教育科研是學校教育適應(yīng)新形勢的必然選擇，是學校走內(nèi)涵發(fā)展的必由之路，是學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和不斷提高教育教學質(zhì)量的不竭動力?！跋蚪逃蒲幸|(zhì)量，靠教育科研上臺階”已在我校全體領(lǐng)導和教職工中達成共識。
第一、加強學校領(lǐng)導班子和教師隊伍建設(shè)，提高現(xiàn)代教育管理和教育教學能力
思想是行動的先導，沒有正確的教育理論的指導和教育觀念的導向，就不會有自覺而有效的教育教改實踐。而要改變教師的教學觀念，改變他們每天都在進行著的、習以為常的教學行為，就等于要改變教師習慣了的生活方式，其艱巨性是不言而喻的。幾年來，我校立足校情、師情、生情，以轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師理論水平為切入口，加大學習力度。我們注重青年教師在職培訓，通過舉辦各類專題講座、新課程改革理論與新教材教法培訓、組織外出學習參觀、參加三校聯(lián)研活動、參加社會實踐活動、參加繼續(xù)教育培訓、課件制作考試等多種形式來拓展青年教師的知識視野，更新學科教學觀念。我們堅持學校教研活動，以教研組為主體，組織校內(nèi)聽課，評課活動，各教研組積極開展試驗課、研究課、創(chuàng)新課、新秀課、示范課等活動。我們同時舉辦了兩屆青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動，以賽促研，進一步激勵青年教師去研究教材教法，研究課堂設(shè)計，優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量。我們還不斷加強硬件建設(shè)，加強學校實驗，電教設(shè)備的管理、使用和建設(shè)。
第二、建立新型的學校管理模式，提高學校管理效率
在學校日常管理中，為了追求高效率，早在90年代，我們就實施了學校管理工作的“321”系統(tǒng)工程，即“三個制度、兩個方法和一個細則”。三個制度是教師聘任制（含崗位責任制）、教師綜合考核制和教師結(jié)構(gòu)工資制。兩個方法是干部、教職工年終考核方法和教師評先選優(yōu)方法。一個細則是教師職業(yè)道德規(guī)范實施細則?！叭啤笔窍嗷B透有機聯(lián)系的整體，其中教師聘任制是基礎(chǔ)，綜合考核制是關(guān)鍵，結(jié)構(gòu)工資制是保障?！皟煞ā庇峙c“三制”相銜接，并且是“三制”的延伸和補充?！耙粍t”是教師日常工作的行為準則，是對教師的常規(guī)要求?！叭啤薄皟煞ā薄耙粍t”融為一體，形成配套的激勵競爭機制。在當時全市教育內(nèi)部管理體制改革政策還沒有出臺的情況下，在一中能夠比較系統(tǒng)的提出來，形成具有本校特色的管理模式，并且有效實施，實屬不易。隨著教育改革的不斷發(fā)展，我校的這項成果也在不斷完善，在學校管理中發(fā)揮著重要作用。
第三、構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)教育模式，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化
根據(jù)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，學校領(lǐng)導高瞻遠矚，帶領(lǐng)全體教師開辟了一條“科學規(guī)劃，分步實施”的教育信息化道路。在學校經(jīng)濟困難的情況下，加大投入力度，加強現(xiàn)代信息技術(shù)建設(shè)，學校自籌資金建立了校園電視網(wǎng)、微機網(wǎng)、多媒體教室、校園演播室、語音室、電子備課室；更新改造了物理、化學、生物實驗室，使現(xiàn)有實驗室設(shè)備達到省內(nèi)先進水平。
第四、廣泛開展教育科研工作，走科研興校之路
雄厚的師資，一流的設(shè)備，奠定了柳河一中科研興校的基礎(chǔ)和實力，在“九五”期間，先后承擔了“探索學校能動管理模式”、“教師隊伍建設(shè)規(guī)劃”、“321學校管理工程”（獲市級優(yōu)秀科研成果獎、收入省級“九五”課題成果集） ；“十五”期間的“示范校工程”、“信息技術(shù)與學科整合”（2004年結(jié)題并獲省級優(yōu)秀成果獎）、“雙語教學”、“現(xiàn)代信息技術(shù)支持下的研訓一體化”（東北地區(qū)教育情報優(yōu)秀成果獎）等課題的研究。面對新課改的新形勢和新要求，針對一中擴大招生，雙差生不斷增多的實際情況，為繼續(xù)鞏固、提高教育教學質(zhì)量， 2004年又申報了國家課題《學生自主發(fā)展“123”工程》等課題研究。該課題的主要內(nèi)容是：構(gòu)建一個學生自主發(fā)展的綠色通道；建立兩個學生自主發(fā)展的模式，即學生自主發(fā)展的德育模式—通過健康人格教育形成學生的自主發(fā)展意識、學生自主發(fā)展的課堂教學模式－自主發(fā)展性學習、研究性學習和創(chuàng)造性學習；實現(xiàn)自主發(fā)展的三個目標－以學生自主發(fā)展為本，走科研興校之路，打造“勤學多思、求實求新”的學校精神，建立激勵整體和個體發(fā)展的學校分級目標管理體系。
多年來，學校以“團結(jié)嚴謹，勤奮進取”為校風，“成人成才”為校訓；以“求實求新”為教風，“勤學多思”為學風；以“辦名校，鑄名師，育名生”為方向，堅持“發(fā)展、創(chuàng)新、育人、樹才”的辦學思想，以“樹立全新的教育理念，構(gòu)建全新的教育模式，創(chuàng)建全新的柳河一中”為辦學目標，全面實施素質(zhì)教育，學校各項工作迅速發(fā)展，教育教學成效卓著。
