師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心命題。近些年來，大河路中心小學(xué)全體教師正朝著打造“健康、智慧、奉獻(xiàn)”的教師師德建設(shè)目標(biāo)邁出堅(jiān)實(shí)的步伐，從教師成長的嶄新角度去審視師德建設(shè)，并大膽嘗試，現(xiàn)試述如下：
健康——教師師德的根基
身體是革命的本錢，健康是幸福的基礎(chǔ)。學(xué)校一直都建議老師們要多關(guān)注自己的身體健康，學(xué)會勞逸結(jié)合。提倡老師在大課間時(shí)與學(xué)生一起做操，在課間休息時(shí)多做運(yùn)動，老師們的健康意識得到了加強(qiáng)?！皭圻\(yùn)動，愛工作，愛生活”也逐漸成為我們大河路中心小學(xué)全體教師的新觀念，幾年來，學(xué)校組織全體教師練習(xí)抖空竹、跳大繩、打乒乓球、少林操、少林拳、健美操、廣場舞、健步走等戶外活動。在體育老師的帶動下，老師們在課間活動和課余時(shí)間紛紛走出辦公室，到操場上健步走，到球場踢足球。大課間時(shí)，操場上總是人潮涌動，歡呼聲，吶喊聲，響徹校園，運(yùn)動重在參與，調(diào)節(jié)身心。現(xiàn)在每天下午放學(xué)后，都有老師選擇自己喜歡的戶外活動進(jìn)行鍛煉。白天工作的教師們雖然依舊步履匆匆，但一個個精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)，舉手投足之間流淌著健康和自信。我想，教師的健康自信形象，也應(yīng)當(dāng)是師德的外在體現(xiàn)吧。熱愛生活，充滿激情地工作，永遠(yuǎn)保持樂觀向上的心態(tài)。我們堅(jiān)信：健康是師德的根基。我們也堅(jiān)信只有教師自己身心健康、陽光了，學(xué)生才會幸福和快樂。當(dāng)一個學(xué)生長期生活在快樂之中，他就會形成陽光心態(tài)，從而能做一個創(chuàng)造幸福生活的人。
讀書——教師師德的養(yǎng)料
一支愛讀書并有獨(dú)立思考意識的教師隊(duì)伍,是學(xué)校不可多得的財(cái)富。教師的職業(yè)特點(diǎn),決定了教師的讀書風(fēng)氣最能影響學(xué)生和學(xué)校的風(fēng)尚。大河路中心小學(xué)就有這樣一批積極向上、熱愛讀書的老師。
買書。學(xué)校每期都給每位老師買幾本圖書，這已經(jīng)形成一種習(xí)慣。圖書的范圍廣泛，涉及百科全書，教育教學(xué)、關(guān)注孩子心靈成長以及家庭教育等等方面極有閱讀價(jià)值的書籍。同時(shí)大多老師都有在網(wǎng)上買書的嗜好，是當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的鉆石級會員。了解到一本對自身成長、或?qū)虒W(xué)有幫助的書籍，會毫不猶豫的買回來。
閱讀。教師崇尚書籍、有良好的閱讀習(xí)慣。工作時(shí)間，辦公室里非常安靜，認(rèn)真?zhèn)湔n、細(xì)心批改作業(yè)、靜靜地閱讀，沒人去打破這種安靜，晚上回家，會在床頭如饑似渴地繼續(xù)閱讀，教師讀書不僅是尋求教育思想的營養(yǎng)，教育智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流。讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。
交流、分享。書讀得多了，課余自然而然交流最多的是讀書，把自己讀的書介紹給同事們、書中的案例和我們的教學(xué)和生活實(shí)際結(jié)合起來對比、反思，在分享交流中有了開放的姿態(tài)、開闊的視野、前瞻的目光。
影響。只有熱愛讀書的教師,才能培養(yǎng)出熱愛讀書的學(xué)生,才能營造出熱愛讀書的良好氛圍。同年級班主任之間或語文老師經(jīng)常交流的是如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，給班上學(xué)生推薦了什么好書，哪本書孩子們特別喜歡，浸染。每位老師在閱讀中充實(shí)和豐富著自己，讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。這樣的讀書氛圍在無形中影響著每位教師，彌漫著校園。
奉獻(xiàn)——教師師德的脊梁
如果說師德就是教師素質(zhì)的核心，那么奉獻(xiàn)就是教師職業(yè)道德的脊梁。教育事業(yè)是奉獻(xiàn)的事業(yè)，教書育人，說的就是“奉獻(xiàn)”兩個字。跟城市學(xué)校相比，我們學(xué)校的老師大部分生活在市區(qū)，工作卻在我區(qū)的最北邊，教師的工作時(shí)間拉長，工作節(jié)奏變快，工作強(qiáng)度變大，在崗時(shí)間從早上七點(diǎn)多基本上延續(xù)到傍晚六點(diǎn)，時(shí)間跨度長達(dá)11個小時(shí)，但老師們從來沒有半點(diǎn)怨言。冬天的清晨，天未明朗，寒風(fēng)薄霧之中，你會看到我校的班主任已經(jīng)早早立在學(xué)生的隊(duì)列當(dāng)中，開始了一天的忙碌工作，風(fēng)吹雨打，從未間斷。學(xué)校的數(shù)學(xué)、英語教師負(fù)責(zé)著兩三個班的教學(xué)任務(wù)，有的還要再輔導(dǎo)一些競賽活動。課時(shí)加了又加，繁重的作業(yè)批改任務(wù)如同一座山，但這些教師無半點(diǎn)怨言……學(xué)校中，還活躍著一支獨(dú)特的男老師小團(tuán)體，他們只有4個人，卻包攬了學(xué)校日常的所有體力活，就相當(dāng)于學(xué)校的勤雜工，哪里有臟活、重活、累活，哪里就有他們忙碌的身影，犧牲了多少休息時(shí)間，根本無法統(tǒng)計(jì)。
王春山老師自負(fù)責(zé)我校機(jī)器人社團(tuán)以來，他的休息日基本上是和學(xué)生在一起，設(shè)計(jì)方案，交孩子們編程，曾多次自費(fèi)外出學(xué)習(xí)。每學(xué)年的大型活動基本都由我校承擔(dān)，也就落在了我校老師們身上，負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動的老師可謂群策群力，開學(xué)初就開始部署，一直忙到活動結(jié)束，從排練、殺青、審批、彩排到正式演出，老師們廢寢忘食。老師們課堂上是教師，走下講臺馬上搖身一變成了編舞、導(dǎo)演、演員。其他的協(xié)調(diào)老師也不輕松，管安全、管紀(jì)律、管音響，哪一個環(huán)節(jié)都缺一不可，哪一個細(xì)節(jié)都不容忽視。每完成一件事都是一個復(fù)雜的過程，每做好一件事情的背后，都有一個動人的故事，而這些故事的主角，就是那些無私奉獻(xiàn)的老師們。如此種種，難道不是教師職業(yè)道德迅速提升的具體體現(xiàn)么？
正是這種“做最好的自己”的精神：健康的身心、終身的學(xué)習(xí)、無私的奉獻(xiàn)激勵著大河路中心小學(xué)教師隊(duì)伍向著一個又一個新的目標(biāo)攀登，推動著學(xué)校教育質(zhì)量的逐年攀升，社會聲譽(yù)與日俱增，我想，這就是教師師德建設(shè)的具體體現(xiàn)吧。
總之，讓更多的腦袋動起來。有夢想永遠(yuǎn)年輕，為教師搭建發(fā)展的平臺。要幫助教師規(guī)劃職業(yè)生涯——有規(guī)劃，未來才精彩。
對學(xué)校管理者而言，“教師第一”的辦學(xué)思想，讓教師在明凈的心室下前行，以促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。付出著，我們也同樣收獲著，五年來，學(xué)校培養(yǎng)省名師1名，市名師1名，區(qū)名師3人。
如今的大河路中心小學(xué)，教師隊(duì)伍空前團(tuán)結(jié)，老師們紛紛用自己聰明的才智回報(bào)學(xué)校，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地做好每一件事情，有著極強(qiáng)的凝聚力。跟學(xué)校同呼吸，與學(xué)校共命運(yùn)成了每個大河路中心小學(xué)人的自發(fā)行動，五年來學(xué)校獲得鄭州市教科研先進(jìn)單位，鄭州市文明單位，鄭州市德育工作先進(jìn)單位，鄭州市先進(jìn)家長示范學(xué)校，河南省家長示范校，河南省中小學(xué)安全知識競賽優(yōu)秀組織獎，鄭州市消防疏散演練鄭州市一等獎，女子足球小學(xué)組鄭州市獎5次，鄭州市少林操（拳）二等獎2次，機(jī)器人獲鄭州市一等獎8個、河南省一二等獎8個，國家銅牌4枚，2014年校園健身操《青春魅力》鄭州市特等獎，機(jī)器人比賽河南省一等獎三個，二等獎一個。舞蹈《和我們在一起》暑期將參加鄭州市藝術(shù)展演及鄭州市少兒文化藝術(shù)節(jié)。這些榮譽(yù)的取得離不開每個教師的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)，老師們?nèi)巳硕家宰约菏谴蠛勇分行男W(xué)的一員為榮。我相信，我們大河路中心小學(xué)這個幸福的大家庭將不斷壯大，不斷地向著幸福的明天邁進(jìn)。
