一、學(xué)校的發(fā)展——任何學(xué)校都可以成為名校。
美國(guó)《新聞周刊》曾經(jīng)對(duì)全世界的學(xué)校做過大規(guī)模的調(diào)查，最后評(píng)出十所最好的學(xué)校。這些學(xué)校之所以被認(rèn)為是世界教育的成功典范，并非因?yàn)檫@些學(xué)校在各方面都非常強(qiáng)大或者綜合實(shí)力超越一般學(xué)校，而在于它們獨(dú)樹一幟、標(biāo)新立異，在某一方面取得了重要成功，使學(xué)校形成了自己的特色，以特色贏得教育的成功。
學(xué)校發(fā)展的三個(gè)步驟：規(guī)范化——特色化——品牌化
規(guī)范化即嚴(yán)格按國(guó)家、省、市法律法規(guī)文件要求，認(rèn)真履行小學(xué)管理規(guī)程及小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理。制度健全，措施到位。那么這所學(xué)校就是規(guī)范的。
特色化是：人無我有、人有我新、人新我深,要作到面上普及（全員參與）、點(diǎn)上突破（凸顯的成果）。要充分分析學(xué)校內(nèi)部、學(xué)生、家長(zhǎng)、教師以及外部環(huán)境、社區(qū)等的優(yōu)勢(shì)。找準(zhǔn)自己的定位，確立自己的特色，并長(zhǎng)期堅(jiān)持開展形成特色。我們學(xué)校的特色三大塊：德育科研、藝術(shù)教育、科普教育。
品牌化.就是學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的滿意率高、社會(huì)的認(rèn)可度強(qiáng)、有強(qiáng)大的影響力。
因此，堅(jiān)定自己的步伐、找好自己的定位、作好自己的規(guī)劃，任何學(xué)校都可以發(fā)展成為名校。
二、校長(zhǎng)的專業(yè)發(fā)展——加強(qiáng)自我修煉、自我提升。
校長(zhǎng)工作的核心：“做正確的事（領(lǐng)導(dǎo)者）。
把正確的事做正確（管理者）?！?
校長(zhǎng)應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)者管理者的有機(jī)統(tǒng)一。
1、做正確的事：——做好三件事。
（1）明確學(xué)校的辦學(xué)思想和方向、提出自己的辦學(xué)理念、確立自己的發(fā)展定位、有序的階段目標(biāo)、有自己的辦學(xué)特色。
（2）狠抓教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
（3）內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象，宣傳、打造學(xué)校的品牌。
2、把正確的事做正確。
（1）抓好學(xué)校班子及中層對(duì)學(xué)校形成的目標(biāo)、制度、方案、措施等的執(zhí)行力。執(zhí)行力要強(qiáng)，要不折不扣的落實(shí)到位。
（2）抓全體教職員工的認(rèn)同感。學(xué)校所有既定的理念、目標(biāo)、制度、方案、措施都不能自上而下的灌輸，而是用自下而上的討論、完善，最終得與形成，將校長(zhǎng)的理念轉(zhuǎn)化為全校教職工的共同認(rèn)識(shí)，提升了教師的主人翁意識(shí)和全體強(qiáng)烈的認(rèn)同，那么就有統(tǒng)一的約束力和高效的執(zhí)行力。
三、教師的團(tuán)隊(duì)建設(shè)——成就教師的專業(yè)發(fā)展、成就教師的成功體驗(yàn)、成就教師的快樂生活。
核心理念是：“讓團(tuán)隊(duì)在員工中更神圣，讓員工在團(tuán)隊(duì)中更杰出”
1、成就教師的專業(yè)發(fā)展。
（1）實(shí)施名師帶動(dòng)工程、師徒結(jié)隊(duì)工程、落實(shí)個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃（初任教師、勝任教師、骨干教師、知名教師），打造學(xué)校教師群體的合理梯隊(duì)。
（2）拓展校本教研，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。
*健全大組中心教研制度。每個(gè)大組每周半天教研活動(dòng)，有：課題牽動(dòng)、名課欣賞、同課異構(gòu)、人人點(diǎn)評(píng)、同伴互助、在線學(xué)習(xí)等多種形式，高效在人人參與、人人提高。
*推行微型教研制度。以年段、備課組為單位，在辦公室中圍繞一個(gè)專題、一個(gè)熱點(diǎn)問題、一則具體事例展開研討，引入博客教研，每位教師都創(chuàng)建自己的博客進(jìn)行鏈接，打破時(shí)間、地點(diǎn)的限制，進(jìn)行交流點(diǎn)評(píng)。形成良好學(xué)習(xí)氛圍。
*實(shí)施個(gè)人教育研究行動(dòng)。倡導(dǎo)每個(gè)教師都是研究者。學(xué)校每個(gè)學(xué)科、每個(gè)教師都有課題，以課題牽動(dòng)，帶動(dòng)研究，注重實(shí)踐、反思、個(gè)案研究、教育敘事、成長(zhǎng)日志等。
2、成就教師的成功體驗(yàn)。
*倡導(dǎo)綠色管理理念，注重制度和人文關(guān)懷的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
*實(shí)施“感動(dòng)教師”工程。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)者的服務(wù)意識(shí)，多給一線教師關(guān)心和關(guān)注，建立多種平等對(duì)話模式。與教師同甘苦共命運(yùn)，共同樹立“校興我榮，校衰我恥”的思想，團(tuán)隊(duì)凝聚力得到大力提高。
*創(chuàng)設(shè)“榮譽(yù)欄” 推行每日一名師活動(dòng)。對(duì)有一點(diǎn)一滴進(jìn)步和取得榮譽(yù)的教師給予表揚(yáng)公示，讓教師在不斷成功的體驗(yàn)中迅速成長(zhǎng)。
3、成就教師的快樂生活。
教師是人，不是制造高分的機(jī)器。
教育的對(duì)象是人，是充滿激情的事業(yè)，需要有激情詩意的人來推動(dòng)發(fā)展。
我們要讓生活在我們校園的人快樂的學(xué)習(xí)生活，這才是和諧校園的含義。
我們的辦學(xué)理念就是：“讓校園成為師生最向往的地方?！?br /> 因此，為了踐行我們的理念，我們要多創(chuàng)設(shè)條件讓教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，多與教師溝通交流，多從教師的角度考慮問題，多創(chuàng)設(shè)民主和諧的氣氛。多關(guān)注教師的課余生活，教師晚會(huì)、周末郊游、教師文體活動(dòng)等豐富的活動(dòng)，其實(shí)快樂很簡(jiǎn)單，就在充實(shí)的生活和日常的體會(huì)中。
