從小我就夢想成為一名教師，從小我也表現(xiàn)出做教師的天賦。記得還沒有上學(xué)的時(shí)候，我就喜歡在墻壁上寫寫畫畫，左右鄰居經(jīng)?？湮衣斆鳎€說我很像個(gè)小老師。那時(shí)的我，對教師的概念是非常模糊的，只是隱約覺得教師應(yīng)該算是這個(gè)世界上很聰明的一類人吧！上小學(xué)以后，我學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，很快就獲得了老師的喜歡和信任，也成為他們的得力助手。那時(shí)的我，最得意的就是組織同學(xué)們每天的早讀，同學(xué)們都聽我的指揮，我真有一種做小老師的感覺，這種感覺真好。那時(shí)的我，對教師的理解清晰了一些。我發(fā)覺，教師其實(shí)是權(quán)威的代言人之一，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生聽教師的話甚至超過了聽家長的話。那時(shí)的我，很羨慕這種權(quán)威的感覺，所以立志當(dāng)一名受學(xué)生尊敬的教師。
進(jìn)入大學(xué)和研究生階段以后，我的腦海中開始縈繞一個(gè)重要的問題──什么樣的老師是好老師？對于這一問題的回答，相信每一個(gè)做教師的都有自己心目中的答案。這時(shí)我不禁想到華南師范大學(xué)劉良華教授在一次講座上對好教師的定義：他認(rèn)為，好教師至少有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：第一，喜歡你；第二，喜歡你所教授的那門課；第三，能夠在你所教授的那門課上有所建樹。我非常認(rèn)同劉教授的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樽屑?xì)分析，這三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)存在內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生喜歡你，它是你成為好教師的前提。因?yàn)橹挥袑W(xué)生喜歡你，接受你，才有可能接受你所“傳”的“道”和“授”的“業(yè)”。第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生喜歡你所教授的那門課和第三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生能夠在你所教授的那門課上有所建樹是教師追求的目標(biāo)，前者是初級目標(biāo)，后者是最高目標(biāo)。
接下來我需要思考的另一個(gè)重要問題就是，如何在我的教師崗位上去踐行這三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)呢？結(jié)合我之前的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和在培英高中工作的近一個(gè)月做心理教師的切身感受，我覺得應(yīng)該至少要求做到以下幾個(gè)方面：
第一，如何才能讓學(xué)生喜歡你呢？一方面，當(dāng)然是要真誠地對待每一位學(xué)生。教師和學(xué)生的關(guān)系，從本質(zhì)上來說是一種特殊的人際關(guān)系。而心理學(xué)的研究表明：真誠的品質(zhì)和交往方式，在人際吸引與人際交往中具有尤其特殊的地位。因此，要讓學(xué)生喜歡你，首先就要讓學(xué)生感受到你的真誠。另一方面，要公平地對待每一個(gè)學(xué)生。我們知道，學(xué)生是處于發(fā)展階段中的人，其潛能更是不可估量的。但是必須承認(rèn)一個(gè)事實(shí)就是，學(xué)生發(fā)展的側(cè)重點(diǎn)、發(fā)展的方向和發(fā)展的速度是各不相同的。而現(xiàn)在考察學(xué)生最主要的尺度，就是學(xué)生的考試成績，這就必然出現(xiàn)了所謂的“優(yōu)等生”和“差等生”，也就隨之出現(xiàn)了教師有差別地對待學(xué)生的態(tài)度。而要真正做到讓學(xué)生喜歡的教師，公平地對待每一個(gè)學(xué)生也是非常重要的。
第二，如何才能讓學(xué)生喜歡你所教授的那門課呢？首先當(dāng)然是要不斷學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在是一個(gè)開放的信息時(shí)代，知識的更新日新月異，我們實(shí)際上進(jìn)入了美國著名文化人類學(xué)家米德所描述的“并喻文化”時(shí)代，即長、幼輩的知識學(xué)習(xí)交流發(fā)生在同輩人之間。因此，作為一個(gè)好教師，一定要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，這樣你所教授的那門課才會有豐富的內(nèi)容，學(xué)生才可能喜歡。不僅如此，作為一名好教師，還應(yīng)該懂一些幽默。幽默感，就我個(gè)人觀點(diǎn)而言，是大多數(shù)中國教師缺乏的一種品質(zhì)。為什么我要強(qiáng)調(diào)幽默感呢？因?yàn)樗亲寣W(xué)生喜歡你所教授那門課的一種很好形式。教學(xué)的實(shí)踐也很好地證明，幽默的教師往往很容易成為學(xué)生喜歡的教師。
第三，如何能夠在你所教授的那門課上有所建樹呢？建樹就是有較為突出的成就。能培養(yǎng)出有重大建樹的學(xué)生，為自己的國家建設(shè)服務(wù)，這是每一個(gè)教師所追求的最高目標(biāo)。但是，讓自己的所有學(xué)生都在你那門課上有所建樹，成為錢學(xué)森、陳景潤式的人物，顯然是不現(xiàn)實(shí)的。但是，至少我們可以做到的是，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，為學(xué)生進(jìn)入更高一級階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生在今后在你所教授的課上有所建樹打下基礎(chǔ)。
總之，要實(shí)現(xiàn)上述三大標(biāo)準(zhǔn)，成為一名好教師不是一件容易的事情。我將在今后的教師崗位上，繼續(xù)以這三點(diǎn)為自己的參照標(biāo)準(zhǔn)，孜孜以求，不斷學(xué)習(xí)，爭取做一個(gè)學(xué)生喜歡的好老師，最大限度地實(shí)現(xiàn)自己作為教師的價(jià)值！
