由于工作需要，我走到了校長(zhǎng)崗位。自覺(jué)其責(zé)任之大，壓力之重，不敢懈怠。作為一個(gè)組織的法人代表，又如何管理呢？通過(guò)一年的實(shí)踐，就如何做好學(xué)校管理與大家進(jìn)行探討。
一、對(duì)學(xué)校管理方法的認(rèn)識(shí)
1、行政管理方法：是組織就有行政管理，其具有權(quán)威性。但行政管理不等于強(qiáng)迫命令，不能獨(dú)斷獨(dú)行，它必須從實(shí)際出發(fā)，符合師生的意志。因此，行政管理的同時(shí)還要強(qiáng)化民主管理，調(diào)動(dòng)全體老師的主人翁意識(shí)，在最大程度體現(xiàn)大部分教師的意愿。
2、法律制度方法：制度面前，人人平等。但也要考慮到一些特殊的情況，要制度加人文去管理學(xué)校。
3、經(jīng)濟(jì)管理方法：用經(jīng)濟(jì)手段管理學(xué)校。但它也有弊端，一是在教育這個(gè)特殊行業(yè)中不利于教師的思想境界提高；二是易產(chǎn)生斤斤計(jì)較的傾向；三是責(zé)任制執(zhí)行不力，工作量模糊難以算清而執(zhí)行有難度的問(wèn)題。
4、目標(biāo)管理方法：通過(guò)目標(biāo)對(duì)所屬部門(mén)和每個(gè)成員進(jìn)行管理。關(guān)鍵是對(duì)目標(biāo)實(shí)施的過(guò)程管理。目標(biāo)制定要切合實(shí)際，考核要客觀公正。
5、精神激勵(lì)方法：是通過(guò)評(píng)優(yōu)表彰手段進(jìn)行管理，以滿足老師精神需求。但在如今多元價(jià)值觀的時(shí)代，此法顯得單薄無(wú)力。
6、另外的思想教育之法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)之法等。總之，無(wú)論什么方法在學(xué)校管理中都不是單一進(jìn)行的，每個(gè)學(xué)校都有自身的文化特點(diǎn)，管理上也有不同之處，但規(guī)范的、科學(xué)的、有效的管理是共同所求。
二、管理學(xué)校要有自己的理念
無(wú)論你到一個(gè)什么類型的學(xué)校，首先要對(duì)學(xué)校的歷史、現(xiàn)狀做深入的了解和分析，在傳承的基礎(chǔ)上進(jìn)行改造提升，確定自己的辦學(xué)理念，體現(xiàn)出自己的辦學(xué)思想、教育思想和理想、追求。同時(shí)還必須讓全體成員對(duì)此理念要認(rèn)同。
這些理念的形成是在管理學(xué)校的實(shí)踐之中形成的，是針對(duì)學(xué)校的情況和自身對(duì)教育的理解追求，在一定理論的指導(dǎo)下升華的。通過(guò)實(shí)踐中檢驗(yàn)是可行的。有些思想還隨著時(shí)代在不斷地發(fā)展。2013年8月，我來(lái)到南陽(yáng)路第二小學(xué)后，經(jīng)過(guò)充分的思考、調(diào)研、論證、再定位，依據(jù)學(xué)校歷史背景和現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)校的環(huán)境文化，以關(guān)愛(ài)為根本，構(gòu)建和諧的、可持續(xù)發(fā)展的“和美教育”。即秉承“以和為美、以愛(ài)為本”的辦學(xué)理念，實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持把發(fā)展“和美教育”課程體系作為學(xué)校的辦學(xué)特色，謀求學(xué)校新的發(fā)展。
1、“和美”教育的提出
“和”，《說(shuō)文解字》：“相應(yīng)也?！本褪钦f(shuō)，“和”字的本意是事物之間的相應(yīng)。在融合、和諧的同時(shí)，“和”本身也寓含著“和而不同”的另一面，包容個(gè)性，倡導(dǎo)特色，因而百花爭(zhēng)艷，個(gè)性發(fā)展。
“美”，凡好皆為美，與善同義。即美好的境界，是南陽(yáng)路第二小學(xué)通過(guò)提高教育教學(xué)質(zhì)量、完善學(xué)校管理、開(kāi)展學(xué)校文化建設(shè)，不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍，培養(yǎng)真、善、美富有創(chuàng)造精神的學(xué)生。
“和美”，因和而美，以美促和。和諧、美好，追求愛(ài)的教育正是南陽(yáng)路二小秉承的文化與不懈地追求。
2、“和美教育”的內(nèi)涵
“和美”教育是讓孩子身心得到和諧發(fā)展的教育，是讓孩子追求理想、從優(yōu)秀走向卓越的教育；是開(kāi)放的，及時(shí)融合各種先進(jìn)思想和有生力量的教育，是順應(yīng)并激發(fā)個(gè)人內(nèi)在發(fā)展需求的教育?！昂兔澜逃保昂投煌?，既追求統(tǒng)一，又追求個(gè)性成長(zhǎng)和發(fā)展。
三、抓隊(duì)伍，提升凝聚力
1、優(yōu)良的教師團(tuán)隊(duì)是辦好學(xué)校的保證，是提高教育教學(xué)質(zhì)量之根本。
一個(gè)學(xué)校有幾個(gè)名師固然能提高自身的聲譽(yù)，但那只是少數(shù)，是不可缺少的資源，應(yīng)該鼓勵(lì)個(gè)人脫穎而出，從而帶動(dòng)、提升整個(gè)組織的進(jìn)步。作為整個(gè)學(xué)校的管理，教師團(tuán)隊(duì)的打造才是校長(zhǎng)管理學(xué)校的根本任務(wù)。教師團(tuán)隊(duì)的整體能力是學(xué)校的未來(lái)。教師團(tuán)隊(duì)就是一些才能互補(bǔ)、責(zé)任共負(fù)、統(tǒng)一目標(biāo)、共同努力、共同奉獻(xiàn)的老師集合體。團(tuán)隊(duì)能彌補(bǔ)個(gè)人不足，能促進(jìn)個(gè)體發(fā)展，從而發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。
我校倡導(dǎo)每位教師都要主動(dòng)為自己不斷設(shè)定新的目標(biāo)、并愿意為之努力奮斗；在工作中不斷探索、銳意進(jìn)取，有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和能力。在育人活動(dòng)中，師生共同感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，從而增強(qiáng)教育教學(xué)的藝術(shù)性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，達(dá)到“以美育德、以美啟智、以美健體、以美怡情”的目的。還要潛心學(xué)習(xí)課改的理念，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，踐行新課改的理念，把“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、教會(huì)學(xué)生合作、教會(huì)學(xué)生做人、教會(huì)學(xué)生做事”為己任。在教育教學(xué)工作中，善于思考，創(chuàng)新思想觀念、工作思路、工作方法，不斷提高教育質(zhì)量。建設(shè)一支師德高尚、精于教學(xué)、博學(xué)善思的教師隊(duì)伍。
2、抓教師團(tuán)隊(duì)要抓凝聚力的形成
凝聚力就是學(xué)校對(duì)每一個(gè)教師有吸引，教師在這個(gè)組織中有歸宿感、榮譽(yù)感、責(zé)任感。要以人為本，關(guān)心每一個(gè)教師，解決實(shí)際問(wèn)題，搞好感情的凝聚。達(dá)到“心往一處想，勁往一處使”氛圍，老師之間互相信任，互相支持，互相補(bǔ)臺(tái)，真正成為一種團(tuán)隊(duì)的精神。來(lái)到南二后看到教師在冬天用涼水洗手，和班子商量后在每個(gè)辦公室都配備一臺(tái)熱水器，讓每一位老師都能用溫水洗手；三八節(jié)的早上，號(hào)召全體班子成員和男教師為每一位女教師送花和祝福語(yǔ)；學(xué)校還多次邀請(qǐng)教育專家到校和老師們一起聽(tīng)課、評(píng)課，指導(dǎo)教育教學(xué)。老師們?cè)诓唤?jīng)意間加強(qiáng)了教育教學(xué)方面的交流，在交流中形成了濃厚的教研氛圍，在教研氛圍中不知不覺(jué)增進(jìn)彼此的感情。這種感情不僅提高了大家的凝聚力，而且促進(jìn)了教師整體專業(yè)素養(yǎng)的提升。
四、抓好管理關(guān)鍵，做好八個(gè)一
1、工作要透明，管理要精細(xì)，講求方法，追求實(shí)效。這是作為校長(zhǎng)管理學(xué)校的關(guān)鍵所在。通常的管理有常規(guī)與精細(xì)之分，現(xiàn)代管理要求：細(xì)節(jié)決定成敗。到一所學(xué)校，首先要抓好常規(guī)管理，在學(xué)校工作基本上路之后，更重要的是在精細(xì)管理上作足做好文章。在管理的思路上校長(zhǎng)首先要認(rèn)真思考，思考的基礎(chǔ)上汲取大家的智慧擇善而從，還可以借鑒引用他山之石。校長(zhǎng)對(duì)管什么、怎么管的思考是職責(zé)所在；汲取大家智慧是實(shí)行民主管理；引用與借鑒是為了少走彎路。
2、做好八個(gè)一。一是要做到心中有數(shù)。作為校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的基本情況人、財(cái)、物要清清楚楚，這是作決策的基本依據(jù)。二是工作一定要透明。大家了解學(xué)校的事情，才能同心同德。三是要互通情報(bào)，上下左右都要通氣，以達(dá)到信息暢通，這是做好管理工作的重要條件之一。同時(shí)還要“安民告示”，即校務(wù)公開(kāi)。學(xué)校的事情要讓群眾了解，讓大家和衷共濟(jì)。四是少說(shuō)多做。2012年11月29日，總書(shū)記習(xí)近平同志到國(guó)家博物館參觀《復(fù)興之路》基本陳列時(shí)講話時(shí)提出“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”八個(gè)字。作為一名小學(xué)校長(zhǎng)，要認(rèn)真領(lǐng)悟習(xí)總書(shū)記的講話精神，帶頭帶領(lǐng)黨員干部發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，多干實(shí)事，事實(shí)勝于雄辯。五是注意形式與方法。每做一件事情都要精心策劃，沒(méi)有形式就沒(méi)有內(nèi)容。六是要引領(lǐng)垂范。要求別人做到的，校長(zhǎng)自己率先要做到，桃李不言，下自成蹊。七是分級(jí)管理，發(fā)揮整體效能。作為校長(zhǎng)，一定要善于分權(quán)和授權(quán)，調(diào)動(dòng)班子每一個(gè)成員的能動(dòng)性，而校長(zhǎng)重在督促和檢查。督促和檢查最好的方法是隨機(jī)，出其不意、督其不備。因?yàn)檫@種隨機(jī)檢查督促，能得到準(zhǔn)確和真實(shí)的結(jié)果。八是以人為本。要尊重知識(shí)、尊重教師，要?jiǎng)又郧?，曉之以理，?dǎo)之以行。
總之，學(xué)校管理既是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷的研究和創(chuàng)新，才能使學(xué)校管理更加科學(xué)和有效。
