社會主義精神文明建設,包括思想道德建設和科學文化建設。其要求就是要培養(yǎng)“四有”新人。學校就是精神文明的陣地,學生管理則是精神文明建設的搖籃。因此,學生管理工作的好壞,校風的好壞是關(guān)系到一個學校,關(guān)系到教育的大事。為搞好學生管理工作,培養(yǎng)良好的校風,我們做了以下幾個方面的工作:
一、努力提高自身的文化素質(zhì)
做好學高為師,德高為范常言說:“育人先自己,育己要重德”。教師的一言一行,首先必須加強自身的思想道德修養(yǎng)利科學文化的建設,努力提高自身的思想覺悟和業(yè)務水平。政治上樹立全心全意為人民服務的思想,模范遵守社會功德與不良行為做斗爭。業(yè)務上不斷探索教育改革的新路子,刻苦鉆研,愛崗敬業(yè)使自己真正成為學生的表率和楷模。
二、抓好班級文化建設,優(yōu)化育人環(huán)境
學校是育人的陣地,班級管理則是育人的搖籃,生活在班級中的每一位同學都不自覺的參與、構(gòu)造和發(fā)展班級的文化活動,同時又自覺不自覺的結(jié)合受這班級文化的熏陶和塑造。為此我們做了以下幾點工作:
(一)美化工作。
首先培養(yǎng)學生的良好習慣。教育學生不亂扔果皮、紙屑、不隨地吐痰,保持地面墻壁的清潔。其次要求學生在校園內(nèi)養(yǎng)花種草,美化,綠化教室內(nèi)的環(huán)境。陶冶學生的情操。
(二)班級文化活動。
我們利用課余時間,組成各種興趣小組和各種集體活動,利用每周的班會,讓各小組進行活動總結(jié)。這些活動往往成為引人注目的地方。這樣既活躍了學習氣氛也激發(fā)了同學們學習科學文化知識,探索自然奧秘的興趣,既培養(yǎng)了同學們的協(xié)作精神,也增加了班級的凝聚力。
(三)學生奉獻精神的培養(yǎng)。
為培養(yǎng)學生的無私奉獻精神,我們利用重大節(jié)日開展專題教育,對學生進行革命傳統(tǒng)教育,弘揚艱苦奮斗,勤儉創(chuàng)業(yè)的傳統(tǒng)美德和不怕犧牲,獻身祖國的愛國主義感。利用每月的主題班會,對學生進行無私奉獻的思想教育,同時開展愛心活動,進一步陶冶學生的社會情操,激發(fā)他們的責任心和歷史使命感。
(四)學生集體主義精神的形成。
社會生產(chǎn)力的迅速發(fā)展使生產(chǎn)各部門的分工越來越精細,這就要求勞動者有高度的協(xié)作精神。為了使今天這些“小皇帝”、“小公主”們適應將來的社會要求,我們設計了一系列活動,如:舉行田徑、拉力賽、拔河賽等,或組織觀看籃球賽、排球賽,使學生們認識到相互協(xié)作的重要性和集體力量的強大作用。
(五)學生抗挫折意識的培養(yǎng)。
現(xiàn)在的職高生在家中是“小皇帝”或“小公主”們經(jīng)不起挫折的考驗,為了引導學生正確的抗挫意識,我們讓學生熟悉古今中外“患難出人才”的故事和“失敗是成功之母”之類的名人名言,并召開“自古英雄多磨難”“面對挫折”等主題班會,讓學生明白歷史上的偉人都有一番艱難的經(jīng)歷,要正確對待挫折。同時,在平時創(chuàng)設一些小困難,小逆境,進行意志品質(zhì)培養(yǎng),增強學生的克服困難的能力。
三、組建得力班委,促使良好校風形成
班干部是老師和學生聯(lián)系的橋梁,是班主任的得力助手,班干部的素質(zhì)如何,關(guān)系到全班的大局。為此,我們做了以下幾點。
1.經(jīng)過老師考察和學生民主選舉出品學兼優(yōu),威信較高,大膽工作,勇于抵制歪風邪氣,團結(jié)合作的班委。
2.做好班干部思想工作,讓他們明白參與班級管理,即是為自己創(chuàng)設一個好的環(huán)境,也是對自己的鍛煉,使他們愿意管。
3.教給班干部一些管理方法和如何協(xié)調(diào)與同學們之間處理關(guān)系的方法,使他們既能夠獲得同學們的信任,又善于處理班級工作。
通過以上幾點的努力,師生共管班級學生的道德品質(zhì)提高了,學習科技文化知識的興趣也濃了,良好的校風就得以形成了。
