斗轉(zhuǎn)星移，新的學年開始了。在新的學年里如何把握學校德育工作，這是我們教育工作者在推進素質(zhì)教育中所必須思考的重要問題。根據(jù)自己多年來的教學經(jīng)驗，現(xiàn)就政治、經(jīng)濟、文化對學校德育的影響以及怎樣做好學校德育工作談談自己的看法。
一、政治、經(jīng)濟、文化對德育的影響
2008年國際國內(nèi)的政治、經(jīng)濟和社會發(fā)生了很大的變化，特別是美國的次貸危機給全球的經(jīng)濟發(fā)展帶來了重要影響，中國的經(jīng)濟也受到很大沖擊，許多工廠倒閉，工人下崗，大學生找不到工作……面對許許多多的問題，學生的理想信仰、思想道德和文化等顯得尤為重要，學校的德育工作關(guān)系到社會主義建設戰(zhàn)略目標能否實現(xiàn)。我們的教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，就要教會學生作人，為他們打下作人的基礎。怎樣才能保證學校人才正確的培養(yǎng)方向呢？學校德育也面臨著一個考驗。
1、政治對學校德育的影響。目前我國有少數(shù)不法分子置黨紀國法于不顧，貪污受賄、違法亂紀嚴重地影響了社會風氣，例如北京市原副市長劉志華、天津市人民檢察院原檢察長李寶金、安徽省原副省長何閩旭、郴州市委原書記李大倫等高官的落馬，無不與腐敗有關(guān)。2008年，重慶市陸續(xù)有八名廳級官員、一大批處級官員倒在了房地產(chǎn)上。有的開發(fā)商為了房地產(chǎn)項目，乘飛機“追”著官員送錢。重慶一地產(chǎn)商得知市國土房管局副局長王斌全家前往深圳游玩后，專程從上海飛到深圳，趕在王斌所乘班機落地之前等候在機場出口，與王斌會面送錢……在這樣不良的社會風氣影響下，學生們就會感覺在學校里受到的共產(chǎn)主義理想教育只不過是一紙空文，在幼小的心靈中打下了深深的烙印。
2、經(jīng)濟環(huán)境的變化對學校德育帶來的問題。經(jīng)濟變化對學校有很重要的影響。目前我國已經(jīng)建立了市場經(jīng)濟體制，這種經(jīng)濟領域的大變革，必然導致人們思想的大變化。由于市場經(jīng)濟具有盲目性、自發(fā)性、競爭性和嫉妒性等，這部分人對修身養(yǎng)性和思想主義的價值不感興趣，而對現(xiàn)實中物質(zhì)性利益的追求卻日益增長，甚至在道德評價上也帶有明顯的功利性，把金錢當作衡量任何價值的唯一尺度。
3、文化對學校德育帶來的影響。江澤民同志提出的以德治國方略在客觀上突出了學校德育的地位，也為學校德育提出了更高更嚴的要求。作為德育工作的主導性力量——德育工作者，特別是學校德育工作者，更是肩負著神圣的使命。同時，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡文化客觀上也產(chǎn)生了。它一方面給學校德育工作者帶來了機遇，另一方面也對學校德育工作者提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。在強調(diào)德育的大趨勢下，在網(wǎng)絡文化的沖擊下，學校德育工作者必須轉(zhuǎn)變觀念、提高自身素質(zhì)、嚴格職能要求，以適應網(wǎng)絡時代社會的發(fā)展，開創(chuàng)學校德育工作的新局面。
二、爭對政治、經(jīng)濟、文化、對學校德育影響，做好學校德育工作的對策
1、完善德育內(nèi)容。第一，進行競爭觀念的教育。要讓學生了解有商品就會有競爭，提倡敢于競爭、公平競爭，反對不正當競爭。第二，進行利益觀念教育。要教育學生關(guān)心我國的經(jīng)濟建設，允許學生追求適當?shù)慕?jīng)濟利益，但反對一切向錢看。第三，進行理性觀念教育。教育學生討論和處理問題時，要盡量減少意氣上的沖突；在解決利害糾紛時，要依法依規(guī)辦事；要從小樹立對社會主義事業(yè)建設的信心。第四，進行互幫互助觀念的教育。
2、加強學生的養(yǎng)成教育。習慣是存在銀行的資本，終身都可享受它的利息。良好的習慣對個人發(fā)展、社會發(fā)展起著相當重要的作用，據(jù)調(diào)查優(yōu)生絕大多數(shù)是習慣好的學生。基于此，我們特別注意加強初中生的養(yǎng)成教育，在日常的生活、學習、活動中通過行為訓練、嚴格管理等多種教育手段培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，從小事做起，從自己做起，改變學生滿口臟話、橫沖直撞、大聲喧嘩、不尊重他人的壞習慣，培養(yǎng)他們講文明禮貌、遵守社會公德，培養(yǎng)做人的責任感。為此我校開展了“文明習慣進校園”教育，我校的學生們無論是見到本校的老師還是校園中來的學生家長，他們都能主動問好。每到星期一早上升國旗的時候，學校都會利用這個機會表揚幾個“文明好學生”，要求學生們向他們學習，人人爭當“文明好學生”，人人學會做“文明好學生”。
3、善待學生，用心育人。熱愛學生是教師的天職，為了學生的一切是我們服務的宗旨。我們要堅持“為了孩子的明天，為了孩子的成才”的辦學宗旨，用教師無私的愛去善待每個學生，消除他們對社會、對同學、對家長、對老師的敵對情緒，特別是建立和諧平等的師生關(guān)系，拉近心理距離，消除心理壓力，讓所有的學生都能成為老師的知心朋友。這就要求我們教師要有耐心，持之以恒地做好轉(zhuǎn)化工作，做到學習與生活、課內(nèi)與課外隨時關(guān)注學生，熱情褒揚成績，善意地指出不足，及時地幫助學生找出閃光點、樹立自信心，讓老師的愛成為學生學習的動力。
4、優(yōu)化學校環(huán)境，讓學生在良好的環(huán)境中成長。校園是育人的一種特殊環(huán)境，校園中的任何物質(zhì)實體，本來是沒有任何感情色彩的，但我們只要能按照美的規(guī)律進行設計，按照學生心理特征的規(guī)律進行構(gòu)造，就能使其體現(xiàn)出一種特定的德育環(huán)境。幾年來我們校不斷進行校園文化建設，好人好事表揚欄、校園文化長廊設施等為環(huán)境育人起到了積極作用。教學育人也是環(huán)境育人的一個重要方面，我們教育工作者在教學工作中的各種活動、各個環(huán)節(jié)、各個部分都要盡量挖掘德育內(nèi)容。另外我校非常重視校園中精神環(huán)境的建設，我們通過少先隊、學生會、班級組織了豐富多彩的適合小學生年齡特點的活動，選擇了有益于學生身心健康的書籍、報刊、電影等讓學生觀看，對學生進行生動形象的教育，對學校德育起到了非常積極的作用。
