摘要：一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任和他的學(xué)生們以對班集體高度負(fù)責(zé)的態(tài)度為前提共同努力。
關(guān)鍵詞：公民責(zé)任教育；建設(shè)班集體
班級是學(xué)校教育的基層單位，也是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞。要使班級全體人員對班集體具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，就要求老師要具備強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感，以公民責(zé)任教育為核心，培養(yǎng)一批責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，提高全班同學(xué)的集體責(zé)任意識(shí)。
一、以職業(yè)責(zé)任感為核心樹立班主任良好的職業(yè)形象，做到言傳身教
要想做好班級管理工作，班主任必須樹立自身良好的形象，要不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，特別要保持對工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對學(xué)生潛移默化的影響。班主任要特別自尊、自愛、自信、自強(qiáng)，為人師表，盡職盡責(zé)，讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力，要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，真正做到既教書又育人。對工作高度負(fù)責(zé)就要忠于職守，以身作則，要求學(xué)生不曠課、遲到，自己也不能缺勤；要求學(xué)生做好操，自己每天的早操、課間操也要與同學(xué)們一起出操；大掃除時(shí)，自己也要作為普通一員參與勞動(dòng)；要求學(xué)生不亂丟垃圾，自己見到地上有紙屑、果皮等就撿起來丟到垃圾箱內(nèi)；要求學(xué)生認(rèn)真作業(yè)，自己上的每節(jié)課都也要板書條理清晰，層次分明，讓學(xué)生一目了然。用自己的責(zé)任感影響學(xué)生的責(zé)任感，這對學(xué)生是無聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺既感到師生的平等，又被老師的責(zé)任心所折服。同時(shí)，班主任對工作的責(zé)任心主要表現(xiàn)在讓學(xué)生能感受老師心底的愛，在工作中老師要用心去感受學(xué)生的美，做到一視同仁，讓責(zé)任感在師生之間傳遞，師生共同增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，共同進(jìn)步，只有這樣才能建成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體！
二、以責(zé)任教育為核心培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，使之成為堅(jiān)強(qiáng)的班集體骨干力量
一個(gè)良好的班集體，必須擁有一支優(yōu)秀的學(xué)生干部作為后盾，這支班干部要有對同學(xué)、對集體高度負(fù)責(zé)的精神。要想組建一個(gè)好的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。要經(jīng)常組織一些活動(dòng)，給學(xué)生干部鍛煉和組織活動(dòng)的機(jī)會(huì)，交給班干部們自己組織安排，培養(yǎng)班干部的責(zé)任感。對班干部工作要進(jìn)行指導(dǎo)、教育和幫助，并告訴他們：由他們負(fù)責(zé)的每一項(xiàng)工作不會(huì)再有第二個(gè)人負(fù)責(zé)，他們的失誤將會(huì)給全班的利益帶來損害，他們的成功將會(huì)給班集體帶來良好的結(jié)果，以此來增強(qiáng)他們的責(zé)任感，使他們更加主動(dòng)地開展班級工作，增強(qiáng)了主人公意識(shí)。
三、以公民責(zé)任教育為核心增強(qiáng)全體學(xué)生的責(zé)任感，共同創(chuàng)建和諧的班集體
公民責(zé)任教育的一個(gè)重要內(nèi)容是對人們進(jìn)行集體責(zé)任感教育，就是教育人們對所在的集體內(nèi)遵紀(jì)守法，服從組織，積極參加各類集體活動(dòng)，愛護(hù)公物，保持環(huán)境整潔優(yōu)美，熱愛集體，維護(hù)集體榮譽(yù)，確立主人翁意識(shí)，主動(dòng)承擔(dān)并出色完成各項(xiàng)任務(wù)，為集體爭光，并能正確處理集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系，堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人的原則等。因此，要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必須對學(xué)生進(jìn)行這這方面的公民教育，增強(qiáng)他們的集體責(zé)任感，使他們在班級這個(gè)小社會(huì)中養(yǎng)成履行公民責(zé)任的良好習(xí)慣，為建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級集體貢獻(xiàn)力量。
1.確立班集體的奮斗目標(biāo)，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，確立主人翁責(zé)任意識(shí)。一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，并使這一目標(biāo)形成強(qiáng)大的班級凝聚力。在制定和實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的主人翁精神，調(diào)動(dòng)他們的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，把個(gè)人的理想與班級目標(biāo)聯(lián)系在一起，使每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，既是個(gè)人奮斗的結(jié)果，又是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們在享受成功的同時(shí)，分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
2.抓好班級常規(guī)管理，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，建設(shè)良好的班風(fēng)，促進(jìn)良好個(gè)人行為習(xí)慣的養(yǎng)成。抓好班級常規(guī)管理，是建設(shè)一個(gè)良好班風(fēng)最有效的一個(gè)途徑。健全班級管理制度的目的，在于培養(yǎng)學(xué)生良好日常行為規(guī)范。要制定一套班級管理制度，按照班級管理制度對學(xué)生實(shí)行量化管理，進(jìn)行對照檢查，當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時(shí)候，要及時(shí)地提示、教育、引導(dǎo)，有的放矢地開展工作。班風(fēng)建設(shè)要從日常小事做起，從每個(gè)人生活習(xí)慣做起，生活習(xí)慣必須為學(xué)習(xí)習(xí)慣服務(wù)，也只有有了良好的生活習(xí)慣，才能更好的促進(jìn)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，通過發(fā)揮正能量。
3.開展豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，促進(jìn)班級文化建設(shè)，增強(qiáng)集體責(zé)任感和榮譽(yù)感。一是組織學(xué)生積極參與學(xué)校舉行的各種文娛、體育活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們在各項(xiàng)競賽活動(dòng)中取得好的成績，為班集體爭光。二是積極營造班級精神文化氛圍，培養(yǎng)班級積極向上的樂觀精神，促進(jìn)班級成員團(tuán)結(jié)友愛，昂揚(yáng)奮進(jìn)局面的形成。
結(jié)語：責(zé)任教育需要營造公民道德整體體驗(yàn)行為，在大眾化的教育時(shí)代，公民責(zé)任意識(shí)需要全體參與，讓個(gè)體在整體多重情緒情感的參與下，通過豐富的互動(dòng)體驗(yàn)才能獲得自律意識(shí)和文化自覺。因此，在集體中進(jìn)行責(zé)任教育，不但實(shí)現(xiàn)建設(shè)成一個(gè)優(yōu)秀的班集體，更重要的是使學(xué)生在這個(gè)小集體中得到公民責(zé)任感的培養(yǎng)。
