構(gòu)建社會主義和諧社會，是我們黨從開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)提出的一項重大任務(wù)，同樣也是我們學校管理和發(fā)展的根本要求。根據(jù)自己的治校理念，我深刻體會到構(gòu)建和諧必須以人為本，因為“人”字是由一撇和一捺組成的，意寓相互支撐，和諧共處！作為校長，學校管理如何才能以人為本，我認為應(yīng)從以下幾個方面做起：
一、校長要團結(jié)人
毛主席說：團結(jié)就是力量！團結(jié)就是和諧，和諧才會穩(wěn)定，穩(wěn)定才會發(fā)展！學校工作不是我們常說的封閉單位，它需要社會各個方面的支持和配合。沒有上級領(lǐng)導的正確指導，你會迷失方向，沒有學生家長和社會各界的鼎力配合，你就會是一葉孤舟，沒有全體師生的團結(jié)協(xié)作，你就會是空中樓閣！因此，我們要重視團結(jié)周圍一切有利于學校發(fā)展的所有力量，要經(jīng)常向各級領(lǐng)導、老干部、匯報商討工作，座談溝通，共同為學校工作出謀劃策。其次，要定期召開家長會，實行校務(wù)公開，讓家長和老師為學校工作把脈，讓家長和老師參與學校管理，做到學校管理公平透明，學校工作和諧穩(wěn)定。
二、校長要會用人
校長是舵手，不要混到劃船的隊伍中去。領(lǐng)導可以越級檢查，但不能越級指揮，應(yīng)做到用人不疑，人盡其才。《教育時報》曾登載有一篇文章《給中小學校長的48條建議 》中有一條：說是三流的校長看門房，二流的校長管課堂，一流的校長重思想！校長就是要把大家的思想統(tǒng)一起來，共同為學校的工作各盡所能，各盡其責。要相信每一個同志都能行！一位科學家說：給我一個支點，我就能翹起地球！那么，我們給教師一個舞臺，他們就能夠表演得精彩無限！我校劉廣生老師曾任中學校長多年，為人厚道，平易近人，從不居功自傲、擺老資格。他負責學校的工會工作和食堂采買，積極為學校管理出點子，想辦法，悉心聽取師生的所說所想，著力為師生辦實事，解決實際困難。定期安排舉辦工會活動，活躍職工生活，增加教師隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，精心把師生的生活安排井井有條，飯菜品種繁多，營養(yǎng)搭配合理，受到各級領(lǐng)導和學生家長的一致好評，是學校和諧發(fā)展的功臣！王鳳榮老師可謂女中強人，在安葬愛人的第二天重返學校，堅持上班。她敬業(yè)無私，理財有方，使學校開資得當，近三年，學校大型開支近20萬元而從不虧空，真正做到了好鋼用到了刀刃上，這是她的工作價值！王洪偉老師年輕有特長，負責學校特色創(chuàng)建工作，指導教師和學生書法練習一絲不茍，使學校特色初見成效，曾多次吸引外地教育同仁參觀學習！程艷榮、張春霞兩位老師愈老彌堅，課改工作敢為人先，是我們學校教師學習的榜樣！這些同志的努力和成功，正是學校正確管理的結(jié)果。
三、 校長要培養(yǎng)人
校長的核心任務(wù)就是培養(yǎng)學校的團隊精神。一個團隊像一個樹林，每一棵樹為了陽光與雨露都奮力向上成長而成為棟梁；而遠離群體的獨樹雖在沙漠中的灌木叢中鶴立雞群，不愁陽光，沒有競爭，但只能成為一堆薪柴。
學校班子成員的分工應(yīng)具體，要求做到事事有人干，事事鍛煉人。校長不能大操大辦，一竿子插到底。每個同志的才華只有在工作中才能鍛煉出來。我常常對老師講，要不斷的學習，提升自己的專業(yè)水平和執(zhí)教能力，做科研型教師，要為自己搭乘人生高速列車買好車票!齊肖輝、花轉(zhuǎn)麗、趙轉(zhuǎn)霞、許慧、楊月琴、等年輕教師現(xiàn)已成為我鎮(zhèn)的課改骨干，程艷榮和張春霞兩位老教師也不甘落后，不但學會了制作多媒體課件，而且在課改方面也是我校的領(lǐng)跑者。楊高東老師是體育專業(yè)，本學期除了他的專職體育教學外，還主動請纓，擔任三年級科學課教學，課堂教學一絲不茍，教學手段多樣，深受孩子喜愛！
2007年5月，學校的語文實驗課題《加強預習，合作解惑》通過國家級課題實驗項目結(jié)題；今年9月，語文課題《提高興趣、擴大閱讀、加強練筆》和數(shù)學課題《數(shù)學日記在小學數(shù)學教學中實踐》已經(jīng)通過河南省基礎(chǔ)教育教學研究室結(jié)題。今年6月份，兩個德育課題《在小學階段開展成功教育的研究》和《農(nóng)村小學生養(yǎng)成教育的探究》課題已立項！我校培養(yǎng)的骨干教師有的擔任中心學校指導室工作，還有的被選拔到局直小學任教。
四、 校長要尊重人
校長不能高高在上，要經(jīng)常深入教師中間，做好服務(wù)。要積極為教師辦實事，辦好事。不僅在生活上、工作上體貼教師，更應(yīng)在精神上給教師以關(guān)心和尊重。我們在管理上盡量為教師創(chuàng)造寬松的環(huán)境，減小心理壓力。學校連續(xù)五年在教師考勤方面沒有實行簽到制度。因為大多數(shù)學校都認為考勤工作最難管理，既死板不近人情，容易得罪人。大面積教師不愿意，具體負責考勤的領(lǐng)導或同志也難以操作。事實上，簽到制度是企業(yè)的管理模式，而教師的工作絕不局限于8小時，他們付出的更多。因此，我們?nèi)∠撕灥街贫?，在教師不耽誤本職工作的前提下，遲來或早走幾分鐘完全允許，教師的事假納入考勤，病假不計入考勤，學校只作好調(diào)課安排并給予登門看望。教師過生日時工會及時贈送生日禮物，校長親筆給教師寫生日賀卡進行祝福和鼓勵。另外，我還注重在網(wǎng)上和老師談心交流，本期開學初，趙轉(zhuǎn)霞老師在自己的空間里發(fā)表了一篇題名為《校園隨想》的日志：數(shù)生偶發(fā)燒，驚把中毒傳。上級來調(diào)查，校園起波瀾。干群一條心，辟謠有何難。風停雨亦霽，桂香飄滿園。一位網(wǎng)友給他評論說：才女就是才女，一件復雜的事，被你四十字總結(jié)了。我看后非常感動，及時進行了的回復：才女天生有文才，有緣相聚東車來。工作甘把重擔挑，連年任教畢業(yè)班。高效課堂是標兵，語文教學為典范。我校杏壇多精英，何愁好戲不連臺？
五、校長要會做人
校長的人格力量是引領(lǐng)學校發(fā)展的第一要素。校長應(yīng)是一個好人，一個正派人，一個能人，一個有責任心和使命感的人，一個有智慧的人。他要心系學校，情系師生，大公無私，公道正派，吃苦在前，享受在后，大事不獨裁，小事不纏身，難事不推諉，好事不伸手，會經(jīng)營學校，會經(jīng)營人心，會創(chuàng)造幸福的教師生活。
1、要勇于承擔責任。校長是學校的法人代表，對于學校的安全、信訪、教學工作負全責。不論是哪一方面出問題，不能推諉扯皮找客觀，上級也不會讓你這樣做的。校長都要勇于承擔，應(yīng)該虛心接受上級批評，認真對管理漏洞進行整改，達到完善和促進工作的目的。
2、要合理使用權(quán)力。權(quán)力不是高高在上的象征，而是做好為同志服務(wù)，為工作服務(wù)。校長要會用人，會理財，會獎懲。比如逢年過節(jié)給老師發(fā)禮品，發(fā)短信祝賀，對教師加班要有補助，對突出貢獻的要有獎勵。學校的必要開支不能小氣摳門，無謂的開支當然也不會胡花！校長要懂得財散人聚、財聚人散的道理，合理開支就是要用于教師的成長，用于學校的發(fā)展上來，要有利于工作，有利于團結(jié)。我從不只讓教師加班，不給教師加薪，當 “周扒皮”。按《勞動法》規(guī)定，職工加班得付二倍以上工資，我還是遠遠達不到，但老師們很滿足，他們認為這是你對他們工作付出的肯定！
3、要注重人格素養(yǎng)。榮譽面前讓，責任面前扛，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，嚴以律己，寬以待人，胸懷坦蕩，絕不小肚雞腸！要求同志做到的，自己必先做到。校長的威望從哪里來？靠上級封不出來，靠權(quán)力壓不出來，靠自己吹不出來，靠耍小聰明騙不出來。只有靠真心實意地、盡心竭力地、堅持不懈地為師生辦實事，才能逐步樹立起來。
通過以上的精心管理，我們的校風好、教風正、學風濃，學校2003年被評為三門峽市規(guī)范化管理學校；2005年被評為靈寶市教育教學先進單位；2004、2008年被評為靈寶市德育工作先進單位；今年三月份，我校被靈寶市委市政府命名為市級文明單位，這在我市農(nóng)村小學還是首例！
因此，校長只有認真做好以人為本，才能把教師的凝聚力和戰(zhàn)斗力很好的統(tǒng)一起來，就能構(gòu)建好一個團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的教師隊伍，就能辦好“讓人民滿意的學?！?！
