近年來，隨著改革開放的深入和市場經(jīng)濟的逐步建立，很多教育工作者對學(xué)生德育工作進行了大量的研究，指導(dǎo)學(xué)校加強德育工作。學(xué)生思想教育取得了一定的成效，但總體來說還不盡如人意，學(xué)生的行為習(xí)慣、道德水準(zhǔn)、思想觀念、法治意識、集體主義觀念等方面的教育還顯得不足，甚至存在嚴(yán)重的缺漏。
一、學(xué)校德育工作及學(xué)生存在的問題
1. 部分學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。這部分學(xué)生不把個人成才同國家前途、社會需要結(jié)合起來，而是把物質(zhì)享受作為自己的追求，對國家和社會缺乏責(zé)任感。
2. 缺乏學(xué)習(xí)科學(xué)知識的自覺性。有的學(xué)生在進入大學(xué)后，就認(rèn)為大功告成，高喊“六十分萬歲，多一分浪費”，考試作弊，沒有強烈的求知欲，更缺乏刻苦鉆研的精神。
3. 以“我”為中心的思想觀念。在部分學(xué)生中占據(jù)主導(dǎo)地位，在思考和處理問題時，把個人利益放在第一位，甚至一些學(xué)生為了個人利益，不惜損害集體和他人利益。
4. 勞動觀念淡薄。有的學(xué)生從小衣來伸手，飯來張口，未養(yǎng)成熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)和良好習(xí)慣，因而不懂得珍惜勞動成果，看不起勞動者。
5. 缺乏良好的社會公德意識。部分學(xué)生不注意把文化知識的學(xué)習(xí)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成結(jié)合起來，養(yǎng)成了不講文明禮貌、不遵守公共秩序、不愛護公共財物、不尊重他人勞動的壞習(xí)慣。
二、學(xué)校德育工作和部分學(xué)生產(chǎn)生問題的原因
1.部分學(xué)校對學(xué)生的思想道德教育重視不夠。只關(guān)心文化知識的教育，忽視思想道德教育，對德育工作既缺乏有效的組織，又缺乏切實可行的措施。
2. 部分學(xué)校的教師素質(zhì)不高也是重要原因。教師是人類靈魂的工程師。但是部分教師錯誤地理解社會主義市場經(jīng)濟的實質(zhì)，放松了對學(xué)生的思想道德教育，更談不上深入細(xì)致地做思想道德教育工作。甚至個別教師為了個人利益放棄了“為人師表”的準(zhǔn)則，嚴(yán)重?fù)p害了教師形象，造成負(fù)面影響。
3.家長對子女的思想道德教育重視不夠。一些生活條件優(yōu)越的家庭，對子女遷就溺愛，使孩子養(yǎng)成了自私、任性和怕吃苦的不良習(xí)慣。也有一些家長不履行做父母的責(zé)任，把學(xué)生的德育教育全部推給學(xué)校。
4. 社會上一些消極因素的影響，使部分學(xué)生思想迷茫，誤入歧途?，F(xiàn)階段，社會上一些腐敗現(xiàn)象、不良風(fēng)氣、“黃賭毒”和封建迷信等丑惡現(xiàn)象，通過各種渠道侵蝕學(xué)生的健康心靈，毒害了不少學(xué)生。
三、關(guān)于加強學(xué)校德育工作的一些意見
1. 提高學(xué)校對德育工作重要性的認(rèn)識。學(xué)生是國家和民族的未來，他們的思想道德和文化素質(zhì)如何，關(guān)系到國家的前途和命運。學(xué)校要高度重視學(xué)生的思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生處理好文化學(xué)習(xí)和道德養(yǎng)成之間的關(guān)系，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、道德觀和價值觀；培養(yǎng)學(xué)生良好的法制觀念和社會公德意識。在教學(xué)管理、后勤服務(wù)以及校園文化建設(shè)等方面都要突出育人這一主題，與家庭和社會密切配合，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
2. 建立一支在知識教育和道德教育兩方面都具有較高素質(zhì)的教師隊伍。以教師為主導(dǎo)，開展學(xué)校思想道德教育。教師是學(xué)校開展思想道德教育活動的主導(dǎo)力量，應(yīng)該具有“行有不得，反求諸己”的能力。榜樣的力量是無窮的，教師的一言一行都直接影響學(xué)生的成長。實踐證明，身教是無聲的教育，也是最民主的思想道德教育工作，它不帶任何強制性，完全是用示范作用影響學(xué)生，帶動學(xué)生，具有極大的感染力?？梢哉f，身教是一種最具體、最形象、最有說服力的直觀教材。“打鐵先得本身硬”，我們必須重視教師自身建設(shè)，不斷提高自身的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有加強對教師的教育和培養(yǎng)，使每一位教師既能教書又能育人，才能培養(yǎng)出德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
3. 以先進的理論、優(yōu)秀的文化為指導(dǎo)，深入開展學(xué)校思想道德教育活動。開展愛國主義教育、集體主義教育和社會主義教育。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，在傳統(tǒng)文化精髓中汲取養(yǎng)分，充分發(fā)揮優(yōu)秀文化啟迪思想、陶冶情操的積極作用。
4.充分認(rèn)識家庭對學(xué)生健康成長的重要作用，使父母成為學(xué)生德育工作的第一任老師。父母要注意觀察子女的變化，對子女進行正確的引導(dǎo)和教育，主動與學(xué)校配合，使學(xué)生不管在學(xué)校還是在家庭，都能擁有健康的、積極向上的氛圍，從中接受熏陶和教育，從而樹立良好的道德風(fēng)范。
