首先，感謝學校為我們交流班主任工作經(jīng)驗提供了這個機會，讓我得以向各位班主任學習。
一、班主任要有責任心
班主任的責任心不是空口喊出來的，而是要踏踏實實的去做事。它體現(xiàn)在平時點點滴滴工作中，他需要我們做很多工作。
1、班主任的責任心就是做好細節(jié)工作
作為一個班級管理者，班級沒有多少大事需要我們?nèi)ヌ幚砗徒鉀Q，而是有許許多多的小瑣事需要我們做。班主任應該抓住班級細節(jié)管理。何謂班級細節(jié)管理？遲到，早退。上課說話，睡覺。打鬧，班級衛(wèi)生，作業(yè)，學習狀態(tài)等等事。如果班主任能夠關注細節(jié)，并且及時妥善解決這些細節(jié)問題，班級管理就可以避免許多失誤。 總之，我覺得班主任就是要管好所有的雞毛蒜皮的小事。管好了小事，班上就不會出大事。
2、班主任的責任心體現(xiàn)在“勤”字上
首先是“腿勤”。面對自制力差的學生，我做到的是勤到教室，尤其是課間休息時間勤到教室，與學生交流，發(fā)現(xiàn)問題；勤到宿舍，看看衛(wèi)生情況，了解學生的生活狀況，關心他們的學習狀況，像體育，音樂，微機等不在教學樓上的課更應該勤去查看。
其次是“手勤”。即勤動手，學生遇到問題感到無助時，一個安撫的動作（拍拍學生的肩膀等）；學生出現(xiàn)問題時，并不需要你說什么。也許就是你的一個不經(jīng)意的動作可能會有意外的收獲，因為我們工作的對象是有血有肉的、情感豐富的學生。學生剛到實驗中學時很多習慣不太好，例如隨地亂扔紙屑，衛(wèi)生打掃不干凈等，這時我們的手就要勤快起來，地上出現(xiàn)紙屑時隨手拾起，地不干凈時，和學生一起打掃起來。在這樣是示范下學生的不良習慣改善了很多。以后我一進班級學生就左右看看地面干不干凈，及時清理。
第三是“口勤”?？吹絾栴}要及時提出來，及時疏導，及時解決。如果只是個別學生問題，應當單獨交流，要及時談心，不能拖，不能怕麻煩，特別是那些耐性不夠的學生，經(jīng)常與他溝通談心，可能會有意想不到的收獲；若是涉及整個班級，應當利用班會，面向全體學生解決。
二、充分發(fā)揮班干部的作用
班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會脫離學生，不會孤軍作戰(zhàn)。我就選思想好的、群眾基礎好且有一定工作能力的學生擔任班干部工作。明細班委職責，班干部的責任要明要細，讓班委各司其職，無縫隙管理。班紀班規(guī)定的越有操作性，就越能發(fā)揮干部的作用。比如；值日生、教室大掃除都責任到人；電燈，門窗的開關有專人伺候; 教室墻壁和黑板報有專人管理。甚至每天的自習課有固定的班干部值日，對班上的各項事情專人負責。學生生活，學習各個方面的情況都落實了責任。發(fā)現(xiàn)問題干部依據(jù)班規(guī)落實處理。把班干部編制成一張細密的管理網(wǎng)絡。班主任的最大的一個任務就是把這只龐大的隊伍培養(yǎng)出來。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則；鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
三，組織協(xié)調科任教師，促進班級發(fā)展
班主任和學生的接觸雖多，但并不是最多的。尤其像我教物理的班主任一天一節(jié)課，其他時間學生都是和其他老師接觸的，所以大部分時間班主任并不能掌控學生的情況，這時完全放手給任課老師也不現(xiàn)實，任課老師和班級學生之間存在情感上的距離是難免的，有時甚至在掌控課堂紀律等方面都會有難度。這時作為班主任一定要幫助任課老師管理好班級，比如上課時多看看學生的表現(xiàn)，遇到上課說話的，睡覺的，下課時及時教育，全力保障任課老師能順利愉快的完成教學，當你幫助了任課老師時，他們也會幫助你管理班級，因為我們也知道一個負責任的任課老師就相當于半個班主任。所以，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學生的方法。班主任通過科任教師,可更全面地了解研究學生。全面深入地了解學生,才能掌握學生的思想動向、喜怒哀樂、愛好與追求才能有的放矢地做好教育工作。
簡言之，要想有一個和諧快樂的班集體，首先取決于班主任無私奉獻的精神和好為人師的道德品質，其次是良好的心理狀態(tài)和科學的管理藝術，只有長期堅持不懈地身體力行，才能收到好的效果。當班主任難，做一個快樂的班主任更難，只有知難而進，才能不負重托，為學生撐開一片自由翱翔的藍天。
