教育是傳承文明和接續(xù)歷史的活動,教育的目的是為了擴(kuò)大而不是控制學(xué)生的思想和精神,學(xué)校是培養(yǎng)人的場所,它作為社會機(jī)構(gòu),同時(shí)也肩負(fù)著一定的社會責(zé)任,沒有師生的成長,就沒有高品質(zhì)的教育,這已日漸成為人們的共識,成長是我們生命中永恒的主題,感受到自我的成長無疑是一件愜意的事情。近年來,身為一校之長,我始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作,關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié),關(guān)注師生發(fā)展,攻堅(jiān)克難,進(jìn)一步優(yōu)化內(nèi)部管理,深化課程改革,全力彰顯辦學(xué)特色,促進(jìn)師生素質(zhì)全面發(fā)展,努力打造魅力校園。
第一,以服務(wù)引領(lǐng)管理,以管理規(guī)范行為
作為教育事業(yè)的每一位耕耘者,我們無時(shí)無刻不在踐行著“民主科學(xué)”的教育思想。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的成長受制于內(nèi)外各種要素,但養(yǎng)成良好的管理行為是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成長必備的內(nèi)在素質(zhì)。
(一)堅(jiān)持誠信辦學(xué)、樹立服務(wù)意識
作為校長,我一直將“誠信”作為新密市青屏初中基本辦學(xué)理念和立校之本。因此,學(xué)校始終堅(jiān)持校務(wù)公開,重大事宜都有教代會通過,并通過致家長一封信,校信通的形式,贏得家長、社會的廣泛支持!我認(rèn)為,學(xué)校只有誠信,才能取信于學(xué)生,取信于家長和社會,才能真正贏得聲譽(yù),從而贏得支持和發(fā)展,學(xué)校只有誠信,才能培養(yǎng)出講誠信的老師與學(xué)生。
學(xué)校辦學(xué)誠信的核心,是對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。這不僅是對學(xué)生、對家長、對社會的最大承諾,更是教育的需求,這一理念引領(lǐng)著我們,不論是對成績好的,還是成績差的,不論是對聽話的還是不聽話的,不論是對本地的還是外地的,只要是我們學(xué)校的學(xué)生,我們都要對其負(fù)責(zé)。走進(jìn)我們學(xué)校的大門,首先映入眼簾的就是陶行知的“規(guī)規(guī)矩矩做事,堂堂正正做人”,這也正體現(xiàn)了誠信這一辦學(xué)理念。新密市青屏初中要求每位教師定期與所任教的班級學(xué)生談一次話,做一次心理輔導(dǎo),對問題學(xué)生或性格有缺陷的學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),目的就是對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)!
(二)堅(jiān)持合作共管、樹立大局意識
一個(gè)學(xué)校需要優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,更需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)精神是學(xué)校真正的核心競爭力,領(lǐng)導(dǎo)集體合作共管是鑄造學(xué)校團(tuán)隊(duì)精神的推動力,它能促進(jìn)學(xué)校為提高育人質(zhì)量形成齊抓共管的局面。合作共管是創(chuàng)建和諧校園,是領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作、增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力的需要,是防學(xué)校管理漏洞的需要。因此我們學(xué)校實(shí)行精細(xì)化管理,分工合作,明確職責(zé),責(zé)任到人,實(shí)行“誰分管的誰負(fù)責(zé)”“誰的崗位誰負(fù)責(zé)”這樣激發(fā)了領(lǐng)導(dǎo)班子的主人翁意識和工作責(zé)任感,提高了班子成員的自我成就感,增強(qiáng)工作效率。但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員由于年齡、閱歷、性格、氣質(zhì)、愛好的差異,做好自己的分管工作,也需要其他成員的幫助和支持。作為一名校長就應(yīng)有了責(zé)任要敢于承擔(dān),有了榮譽(yù)要甘于謙讓,有了矛盾主動溝通,有了問題要敢于面對,不能成為事后諸葛亮。在班子中我率先垂范,以身作則,無聲帶動,在班子會上相互通報(bào)工作情況,相互交流思想,相互溝通聯(lián)絡(luò),從而達(dá)到相互理解、合作共管的目的!
第二,以行為養(yǎng)成習(xí)慣,以習(xí)慣成就未來
著名教育改革家魏書生說:“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”在談到習(xí)慣對人的影響作用時(shí),他認(rèn)為:“行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。”這富有哲理的論斷,不僅道出了教育的職能,而且詮釋了“習(xí)慣”的重要作用。自當(dāng)校長以來我一直堅(jiān)持不懈地對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),探尋著一條有新密市青屏初中特色的素質(zhì)教育發(fā)展之路,實(shí)現(xiàn)了由落后到興盛的逐漸轉(zhuǎn)變。為實(shí)現(xiàn)新密市青屏初中學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)工作的整體推進(jìn)提供了科學(xué)平臺,從而激活了新密市青屏初中課堂教學(xué)改革。
(一)堅(jiān)持課堂改革,培養(yǎng)教師的教學(xué)習(xí)慣
俗話說“教學(xué)有法,但無定法”,新密市青屏初中教師經(jīng)過一段時(shí)間的努力,逐漸養(yǎng)成一種“樂教、善教、會教”的良好習(xí)慣。教師在“教”上形成一種主動,目的在于帶動和培養(yǎng)學(xué)生在“學(xué)”上主動。如何采取行之有效的辦法培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí),使培養(yǎng)習(xí)慣過程中的重要環(huán)節(jié)。
1.突出教學(xué)思想“兩為主”。首先是學(xué)生為學(xué)習(xí)的主人,教師甘居二線。教師根據(jù)學(xué)生的需要和學(xué)習(xí)中存在的問題,有針對性地研究解決問題的方法,保證與學(xué)生的和諧、平等,保證課堂上達(dá)到師生互通。其次是一切為了“主動學(xué)習(xí)”。課堂教學(xué)的目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,因?yàn)檎n上的一切活動都必須圍繞這一目的進(jìn)行。要求教師科科體現(xiàn)、節(jié)節(jié)體現(xiàn)“先學(xué)后教、自學(xué)為主”的教學(xué)思想,并且在自學(xué)的基礎(chǔ)上,實(shí)施探究,使先學(xué)后教與自主探究科學(xué)地融為一體,達(dá)到課堂教學(xué)模式與新課標(biāo)教學(xué)要求的有機(jī)結(jié)合。從而使學(xué)生養(yǎng)成把學(xué)習(xí)作為一種享受,能夠主動讀書、主動思考、主動求索的習(xí)慣。
2.實(shí)行“同課異構(gòu)”。我們在借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上確立了自己的備課方法,先集中共備,再各自分備,疑難處互相交流補(bǔ)充。這種備課不僅有固定時(shí)間,固定人員,尤其是重點(diǎn)突出在備課質(zhì)量上。在共同探究的同時(shí),保持了個(gè)性與創(chuàng)新,做到共備對教材擴(kuò)展有廣度,挖掘有深度,分備要實(shí)用,互補(bǔ)有特點(diǎn)。教師必須帶教案上課,領(lǐng)導(dǎo)聽課后首先檢查教師教案,促進(jìn)教師教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。
(二)教會學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
我們學(xué)校持久地對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生各種良好的行為習(xí)慣為主線,以培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),靠“點(diǎn)”上突破帶動全面展開,通過各種習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成。
朗讀背誦是“聽說讀寫”中的一個(gè)重要方面,“書讀百遍、其義自見”道出了朗讀與理解的意義。朗讀是培養(yǎng)語感的一種手段,通過朗讀還可以提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。我們學(xué)校就抓住早上這個(gè)大好的讀書時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。要求各班學(xué)習(xí)委員每天早讀布置任務(wù)必須明確、具體,并且還要分層次要求。由于新密市青屏初中生源不夠均衡,一直以來,我們都采用分層教學(xué),注重小組合作學(xué)習(xí)。為了堅(jiān)持課堂教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。新密市青屏初中還提出了著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)上具備“記憶習(xí)慣、讀書的習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、適應(yīng)老師的習(xí)慣、整理錯(cuò)題的習(xí)慣、總結(jié)的習(xí)慣、認(rèn)真聽講的習(xí)慣”等。讓學(xué)生用良好的品質(zhì)、健康的身心,參加各種形式的學(xué)習(xí)活動,養(yǎng)成樂學(xué)的習(xí)慣;用充分相信自己、敢于戰(zhàn)勝困難的意志品質(zhì),去掌握有效的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成會學(xué)的習(xí)慣。
在我的學(xué)校管理工作中,如果說取得了一些成績的話,離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo),全校師生的同心同德,各兄弟學(xué)校的鼎力相助,以及社會各界的厚愛支持,在感謝的同時(shí),略表決心:不負(fù)眾望,一鼓作氣,為新密教育的騰飛作出更大的貢獻(xiàn)!