當(dāng)前，新課程改革在神州大地進(jìn)行得如火如荼，這一輪新課程改革立足于世界的發(fā)展潮流，著眼于中國(guó)的未來(lái)，以培養(yǎng)跨世紀(jì)的綜合型，復(fù)合型人才為中心。無(wú)疑這輪改革應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生，其主角是學(xué)生。而學(xué)生的成長(zhǎng)離不開其領(lǐng)路人——教師的作用。但是，在我們的實(shí)際教學(xué)中，作為領(lǐng)路人的教師，應(yīng)該怎樣提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平呢？
一.要不斷的給自己充電
榜樣的力量是無(wú)窮的，教師的師德修養(yǎng).知識(shí)水平.言談舉止都會(huì)對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著極其重要的影響，這勢(shì)必要求我們教師能真正起到師表的作用。但是，在現(xiàn)實(shí)中我們教師自身的業(yè)務(wù)知識(shí)仍然陳舊，恪守“一本大綱，一本教材，一本教參”。當(dāng)然，一個(gè)教師不可能一下子掌握天文地理的所有知識(shí)，而且知識(shí)時(shí)代發(fā)展的最前列是不斷更新的，所以我們不能把視野僅僅局限于教科書.教參上，應(yīng)該利用身邊的一切有益的媒體充實(shí)自己，不斷接受新知識(shí)，新理念，重視與同事與社會(huì)各界的交流，應(yīng)當(dāng)走在時(shí)代發(fā)展的最前列。不可否認(rèn)，我們每位教師的生活都是忙碌而充實(shí)的，不過(guò)，越是這樣越要提醒自己不要忘了給自己充電，要利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。教育的發(fā)展使我們教師面臨一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，貪圖一時(shí)的安逸也許明天就會(huì)被淘汰。
二.要不斷地對(duì)自身教學(xué)進(jìn)行反思
教師必須加強(qiáng)對(duì)自身教學(xué)進(jìn)行反思。這一點(diǎn)，對(duì)于任何一位教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)該都是很重要的。美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。他還指出：沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是俠義的經(jīng)驗(yàn)，至多是只能形成膚淺的知識(shí)。教育是科學(xué)，是一門藝術(shù)，需要實(shí)踐.反思和探索，為了使我們的業(yè)務(wù)水平不斷提高，對(duì)自己教學(xué)過(guò)程中的不足與長(zhǎng)處經(jīng)常冷靜的回顧.分析，回想一天工作的得與失，不足之處加以改正，閃光點(diǎn)加以放大，在今后的教學(xué)中更好的充分應(yīng)用。反思能使我們經(jīng)驗(yàn)更豐富，能更快更好的將教學(xué)內(nèi)容和環(huán)境有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，從而使整個(gè)教學(xué)有序的向前推移。
三.在集體中不斷地取經(jīng)，充實(shí)自己
現(xiàn)在有許多招聘廣告都注明應(yīng)聘者要有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我認(rèn)為教師之間的相互扶持，團(tuán)結(jié)協(xié)作，對(duì)我們每一個(gè)教師的成長(zhǎng)都有很大的影響。任何人都離不開集體，一個(gè)好的集體可以帶動(dòng)所有成員的發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成相攜互助的合作氛圍。所以說(shuō)，我們教師應(yīng)認(rèn)真對(duì)待每一次集體聽(tīng)課和教研活動(dòng)，珍惜每一次取經(jīng).充實(shí)自己的機(jī)會(huì)，從而不斷的提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
