決策的執(zhí)行靠中層領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)，如何提高執(zhí)行力，學(xué)校管理中應(yīng)注意以下幾個細(xì)節(jié)：

1執(zhí)行前：

①根據(jù)目標(biāo)制定執(zhí)行計(jì)劃，誰來執(zhí)行，何時(shí)完成？誰來監(jiān)督驗(yàn)收？目標(biāo)本身一定要清晰，可量化，就是可度量、可考核、可檢查，本身不能模棱兩可，并且應(yīng)在單位內(nèi)建立一種“執(zhí)行文化”。在此過程中，領(lǐng)導(dǎo)層的示范作用非常大。從某種意義上說，決策者的行為將決定其他人的行為，從而最終其將演變成為該單位執(zhí)行文化中的一個重要組成部分。要讓全體干部職工心悅誠服地自愿多用心，將工作執(zhí)行得更好，最重要的就是要將單位的獎罰制度和執(zhí)行力連結(jié)起來。

②下達(dá)命令并和執(zhí)行者深度溝通，明確任務(wù)的執(zhí)行先后順序，執(zhí)行的關(guān)鍵點(diǎn)。有很多事情要分輕重緩急。用80%的時(shí)間解決重要的事情，20%的時(shí)間處理瑣事。重要的任務(wù)要明確獎懲條例。

③要有明確的時(shí)間表。班子領(lǐng)導(dǎo)討論決定了的事情，一定要知道什么時(shí)候開始做，一定要雷厲風(fēng)行不折不扣地去做。更重要的是，中層干部和職工一定要知道什么時(shí)候結(jié)束。我們很多工作都是只知道什么時(shí)候開始，但不知道什么時(shí)候結(jié)束，而沒有結(jié)束的時(shí)間，永遠(yuǎn)有完不成的任務(wù)。必須向監(jiān)督驗(yàn)收者下達(dá)命令，明確任務(wù)的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間。

④指令一定要明確簡明。指令是否明確也是很重要的工夫之一。如果有歧義或自己想當(dāng)然地認(rèn)為下屬已理解，后果是嚴(yán)重的。對指令要確認(rèn)，得到確認(rèn)之后再去執(zhí)行，會減少很多偏差。在執(zhí)行力下放的實(shí)際工作中，多問一句話和少說一句話的效果往往大不一樣。

2、執(zhí)行中：

①隨時(shí)跟蹤，詢問任務(wù)的執(zhí)行情況。定了制度不是靠下屬自我約束、自我管理就萬事大吉。

管理的問題不能形而上學(xué)，不能唯制度論，過程還是要關(guān)注，必要的時(shí)候要去督促，去指導(dǎo)，對可能發(fā)生的事情進(jìn)行預(yù)測和判斷。決策層跟進(jìn)與過程控制對提高執(zhí)行力來說也是重要的一項(xiàng)工作。

②和執(zhí)行者深溝通，要注重培養(yǎng)具備領(lǐng)悟能力、計(jì)劃能力、指揮能力、協(xié)調(diào)能力、授權(quán)能力、判斷能力和創(chuàng)新能力等的中層干部。同時(shí)要看存在哪些問題，需要領(lǐng)導(dǎo)提供哪些幫助？比如：“第一目標(biāo)清楚嗎？能不能完成？授權(quán)夠不夠？其他還有沒有問題？”既要看相應(yīng)的資源條件具不具備，又要看能力怎么樣，包括現(xiàn)實(shí)能力與挖掘潛能力。

③應(yīng)該注意改進(jìn)的地方和事項(xiàng)，執(zhí)行中要注重一些細(xì)節(jié)的落實(shí)與跟蹤。

3、執(zhí)行后：

①總結(jié)執(zhí)行情況，作出評判。

②根據(jù)執(zhí)行情況，當(dāng)獎則獎，當(dāng)懲則懲。（以精神鼓勵為主）

③要有反饋機(jī)制，這樣形成管理工作閉環(huán)。強(qiáng)調(diào)正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化，整個單位各部（室）和層級執(zhí)行會形成一個高效運(yùn)轉(zhuǎn)著的機(jī)械功能系統(tǒng)，他們之間是環(huán)環(huán)相扣的鏈條關(guān)系，而從鏈子斷裂的地方就會很快得到反饋點(diǎn)的信息，在其中哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，哪個環(huán)節(jié)執(zhí)行不到位，是班子領(lǐng)導(dǎo)、中層干部還是職工的執(zhí)行力出現(xiàn)了問題就會一目了然。然后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成共識，重要的經(jīng)驗(yàn)要普及宣傳。

中層領(lǐng)導(dǎo)人不論是作為一名執(zhí)行者、還是一名領(lǐng)導(dǎo)者，都必須通過別人來完成任務(wù)。即使作為一個校長，對于一間學(xué)校來說是決策者，而對于整個教育機(jī)構(gòu)來說，我們也是中層領(lǐng)導(dǎo)。我們要做個“服眾”的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該有意識地提高以下幾項(xiàng)能力：1、計(jì)劃能力；2、指揮能力；3、控制能力；4、判斷能力；5、授權(quán)能力；6、從被領(lǐng)導(dǎo)中學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的能力；7、領(lǐng)悟能力；8、協(xié)調(diào)能力；9、創(chuàng)新能力。