回想一年來(lái)的班主任工作，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。農(nóng)村小學(xué)的班主任，工作瑣細(xì)而繁重，學(xué)生中是留守兒童的人數(shù)多，家長(zhǎng)知識(shí)匱乏，面對(duì)著這些缺少愛(ài)的孩子，我要用我慈母般的愛(ài)溫暖她們。
一、班主任工作，嚴(yán)愛(ài)有度，慈母情懷
班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問(wèn)題時(shí)，如果沒(méi)有一顆真正關(guān)愛(ài)他們的心，就很容易流于簡(jiǎn)單化；表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣。我覺(jué)得要使一個(gè)班級(jí)有一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班風(fēng)，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還必須有一顆愛(ài)心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當(dāng)作他們?cè)趯W(xué)校里最親的人。作為一名年輕教師，只有熱愛(ài)學(xué)生，特別是尊重、愛(ài)護(hù)、信任、懂得欣賞學(xué)生，使學(xué)生真正感到來(lái)自教師的溫暖和呵護(hù)，教育才富有實(shí)效。
記得班里有一個(gè)可愛(ài)的孩子調(diào)皮的對(duì)我說(shuō)：“老師，在學(xué)校里你是我們的親老師?！蔽衣?tīng)后心里非常的欣慰。我仍然還記得前段時(shí)間班里XXX同學(xué)發(fā)現(xiàn)她身上有了好多的紅點(diǎn)，同學(xué)告訴她出水痘了，她并沒(méi)有哭。當(dāng)她一眼看到我時(shí)就放聲哭了，感覺(jué)見(jiàn)到親人了一樣，一肚子的委屈都發(fā)泄出來(lái)了，我趕緊把她帶到醫(yī)務(wù)室給治療了?！耙浑p眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十顆心。”但是愛(ài)并不是一味的縱容，要嚴(yán)出于愛(ài)，愛(ài)寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處。對(duì)于我班的學(xué)生他們每個(gè)人在我的心里都是平等的。不論他們是成績(jī)好的，還是不好的；也無(wú)論他們是懂事一點(diǎn)的，還是調(diào)皮的!因?yàn)檫@份愛(ài)，雖然班主任工作有一點(diǎn)累，但我全然沒(méi)有了這種感覺(jué)，樂(lè)在其中!感受著為人師的快樂(lè)!
二，班主任工作，特待后進(jìn)，施予母愛(ài)
那些在學(xué)習(xí)、思想、行為等方面存在一定偏差的學(xué)生，我們稱之為“問(wèn)題學(xué)生”。他們往往被忽視、被冷落，殊不知，學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛(ài)的時(shí)候。錯(cuò)過(guò)學(xué)生的一個(gè)教育機(jī)會(huì)，說(shuō)不定就錯(cuò)過(guò)學(xué)生的一輩子。班主任應(yīng)當(dāng)對(duì)他們給予更多的教育引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，最大限度地理解、寬容、善待“問(wèn)題學(xué)生”。
我班學(xué)生XXX，有著十分特殊的身世和復(fù)雜的家庭環(huán)境。父母離異，判給了母親，但母親經(jīng)常外出打工；外婆撫養(yǎng)，過(guò)分的溺愛(ài)，經(jīng)常在孩子面前說(shuō)些其父親家庭的壞話，孩子自小便養(yǎng)成了自以為是、我行我素的習(xí)慣；無(wú)人能管，無(wú)人敢管。記得學(xué)期初分班時(shí)，分給那個(gè)班，班主任老師都不要，以前曾教過(guò)他的班主任老師一聽(tīng)又分到他班了，急得眼淚都下來(lái)了。我當(dāng)時(shí)看到這種情形，我說(shuō)：“我是黨員，這個(gè)學(xué)生交給我吧?！被蔚慕逃?，特殊的身世，讓其變成了一個(gè)人見(jiàn)人煩，人人避而遠(yuǎn)之的“瘟神?！庇纱藧盒匝h(huán)，更讓其產(chǎn)生了破罐子破摔的念頭，成天游手好閑，學(xué)習(xí)更是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)?！泵鎸?duì)家庭、社會(huì)及來(lái)自學(xué)校的種種壓力，他的自尊心受到了嚴(yán)重的傷害，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑心理。與老師、與同學(xué)、與外婆無(wú)法溝通，關(guān)系極為惡劣。老師罵、同學(xué)煩、家長(zhǎng)愁，這一切使他感受不到家庭的溫馨和學(xué)校生活的樂(lè)趣，再加上其本來(lái)內(nèi)向的性格，封閉的情感，以及社會(huì)不良現(xiàn)象的誘惑，他失去了學(xué)習(xí)的興趣。
我首先通過(guò)家訪和調(diào)查，對(duì)他的情況作了全面細(xì)致地分析，再分別找到了XXX的母親和外婆，做好了他們的思想工作，希望他們以新的眼光來(lái)看待孩子；接著，我又做了班里同學(xué)的工作，在第一節(jié)課堂就表?yè)P(yáng)了他，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲（事先交代學(xué)生掌聲一定要熱烈）。老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)們的熱情，似乎使這個(gè)泯滅的童心蘇醒了。適時(shí)地，我高興地祝賀他邁出了成功的第一步，并號(hào)召同學(xué)們給予熱情幫助，鼓勵(lì)他勇敢地走好第二步、第三步……從此，學(xué)習(xí)上，我耐心地輔導(dǎo)他，熱情的鼓勵(lì)他，關(guān)注他的成長(zhǎng)與進(jìn)步；生活中，每天和他家長(zhǎng)見(jiàn)一次面，或家訪或打電話匯報(bào)他在學(xué)校的進(jìn)步；思想上，我和他更是心與心的交流，不知多少次漫步寧?kù)o的校園，多少次走在回家的路上，我們談生活、談理想、談煩惱、談樂(lè)趣，灌以正確的人生觀，教他學(xué)會(huì)怎樣克服生活中的困難，做一個(gè)真正有用的人。以鼓勵(lì)的方式，不放過(guò)一丁點(diǎn)兒進(jìn)步：上課表?yè)P(yáng)，周末獎(jiǎng)勵(lì)，用精神和物質(zhì)雙重收獲逐漸找回了他失去的信心和自尊。慢慢地，XXX變了，老師們這樣說(shuō)，同學(xué)們這樣說(shuō)，大家都這樣說(shuō)?？粗找孢M(jìn)步的他，享受著XXX和自己感情的日益加深，我不禁為自己的成功而驕傲、而喜悅。然而，特殊心理孩子的進(jìn)步不會(huì)是穩(wěn)定的。每當(dāng)他遇到挫折和誘惑就會(huì)出現(xiàn)反復(fù)。一次，他和同桌的一次小糾紛，引發(fā)了他潛伏的劣性。他沖動(dòng)地用凳子砸向了同桌。我非常痛心剛剛?cè)〉玫某煽?jī)付之東流。面對(duì)再犯的XXX，怎么辦?我強(qiáng)壓怒火，把他叫到了教室外邊，和他一起回憶了和同學(xué)們朝夕相處的一幕幕:是誰(shuí)為你掃凈了嘔吐的臟物？又是誰(shuí)為你的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步投來(lái)贊許的目光，露出滿意的微笑，報(bào)以熱烈的掌聲？是同桌，是同學(xué)??！接著我又講了失去伙伴，離開(kāi)集體的孤單、無(wú)助。然后，我告訴他怎樣處理人際關(guān)系，怎樣正確對(duì)待同學(xué)間的沖突，怎樣做到團(tuán)結(jié)同學(xué)，做一個(gè)合群的孩子。他含著熱淚，用心聆聽(tīng)著，寫了道歉信，并當(dāng)眾向他的同桌道了歉。XXX的真誠(chéng)再次贏得了一陣又一陣熱烈的掌聲。被同學(xué)們質(zhì)樸的情誼感染了的他，主動(dòng)提出以后要好好表現(xiàn)啦。中考成績(jī)連他自己都不相信，竟然由原來(lái)的20多分提高到了78分。同學(xué)們歡呼：“XXX你太牛了！”
雖說(shuō)如此，我自感肩頭的重?fù)?dān)一點(diǎn)兒也沒(méi)減輕，在育人的道路上，更多的孩子需要我們老師的真情與付出，關(guān)愛(ài)與呵護(hù)！
三、班主任工作，言傳身教，以身作則。
我始終把帶出一個(gè)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正的班集體，作為班級(jí)工作的首要任務(wù)?！澳サ恫徽`砍柴工”，年年當(dāng)班主任的我，對(duì)此有著深刻的體會(huì)。為此，校內(nèi)外開(kāi)展的各種有益的活動(dòng)，我都積極組織學(xué)生參加，每次活動(dòng)，我都和孩子們一起畫呀，唱呀、跳呀、寫呀……在我的精心組織和同學(xué)們的不懈努力下，手抄報(bào)評(píng)比，體操比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)，班級(jí)均取得優(yōu)異成績(jī)。同學(xué)們?yōu)榇藲g呼雀躍，他們?yōu)樯钤谶@樣一個(gè)優(yōu)秀的班集體而自豪，集體榮譽(yù)感在潛移默化中逐漸增強(qiáng)。在教育學(xué)生的同時(shí)，我率先垂范，以自己的行動(dòng)踐行自己的教育。今年4月份我女兒突感身體不適，我當(dāng)時(shí)代的畢業(yè)班，為了不影響教學(xué)，我就沒(méi)請(qǐng)假，而是讓她姑姑到藥房買點(diǎn)藥送到學(xué)校，就這樣吃了一星期的藥，孩子的病不但沒(méi)減輕，反而腳腿腫了起來(lái)，孩子疼的下不了床。感覺(jué)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性后，才請(qǐng)假帶孩子去看病，到三門峽黃河醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)讓去鄭州，說(shuō)這病已經(jīng)耽誤轉(zhuǎn)成了紫癜性腎炎，比較麻煩，日后還會(huì)復(fù)發(fā)，在鄭州住院期間，我實(shí)在不放心學(xué)生，眼看快畢業(yè)考試了，就把孩子的外婆叫到醫(yī)院（因家里沒(méi)婆婆，孩子爸爸還得照顧年邁的公公），我自己回來(lái)堅(jiān)持上課。每次去探望，看到別人家的孩子都是爸爸媽媽在陪護(hù)，而女兒卻是外婆在陪護(hù)，我心好酸，眼淚不知流了多少。作為女兒，我不孝，沒(méi)讓老人跟我享福，卻給老人添不少麻煩；作為母親，我不稱職，孩子生病，都不能安心陪護(hù).現(xiàn)在雖然病情穩(wěn)定了，但一個(gè)月還得復(fù)查一次，我每次都趕在假期里去復(fù)查，為的是不請(qǐng)一節(jié)課的假。
教師干的是個(gè)良心活，我要對(duì)得起這份職業(yè)，對(duì)得起我的學(xué)生。今后，我還會(huì)一如既往腳踏實(shí)地，對(duì)學(xué)生傾注一腔愛(ài)，奉獻(xiàn)一片情，捧出一顆心，哺育一代人。
