自任班主任以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，并采取自主新型的管理方式，創(chuàng)建富有自主管理的班級(jí)，希望自己成為一名充滿智慧、充滿愛(ài)心的優(yōu)秀班主任。下面，我就從四個(gè)方面談?wù)勎野嘣谧灾鞴芾碇械木唧w工作和具體做法:
一、班級(jí)是家庭，自主來(lái)管理
班級(jí)就像一個(gè)大家庭，每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)家庭中不可缺少的一員。為了鍛煉同學(xué)的能力，減輕班主任的工作壓力，我們應(yīng)該培養(yǎng)同學(xué)們的主人翁意識(shí)，愛(ài)班級(jí)，樂(lè)于為集體做事，同時(shí)注意培養(yǎng)小干部，讓他們自覺(jué)、主動(dòng)地管理班集體。
新任一個(gè)班級(jí)的班主任，我在發(fā)現(xiàn)了班級(jí)管理的“苗子”以后，往往在同學(xué)們面前多給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，展示他們的風(fēng)采，在同學(xué)心目中樹(shù)立他們的形象和威信，然后把這些“苗子”依照他們的特長(zhǎng)讓他們?nèi)シ止馨嗉?jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)，讓小干部做好各自分管的事情，如：領(lǐng)早自習(xí)的同學(xué)，處理好晨讀的內(nèi)容和紀(jì)律要求，知道怎樣處理違反規(guī)定的同學(xué)是最合適的；管理衛(wèi)生的同學(xué)對(duì)室內(nèi)外分擔(dān)區(qū)的打掃時(shí)間、要求都清楚，并負(fù)責(zé)安排值日生，檢查班級(jí)的衛(wèi)生；體育委員熟悉班級(jí)在學(xué)校的位置和隊(duì)形的變化，負(fù)責(zé)體育課的隊(duì)伍整理及清校帶隊(duì)等。
二、抓習(xí)慣培養(yǎng)，促整體發(fā)展
一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定要給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我通過(guò)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭(zhēng)光。因此，學(xué)生不但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。
行為習(xí)慣上，二項(xiàng)競(jìng)賽是檢驗(yàn)一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貎的鏡子，所以我力爭(zhēng)規(guī)范學(xué)生日常行為，在勤學(xué)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面均做到規(guī)范。我和全班同學(xué)一起制定班規(guī)，立下獎(jiǎng)懲制度，按規(guī)定執(zhí)行。在有同學(xué)做得不夠好的時(shí)候，用集體輿論的力量進(jìn)行教育糾正。因此，我班在校二項(xiàng)競(jìng)賽方面一直表現(xiàn)較好。
又如在升旗、做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中的表現(xiàn)，升旗時(shí)，我要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜、齊，人要站得挺直，要有飽滿的熱情和向上的精神；早操時(shí)，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取以最快的速度站好隊(duì)，動(dòng)作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。有了良好的行為習(xí)慣，學(xué)生受到科任老師的表?yè)P(yáng)就多了，集體的自信心也強(qiáng)了，因此，在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，不管參加什么活動(dòng)、比賽，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光，要爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣上，我要求學(xué)生在課堂上“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，遵守紀(jì)律，要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住，上好每一節(jié)課；作業(yè)方面，要求學(xué)生按時(shí)認(rèn)真完成；早讀課，在老師來(lái)之前，要求學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)地背誦。
三、重感情交流，師生樂(lè)融融
沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。
走近學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象一首歌里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請(qǐng)你相信這份感情值得感激。
另外，我注意抓住一切可以利用的時(shí)機(jī)與學(xué)生溝通，如：注重利用課間和學(xué)生一起談笑；了解情況。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心，交流；學(xué)生打架了，我會(huì)靜下心來(lái)了解情況，把事情教給學(xué)生自己處理，往往會(huì)有意想不到的效果；學(xué)生吵架生氣了，我會(huì)給他們講故事，讀文章來(lái)使他們感悟……
這樣，我與學(xué)生共同感受學(xué)習(xí)的過(guò)程，共同感受同學(xué)的情誼，共同感受生活的美好；共同分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，共同分享友情的快樂(lè)，共同分享成功的喜悅。
四、與家長(zhǎng)溝通，共同教育孩子
做好班主任工作，和家長(zhǎng)的溝通很重要。因?yàn)楹⒆邮羌议L(zhǎng)的最愛(ài)，家長(zhǎng)是孩子的最親。更何況班主任面對(duì)著如此眾多的家長(zhǎng)，他們來(lái)自社會(huì)的各個(gè)階層，不乏各種人才，他們對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)。能贏得家長(zhǎng)與老師的精誠(chéng)協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。
我經(jīng)常會(huì)通過(guò)打電話，把孩子進(jìn)步的具體表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，這樣，通過(guò)家長(zhǎng)的言行，傳達(dá)老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失，共同商定改正的計(jì)劃，但不要把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給家長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān)，但可以和家長(zhǎng)商定進(jìn)行必要的檢查。這樣，家長(zhǎng)就會(huì)與我們一起，同心同德育人教子。
班主任的工作是辛苦的，同時(shí)也是有趣的，讓我們以更辛勤的努力，為祖國(guó)造就更多的棟梁之才，傾注我們的心血，讓花朵開(kāi)放得更加燦爛！
