學(xué)校是培養(yǎng)英才、傳承文明、創(chuàng)新文化的重要陣地。優(yōu)美的育人環(huán)境和良好的文化氛圍是一所學(xué)校健康發(fā)展不可缺少的主要條件。那么，校園文化是作為一所學(xué)校教育的靈魂，更是體現(xiàn)學(xué)校生存與發(fā)展的價值所在，是推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)的需要。我校抓住這個有利時機(jī)，以建設(shè)“一流的硬件，和諧的環(huán)境，厚重的文化底蘊的農(nóng)村初中校”為目標(biāo)，環(huán)境育人和文化熏陶并舉，努力打造校園文化品牌，校園文化建設(shè)取得一定的成效，龍海市中小學(xué)校園文化建設(shè)現(xiàn)場會也在我校召開。作為一名校園文化建設(shè)的參與者，筆者就學(xué)校如何優(yōu)化校園育人環(huán)境，提升校園文化品位的一些做法與教育同行進(jìn)行探討。
一、優(yōu)化校園育人環(huán)境，是推進(jìn)校園文化建設(shè)的必要前提
學(xué)校作為教書育人的地方，校園環(huán)境是校園文化最為直接的體現(xiàn)，校園中的每一座建筑、每一處景點，都成為一種思想的傳遞，一種文化的表達(dá)，優(yōu)美的校園環(huán)境總能以“無聲勝有聲”的育人效果，熏陶感染著師生，豐富凈化著師生的靈魂，建設(shè)一個和諧優(yōu)雅的校園環(huán)境，有利于學(xué)生身心健康成長，有利于提高教職工的工作效率。我校從兩個方面來優(yōu)化校園育人環(huán)境：
第一，完善和優(yōu)化校園文化建設(shè)硬件設(shè)施。近年來，各級政府加大對我校建設(shè)經(jīng)費的投入，校園建設(shè)駛?cè)肟燔嚨馈W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對校園建設(shè)又十分注重科學(xué)規(guī)劃，在不到三年的時間內(nèi)，實現(xiàn)了校園整體的綠化、美化、亮化，形成了良好的“花園式”育人環(huán)境?，F(xiàn)在，我?？傉嫉孛娣e2萬多平方米，擁有教學(xué)綜合樓，師生宿舍樓、食堂、環(huán)保型公廁各一幢，在建教學(xué)綜合樓（校安工程）一幢，校舍總面積6千多平方米。學(xué)校又加快理、化、生實驗室建設(shè)，添置了大量儀器設(shè)備，較好地開展了理、化、生實驗；配置了電腦室、多媒體教室、圖書閱覽室和3個標(biāo)準(zhǔn)化宣傳欄，建成了1個田徑運動場，2個籃球場，添置了大量體育器材。如何利用這些完善的硬件設(shè)施，努力打造特色校園文化，使之成為我校真正的德育陣地，始終是我校師生的一個奮斗目標(biāo)。我校以創(chuàng)建“漳州市市級環(huán)境教育基地”為契機(jī)，通過“綠色植物造景為主，園林小品為輔，適當(dāng)設(shè)置景點、標(biāo)語、畫廊”的辦法，優(yōu)化育人環(huán)境，豐富了校園文化內(nèi)涵。如今，一走進(jìn)我校都會被特有的校園文化環(huán)境所包圍，感覺是一座設(shè)計精美的園林，一樹一草都成景，一磚一瓦皆育人，如“校訓(xùn)園”、“勵志園”、“德育園”三個景點相輝映照，“會說話”的墻壁（如校園文化主體墻、懸掛《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》圖畫的圍墻），“有靈性”的花草樹木（各班有分片養(yǎng)護(hù)管理制）。學(xué)校的3個教育宣傳欄，有利于開展環(huán)保、安全等德育宣傳，努力營造和諧的校園文化氛圍。這幾年，我校被授予“漳州市德育先進(jìn)?！?、“漳州市綠色模范校園”、“漳州市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！薄ⅰ褒埡Ｊ芯G色學(xué)?！保@就是對我校校園育人環(huán)境優(yōu)化的最好的激勵。
第二、營造濃厚文化氛圍。校園文化互動性、滲透性、傳承性、自覺性的特點，決定了每個生活在校園中的個體，都會烙上學(xué)校特有的文化印記。近年來，我校精心規(guī)劃校園環(huán)境，注重特色校園文化建設(shè)，努力營造濃郁的文化氛圍。學(xué)校在校門入口處，建成一個“學(xué)而不厭，誨人不倦”的校訓(xùn)展示墻，在教學(xué)樓、宿舍樓布置教室文化，創(chuàng)建走廊文化、宿舍文化，干凈整潔的校園，修剪整齊的花木，寬敞明亮的教室，樓道里獨具匠心設(shè)計出的教育名言、格言、警句圖畫，樓梯間的文明提示語、校園中的愛護(hù)花草的標(biāo)識牌等，這些濃郁的文化氛圍對規(guī)范學(xué)生言行，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，灌輸學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)精神起到無言的教化作用。學(xué)校又十分重視中國傳統(tǒng)文化的精髓對學(xué)生的熏陶作用，充分利用每面校墻、樓梯間的墻壁，在上面懸掛宣傳標(biāo)語、圖文并茂的《弟子規(guī)》、《二十四孝圖》《三字經(jīng)》和諸葛亮的《誡子書》等，讓每面墻壁都能說話，都能成為學(xué)校的思想道德宣傳陣地，。這些傳統(tǒng)文化的精髓標(biāo)言語時刻提醒學(xué)生，讓他們耳濡目染，久而久之，就會對他們起到潛移默化的作用，逐步養(yǎng)成與環(huán)境相協(xié)調(diào)的好習(xí)慣，感受到學(xué)校是他們成長的樂園。
二、開展豐富的校園精神文化活動，是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容
“教育為本，德育為先”，我校始終把德育工作作為校園精神文化活動重中之重，結(jié)合文明學(xué)校、德育先進(jìn)校的創(chuàng)建活動，積極開展“美在校園”、“尊敬師長”、“弘揚和培育民族精神”、美德教育等德育活動，規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成教育，優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)，注重文化積累，營造出一個健康優(yōu)雅、凝聚人心、積極向上的校園文化氛圍。
第一，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我校把培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣同日常德育常規(guī)管理結(jié)合起來，把它作為一項校園行為文化建設(shè)來抓。首先，規(guī)范學(xué)生的儀容儀表。學(xué)校政教處每個星期不定期進(jìn)行一次儀容儀表檢查，檢查內(nèi)容包括學(xué)生有無留長頭發(fā)、染發(fā)、穿拖鞋、帶手機(jī)、佩戴校徽等，檢查的結(jié)果和“文明班級”評選掛鉤；通過一段時間的整治，學(xué)生漸漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。其次，加強(qiáng)衛(wèi)生評比。創(chuàng)建一個干凈、整潔的校園環(huán)境一直是我校“三風(fēng)一容”建設(shè)的重點，學(xué)校強(qiáng)調(diào)把搞好衛(wèi)生同培養(yǎng)良好行為習(xí)慣視為一體，政教處每天都要組織學(xué)生干部對各班的室內(nèi)外衛(wèi)生進(jìn)行評比，對亂扔垃圾的同學(xué)給予曝光、通報，慢慢地學(xué)生就養(yǎng)成了不亂扔垃圾的習(xí)慣，都能自覺地把垃圾放進(jìn)垃圾桶。學(xué)校團(tuán)委會還開展了“環(huán)保，從我做起”環(huán)?；顒樱靼鄬W(xué)生積極行動起來，不亂扔廢棄物，自覺收集飲料瓶和廢棄紙張，這無形當(dāng)中讓學(xué)生在活動中體驗到受教育的樂趣，提高了思想素質(zhì)。最后，開展“四評比”活動。四評比的內(nèi)容包括出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀四項內(nèi)容，學(xué)生出勤、課堂紀(jì)律、文明禮儀情況由科任老師直接點名和點評，室內(nèi)外衛(wèi)生由學(xué)生來評分，每周匯總一次。政教處利用星期一的升旗儀式為各年段在每周“四評比”活動中獲得總分第一名的班級頒發(fā)流動紅旗，對總分較落后的班級提出適當(dāng)?shù)呐u，做到民主監(jiān)督、獎懲分明，而且競爭這些榮譽的過程，也是學(xué)生自我反思，自我發(fā)展，自我教育的過程，激勵學(xué)生集體主義榮譽感和責(zé)任感。如今，一走進(jìn)我校你都能看到一個干凈、整潔的校園，體會到一個擁有良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的精神文化氛圍。
第二，積極開展班級文化和宿舍文化創(chuàng)建活動。班級文化建設(shè)，是我校近年來德育工作的一個重點，主要著眼于為學(xué)生的健康成長奠定豐厚的文化底蘊，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，提高辦學(xué)品味。班級文化建設(shè)從三個方面入手：一是創(chuàng)設(shè)一種班級文化環(huán)境。各班級設(shè)置圖書角—書柜里有琳瑯滿目的圖書、開設(shè)讀書專欄，開展班級文化沙龍，讓師生進(jìn)行心際交流。每一個班級的門口還掛有一塊彩色小黑板，寫有班訓(xùn)、口號、教師寄語、每周之星等，這些標(biāo)語時刻提醒學(xué)生，浸染著班級的每一個學(xué)生。二是開展班級讀書活動和征文比賽。學(xué)校把讀書納入一項常規(guī)管理，引導(dǎo)師生品讀經(jīng)典，開展隨筆漫談，感悟教育，讓師生讀懂美麗、讀懂人生的價值，通過讀書振奮精神、健全師生的品格、提升境界。三是積極組織學(xué)生參與社會實踐。我校充分利用東泗鄉(xiāng)是南美白對蝦養(yǎng)殖基地的有利優(yōu)勢，七、八年級的班級結(jié)合生物課程開展社會實踐活動，教務(wù)處又編寫校本教材，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。宿舍文化創(chuàng)建活動是我校德育工作中的一個亮點，主要采取以評比促發(fā)展的方法，內(nèi)容包括文明宿舍評比和宿舍文化建設(shè)兩個方面。文明宿舍評比從衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤三方面進(jìn)行，一天檢查3次，并當(dāng)天公布。學(xué)期末，各間宿舍還要開展優(yōu)秀舍長、文明舍員評優(yōu)評先活動。宿舍文化創(chuàng)建活動，主要有學(xué)生折疊衣被、整理床鋪、生活用品的擺放要求整齊美觀，學(xué)生文藝特長，宿舍舍標(biāo)等內(nèi)容。通過評比檢查，促進(jìn)學(xué)生宿舍的文明、衛(wèi)生、整潔、美觀，讓學(xué)生住得舒心，家長放心。
第三，認(rèn)真組織開展各種主題教育活動。我校還結(jié)合重大節(jié)假日開展形式多樣主題教育活動，讓師生在活動中啟迪智慧、陶冶情操、凈化心靈。政教處組織舉行了慶祝“建黨90周年”、“紅軍進(jìn)漳80周年”演講比賽，讓全校師生接受了一次深刻的愛國主義教育。學(xué)校每年開展3月份的“遵紀(jì)守法專題教育日（月）”、 “文明禮貌月”活動、12、4法制宣傳日以及警校共建等活動，圍繞這些法紀(jì)教育的主題活動，使學(xué)生在活動中接受潛移默化的法律熏陶。團(tuán)委會利用每年的“三月學(xué)雷鋒月”機(jī)會組織團(tuán)員學(xué)生走出校園，參加“認(rèn)識家鄉(xiāng)、服務(wù)家鄉(xiāng)”志愿者實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生清理村道垃圾、老人活動中心等學(xué)雷鋒做好事活動，讓學(xué)生在實踐中弘揚和傳承無私奉獻(xiàn)、樂于助人的雷鋒精神；政教處利用清明節(jié)開展網(wǎng)上祭英烈活動和“緬懷革命先烈，做一個有道德的人”系列活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的英雄觀和歷史觀，弘揚偉大的民族精神。
三、健全制度文化建設(shè)，是校園文化傳承的有力保障
學(xué)校要成為一所具有深厚文化底蘊的名校，那么，健全制度文化建設(shè)，是提高師生人文道德素質(zhì)、展示學(xué)校形象、傳承校園文化的有力保障。
1、嚴(yán)格師德師風(fēng)建設(shè)，明確教書育人職責(zé)。長期以來，我校認(rèn)識到教師作為校園文化傳承者的重要性，堅持開展“講師德、正校風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”的師德教育活動，把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，大力倡導(dǎo)廣大教師把“做學(xué)問”與“做人”統(tǒng)一起來，在行為上做學(xué)生的表率，在事業(yè)上做學(xué)生的榜樣，以無私奉獻(xiàn)的精神塑造人，以淵博的知識培養(yǎng)人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以高雅的氣質(zhì)影響人。學(xué)校定期組織教師集中和分年段學(xué)習(xí)、討論，按照教育局“七查”的要求，找不足，談體會，談感想，制定整改措施。通過學(xué)習(xí)活動，強(qiáng)化了教職工愛崗敬業(yè)、愛教樂教的責(zé)任意識。除了組織理論學(xué)習(xí)外，也需要有健全的制度做保障，學(xué)校在原有的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步制定和完善一整套的管理制度和相配套的細(xì)則，責(zé)任到人，狠抓落實，嚴(yán)格用制度管人，對每個老師進(jìn)行考核，建立教師業(yè)務(wù)檔案，每周記錄的內(nèi)容在教師會上公布，將考核結(jié)果和績效工資、教師的晉升等掛鉤，進(jìn)一步調(diào)動教師的積極性和主動性。學(xué)校制定三訪活動制度，把家校、師師、師生的聯(lián)系工作真正落到實處。去年，我校教育教學(xué)成果顯著，學(xué)校教師在各級教學(xué)比武中，獲得省級三等獎1人，市級一等獎2名，二、三等獎4人。在教育教學(xué)調(diào)研中，5名教師的論文獲獎，出現(xiàn)一批中青年教學(xué)能手，部分學(xué)科成績進(jìn)入全市前5名。2012年，我校進(jìn)入教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)校的行列。
2、落實新課程改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。我校的辦學(xué)理念是“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”，面向全體學(xué)生，努力讓每一位學(xué)生都能在學(xué)校得到一定的發(fā)展，為現(xiàn)代社會培養(yǎng)全方位人才。學(xué)校嚴(yán)格落實教育教學(xué)常規(guī)制度管理，要求教師用新的理念統(tǒng)領(lǐng)課堂，用新的師生關(guān)系維系課堂，以新的角色進(jìn)入課堂，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生享受到真誠的關(guān)愛、成功的喜悅、學(xué)習(xí)的樂趣、合作的真諦。目前，學(xué)校通過組織學(xué)科興趣小組和學(xué)生社團(tuán)，重視學(xué)生個性發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生特長。學(xué)校開展的“三個一”工程展示活動及各類文體活動，各教研組積極開展學(xué)科競賽、第二課堂活動、研究性學(xué)習(xí)等教學(xué)活動，已成為學(xué)校德育工作的一個重要載體，極大豐富校園文化底蘊。學(xué)校校園廣播臺的開播和定期出版校報《南溪潮》，發(fā)表師生優(yōu)秀作品，豐富了師生的精神文化生活。經(jīng)過全體師生的努力，近幾年，我校先后有50多位學(xué)生在市教育局舉辦的學(xué)科競賽、征文比賽、文體活動中獲獎。
總之，校園文化建設(shè)是一項長期的、艱巨的、扎實的系統(tǒng)工程，需要我們學(xué)校和全體師生努力地去探索、挖掘，讓校園文化建設(shè)與時俱進(jìn)、優(yōu)化提升。
