教育和教學(xué)是學(xué)校各項(xiàng)工作的核心。在這個(gè)核心工作中，教學(xué)是中心，教育是根本。所謂“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”正說(shuō)明了育人的重要和艱難。學(xué)校始終把育人工作放在首位，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，從未來(lái)社會(huì)的人才需求出發(fā)，尋求有利于孩子發(fā)展的和諧有效的教育策略，同時(shí)學(xué)校還繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以申報(bào)創(chuàng)二級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校為契機(jī)，積極做好迎接各級(jí)的檢查工作，努力創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校和市級(jí)文明單位，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育工作，著力提高德育工作的預(yù)見(jiàn)性、針對(duì)性和實(shí)效性。
1、加強(qiáng)落實(shí)已確立了的德育工作新思路。
（1）目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生“文明守紀(jì)，誠(chéng)信尚德，人格自尊、學(xué)習(xí)自主、行為自律、生活自理，追求人人成功，力爭(zhēng)個(gè)個(gè)成才”。
（2）指導(dǎo)思想：堅(jiān)持“四個(gè)統(tǒng)一”。（ 引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，學(xué)習(xí)理論知識(shí)與參加道德實(shí)踐的統(tǒng)一，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與努力學(xué)習(xí)的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)人民的統(tǒng)一）
（3）工作原則：努力做到“四個(gè)結(jié)合”(課內(nèi)教育與課外活動(dòng)相結(jié)合，情感陶冶與榜樣示范相結(jié)合，教育疏導(dǎo)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，集體教育訓(xùn)練與自我教育修養(yǎng)相結(jié)合)，強(qiáng)化“敦品勵(lì)學(xué)”的標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)，以學(xué)生自我發(fā)展為基本點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生主體品質(zhì)內(nèi)化和習(xí)慣形成，為他們的一生奠定終身教育意義上的可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。
（4）要求：強(qiáng)化引導(dǎo)廣大教師在德育工作中正確處理正人與正己、治標(biāo)與治本的關(guān)系，不斷提高理論水平，改進(jìn)工作方法，規(guī)范管理行為，努力真正做到嚴(yán)管善導(dǎo)。
2、進(jìn)一步補(bǔ)充完善已有德育條線的規(guī)章制度。
3、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)制定計(jì)劃的針對(duì)性、規(guī)范性，工作操作的主動(dòng)性、靈活性，并注重反饋。
（1）宏觀方面：加強(qiáng)德育條線的目標(biāo)管理，繼續(xù)完善德育常規(guī)工作，注重及時(shí)從年段與班主任中得到具體操作情況的反饋，適時(shí)調(diào)整，靈活操作。
（2）微觀方面：充分發(fā)揮各年段、各班和各班主任的靈活性，針對(duì)不同年段學(xué)生的特點(diǎn)，打造班級(jí)精神，發(fā)揮學(xué)生主體作用。
4、進(jìn)一步切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)思想道德教育，繼續(xù)開(kāi)展主題教育的分層推進(jìn)，強(qiáng)化習(xí)慣生成教育。
以爭(zhēng)創(chuàng)市文明單位為契機(jī)，繼續(xù)突出愛(ài)國(guó)主義教育、理想和信念教育、道德品質(zhì)教育，落實(shí)五中學(xué)生的“文明公約”標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)開(kāi)展形式多樣、循序漸進(jìn)的德育系列教育，尤其突出以誠(chéng)信考試為切入點(diǎn)的誠(chéng)信教育和以促進(jìn)學(xué)生行為從他律到自律的習(xí)慣生成教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)公德意識(shí)，深層次提高學(xué)生的基礎(chǔ)文明素養(yǎng)。
5、完善立體化德育工作網(wǎng)絡(luò)體系，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)。
（1）在完善原有的以校長(zhǎng)為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、政教處、年段長(zhǎng)、班主任、任科教師為縱向結(jié)構(gòu)的條線工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)以團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、職代會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、共建單位為橫向結(jié)構(gòu)條線的工作機(jī)能，充分打造一個(gè)校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、人人有職責(zé)、縱橫交錯(cuò)、師生互動(dòng)的立體式德育管理網(wǎng)絡(luò)，努力做到“全員育人，全方位管理、全天候管理”，把工作落到實(shí)處。
（2）順應(yīng)新課程要求，開(kāi)拓德育社會(huì)實(shí)踐基地，組織開(kāi)展好社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)。
（3）加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)工作，開(kāi)展德育校本培訓(xùn)，積極加強(qiáng)德育科研工作，啟動(dòng)校級(jí)德育名師評(píng)選活動(dòng)，努力引導(dǎo)學(xué)校德育工作者形成“學(xué)習(xí)理論――主體實(shí)踐――結(jié)合理論的行為反思――提高實(shí)踐工作能力”的操作思路。
6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造學(xué)生精神家園。
通過(guò)多種載體落實(shí)校園文化各項(xiàng)精神要素。思想上重視，行動(dòng)上落實(shí)，將做好學(xué)校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與校園文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)。積極開(kāi)展校園文化周活動(dòng)，確立各具特色的班級(jí)精神。精心組織開(kāi)展富有學(xué)校特色的科技文化藝術(shù)節(jié)、趣味體育節(jié)、藝術(shù)匯演、十大歌星評(píng)比、辯論賽、成人節(jié)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)等，進(jìn)一步促進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)建設(shè)和活動(dòng)開(kāi)展的規(guī)范化、精細(xì)化管理，培育社團(tuán)文化，爭(zhēng)創(chuàng)精品社團(tuán)。繼續(xù)加強(qiáng)寢室的規(guī)范化管理和文化建設(shè)。積極開(kāi)展各類(lèi)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，從而建立有具有我校特色的校本文化體系，努力將校園打造成學(xué)生的精神家園。
7、推進(jìn)“和諧文明校園”建設(shè)。
立足人本管理，強(qiáng)調(diào)理解互助，整體優(yōu)化育人氛圍，積極加強(qiáng)與社會(huì)的育人互動(dòng)，做好雙擁工作，力求學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育的和諧統(tǒng)一，努力做到學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展的和諧統(tǒng)一，尊重人、關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、幫助人，推進(jìn)以“均衡、公平、協(xié)作、發(fā)展”為主題的“和而不同，求同存異”的“和諧文明校園”建設(shè)，積極開(kāi)展“我為學(xué)校爭(zhēng)光彩”主題教育活動(dòng)。
8、加強(qiáng)學(xué)校安全工作。
進(jìn)一步健全學(xué)校安全工作責(zé)任制，完善各方面的安全工作制度。加強(qiáng)安全宣傳教育與法制教育，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)和防范能力。開(kāi)展安全宣傳月和安全宣傳周活動(dòng)。重點(diǎn)抓好交通安全、校舍安全、財(cái)產(chǎn)安全、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、師生集體活動(dòng)安全等管理工作。完善學(xué)校安全工作聯(lián)席會(huì)議制度，加強(qiáng)與公安、衛(wèi)生、消防等部門(mén)的配合，加大安全工作的管理和檢查力度。確保師生的生命和學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全。
9、重點(diǎn)抓好住校內(nèi)宿生管理，積極探索學(xué)生自我管理辦法。
在做好住校內(nèi)宿生管理的常規(guī)工作上，進(jìn)一步完善制度建設(shè)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與管理的積極性，在加強(qiáng)教師指導(dǎo)的同時(shí)，進(jìn)一步積極探索學(xué)生自我管理的辦法。
10、繼續(xù)努力豐富德育工作載體。
繼續(xù)積極拓寬德育工作途徑，充分、有效、綜合地利用課內(nèi)外、校內(nèi)外等各種載體，努力以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，提高德育工作實(shí)效性。
11、強(qiáng)化心理健康教育的德育護(hù)航作用。
尤其是重點(diǎn)突出如何應(yīng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)心理危機(jī)應(yīng)對(duì)策略的研究工作。
12、體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生教育是我校的一個(gè)金字招牌。
我們?cè)?jīng)輝煌過(guò)，現(xiàn)在，我們要努力實(shí)現(xiàn)“重點(diǎn)加特色”的辦學(xué)目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì) “優(yōu)秀加特長(zhǎng)”學(xué)生的管理水平，以使我們的學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所成，再創(chuàng)輝煌。
