中小學(xué)校長(zhǎng)的素質(zhì)是指中小學(xué)校長(zhǎng)在一定時(shí)間、空間條件下，對(duì)學(xué)校實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的知識(shí)、才能、品德、作風(fēng)的總和。國(guó)家教委頒發(fā)的《全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)任職條件和崗位要求（試行）》已對(duì)校長(zhǎng)的任職條件、主要職責(zé)、崗位要求作了明確規(guī)定。本文主要談?wù)勗谛碌臍v史條件下，中小學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)。
1.把握好政治方向。校長(zhǎng)應(yīng)該具有馬克思主義的基本觀點(diǎn)，能根據(jù)黨和國(guó)家教育方針和“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的要求，胸中有個(gè)明確的辦學(xué)方向和本校具體的奮斗目標(biāo)，并把全校師生員工的注意力引導(dǎo)到堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向、努力實(shí)現(xiàn)本校的具體奮斗目標(biāo)上來，從而保證學(xué)校更好地為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)。比如在當(dāng)前，由于片面追求升學(xué)率現(xiàn)象還較為嚴(yán)重，中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，校長(zhǎng)更要注意引導(dǎo)全校師生端正教育思想，使大家自覺貫徹教育方針，做到德、智、體一起抓；面向全體學(xué)生，好、中、差一起抓；全面提高教育質(zhì)量，知識(shí)、智力、能力一起抓；全面完成學(xué)校任務(wù)，升學(xué)、就業(yè)一起抓，盡最大努力把全體學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人。
2.要更新觀念勇于改革。校長(zhǎng)要開創(chuàng)學(xué)校教育工作的新局面，必須擺脫因循守舊的保守思想和傳統(tǒng)教育思想束縛，大膽地對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行改革，成為改革型的校長(zhǎng)。比如在辦學(xué)方面，怎樣變封閉式為開放式，加強(qiáng)學(xué)校同社會(huì)的橫向聯(lián)系和信息交流；在學(xué)生思想教育方面，怎樣變保姆式為自主式；在教學(xué)方面，怎樣從培養(yǎng)“知識(shí)型”的人為主，轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)“德能型”的人為主；在抓好“雙基”的同時(shí)著重發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，特別是自學(xué)能力和分析問題、解決問題的能力；在管理方面，怎樣變家長(zhǎng)式為民主型、服務(wù)型，最大限度地調(diào)動(dòng)全校師生員工的積極性、創(chuàng)造性，使學(xué)校教師和職工都能施展自己的才能；在勤工儉學(xué)方面，怎樣引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，怎樣實(shí)行承包責(zé)任制，提高經(jīng)濟(jì)效益；等等。總之，校長(zhǎng)要更新觀念，樹立“三個(gè)面向”的教育觀、全面的高標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量觀、開拓型創(chuàng)造型的人才觀、教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的師生觀以及開源節(jié)流的經(jīng)濟(jì)觀等，使學(xué)校充滿生機(jī)和活力，辦出自己的特色。
3.善于協(xié)調(diào)，調(diào)動(dòng)大家積極性。學(xué)校培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的人才，是領(lǐng)導(dǎo)、教師、職工集體勞動(dòng)的結(jié)果。因此，校長(zhǎng)在教職工隊(duì)伍的管理上，不僅要重視個(gè)體優(yōu)化，尤其要重視整體優(yōu)化，充分發(fā)揮職工的整體功能，引導(dǎo)大家團(tuán)結(jié)一心、目標(biāo)一致、密切配合、協(xié)同作戰(zhàn)，使全校凝聚成一種合力，這樣才能把學(xué)校辦好。這就要求校長(zhǎng)具有協(xié)調(diào)的藝術(shù)，善于協(xié)調(diào)好學(xué)校的人際關(guān)系，使教師之間、師生之間、教職工之間、干群之間以及學(xué)校與上級(jí)主管部門之間、學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間等方面都協(xié)調(diào)一致，造成學(xué)校和諧融洽的氣氛，為了共同的目標(biāo)，把心用在培養(yǎng)人才上，把勁使在提高質(zhì)量上。校長(zhǎng)的這種協(xié)調(diào)藝術(shù)，主要表現(xiàn)在：大公無私嚴(yán)格要求自己，耐心細(xì)致做好群眾工作，要用共同的目標(biāo)統(tǒng)一大家的思想，用集體的榮譽(yù)激勵(lì)大家奮進(jìn)，表彰得法，批評(píng)有方，恰當(dāng)處理矛盾，引導(dǎo)大家顧大局朝前看。
4.知人善任發(fā)揮個(gè)人的智慧。學(xué)校教職工隊(duì)伍中，人員的興趣、愛好、特長(zhǎng)、能力、氣質(zhì)、性格是不相同的，校長(zhǎng)必須堅(jiān)持任人唯賢的路線，不拘一格的使用人才，做到知人善任，用人之長(zhǎng)，盡量發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智。比如教師中有的理論基礎(chǔ)扎實(shí)，但教學(xué)藝術(shù)不足；有的表達(dá)能力較強(qiáng)，但知識(shí)水平較低；有的富有組織能力，能打開新的局面；有的少言寡語(yǔ)，但辦事認(rèn)真可靠等。校長(zhǎng)要針對(duì)教師不同的情況分別委以恰當(dāng)?shù)墓ぷ鳎屍湓谧约旱膷徫簧蠐P(yáng)長(zhǎng)避短。
5.深入實(shí)際多辦實(shí)事。榜樣的力量是無窮的，校長(zhǎng)時(shí)刻要有做表率的意識(shí)，注意身先士卒。凡是要求教師做到的，自己帶頭做到；凡是教師感到難以做到的，自己堅(jiān)持做到。這樣，既可以形成一種無聲的命令，用自己的行動(dòng)帶領(lǐng)教師去干，又可以跟教師有共同的語(yǔ)言和心理上的溝通。校長(zhǎng)帶頭干決不能是事必躬親，重點(diǎn)是深入到教師、學(xué)生中去，深入到教學(xué)、思想教育工作中去，善于抓住學(xué)校的中心工作，抓好薄弱環(huán)節(jié)，從而推動(dòng)學(xué)校工作不斷前進(jìn)。
6.審時(shí)度勢(shì)，大膽決策。校長(zhǎng)作為學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人，理所當(dāng)然地要對(duì)學(xué)校重大問題起決策作用。這是校長(zhǎng)統(tǒng)一全員思想、推動(dòng)學(xué)校工作不可缺少的品質(zhì)。做好決策就要求校長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，吃透上級(jí)指示精神，還要深入實(shí)際，全面掌握客觀情況，虛心聽取各方面意見，把群眾智慧集中起來。在這樣一些基礎(chǔ)上，決策才能“大膽”，決策才會(huì)正確，決策才能變?yōu)槿罕姷男袆?dòng)。
7.宣傳教育理論。蘇霍姆林斯基有句名言，校長(zhǎng)“對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，而后才是教育行政的領(lǐng)導(dǎo)”。所以校長(zhǎng)要十分重視教育理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)校管理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握辦學(xué)校的規(guī)律，形成正確的教育觀念，并深入到課堂、教研組，聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，宣傳教育理論，同群眾一道探索教育規(guī)律，使學(xué)校的教育教學(xué)在科學(xué)的教育理論指導(dǎo)下開展工作。
8.做勤奮學(xué)習(xí)的帶頭人。校長(zhǎng)必須是一位優(yōu)秀教師，懂教學(xué)，會(huì)當(dāng)班主任；又是學(xué)校整體工作的組織者與領(lǐng)導(dǎo)者?；谏鲜鲭p重身分，校長(zhǎng)首先必須精通自己的教學(xué)專業(yè)，堅(jiān)持參加教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)效果諸方面都能給教師以啟發(fā)和引導(dǎo)。其次，校長(zhǎng)要正確的指揮學(xué)校各個(gè)方面的工作，又必須具備廣博的知識(shí)，盡可能的擴(kuò)大知識(shí)面。比如，要做師生的思想政治工作，就必須掌握一些基本的馬克思主義政治理論；要聽教師的課，就必須熟悉各科教學(xué)大綱，按教學(xué)大綱的要求來評(píng)價(jià)教師的教學(xué)；要管理人事、財(cái)務(wù)工作，必須掌握人事制度、工資、職務(wù)評(píng)定的政策和有關(guān)財(cái)經(jīng)紀(jì)律等。因此，校長(zhǎng)要成為勤奮學(xué)習(xí)的帶頭人。
9.做團(tuán)結(jié)的模范。全校教職工團(tuán)結(jié)是辦好學(xué)校的重要保證。要搞好團(tuán)結(jié)，校長(zhǎng)必須自覺地與學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和教師職工搞好團(tuán)結(jié)，形成全校教職工對(duì)校長(zhǎng)的向心力。校長(zhǎng)要主動(dòng)增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，就必須嚴(yán)于律己、寬以待人、氣量宏大、心胸豁達(dá)，不但要團(tuán)結(jié)和自己意見相同的人，還要團(tuán)結(jié)和自己意見不同的同志一道工作，做團(tuán)結(jié)的模范。
10.做服務(wù)師生的好后勤。領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，是人民的公仆。校長(zhǎng)必須樹立全心全意為師生服務(wù)的思想，時(shí)刻把師生的冷暖掛在心上，在自己職權(quán)范圍內(nèi)，要為師生辦實(shí)事，變領(lǐng)導(dǎo)型為服務(wù)型。這種服務(wù)表現(xiàn)在：政治上關(guān)心他們的進(jìn)步，思想上幫助他們提高，工作學(xué)習(xí)上給予大力支持，生活上給予多方面的照顧與關(guān)懷。
我國(guó)著名教育家陶行知說：校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要想評(píng)論一個(gè)學(xué)校，先要評(píng)論它的校長(zhǎng)?？梢娪惺裁礃拥男ｉL(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)的素質(zhì)體現(xiàn)著校風(fēng)校貌，決定著辦學(xué)的水平，我們的校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)不斷提高自己的素質(zhì)，努力成為一名教育家。
