做班主任工作三年來，從摸著石頭過河到現(xiàn)在的漸入佳境，其間雖然沒有作出什么驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都折射出了我生命的價(jià)值。我有幾分勞累，也有幾多收獲；我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。我認(rèn)為，做班主任是做不乏味的、沒有遺憾的老師，是做充實(shí)的、完美的老師。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的藝術(shù)性工作，是一種塑造人的心靈、陶冶人的情操與提升人的品性的活動，是一個動態(tài)的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。它千頭萬緒，任務(wù)艱巨。教育好每一位學(xué)生是我們老師應(yīng)盡的責(zé)任，其中德育是關(guān)鍵，它既有宏觀上對學(xué)生進(jìn)行思想、信念的導(dǎo)向，又有微觀上學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。三年來我失去了很多，但我無怨無悔，因?yàn)槲疑钌畹膼壑覐氖碌倪@個太陽底下最神圣的職業(yè)?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”我要在三尺講臺——這方寸之地，盡我最大的努力。
一、萬事開頭難——注重第一印象
初一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時對一切都感到很陌生，也都充滿了新鮮感。特別是對學(xué)校、對老師，也很好奇，他們第一個想知道的就是自己的班主任是誰，他（她）是一個怎樣的老師？他們會特別注意觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話。我認(rèn)為，這時恰恰是感情投資的最佳時機(jī)，作為辦主任，一定要給學(xué)生留下良好的第一印象。
二、巧妙選拔班干部——培養(yǎng)主人翁意識
剛接一個班后的半個學(xué)期班干部都是我指定的。但期中考試過后，我就推出從軍訓(xùn)、學(xué)?；顒?、平時學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的那些有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的同學(xué)，通過民主評議，選出有工作熱情、責(zé)任心強(qiáng)、有強(qiáng)烈的競爭意識、有工作魄力的班干部。班委會成立之后，為了使他們盡快熟悉自己的崗位，明確自己的職責(zé)，每周末，我要求每位干部在班里總結(jié)自己的工作，找出存在的問題，最后我進(jìn)行講評。在講評中，我側(cè)重表揚(yáng)，突出教育，重點(diǎn)是給予指導(dǎo)。這樣，就很快提高了班干部的工作能力，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。
三、讓學(xué)生給我寫周記——建立“微妙”關(guān)系
在擔(dān)任班主任工作的實(shí)踐中我深深體會到：要想把一個班集體帶好，并且使每個學(xué)生在德智體美勞諸方面全面發(fā)展，必須做到“知己知彼”，也就是說要了解每個學(xué)生的心聲，知道他們每天到在想什么，在學(xué)習(xí)中遇到哪些困難和難題。所有這些如果能讓學(xué)生用周記的形式寫出來，反映給班主任老師，那么，整個班集體的情況做班主任的就能了如指掌，就能及時地給予解決和答復(fù)，而不會產(chǎn)生盲目地發(fā)號施令。應(yīng)為我們教育的對象是學(xué)生，只有對他們了解得非常深，才能對“癥”下藥，把好每個學(xué)生的脈；才能因材施教，做到百戰(zhàn)百勝，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。
對任課老師有什么意見和要求，班里發(fā)生了什么事，以及對自己學(xué)習(xí)有什么影響的因素等，都可寫出來，每周一交給組長。我以最快的速度看完，并做好解決問題的思想準(zhǔn)備。譬如，有同學(xué)在周記上寫到：“程老師，物理老師說得過快，并且板書不夠有條理，我還有點(diǎn)模糊，請您向她反映一下，請她今后能列出比較詳細(xì)的板書，以便課后我們復(fù)習(xí)。”還有同學(xué)說：“老師，進(jìn)入初中，我覺得學(xué)習(xí)很吃力，希望在班中組成‘幫困’小組，同學(xué)之間相互幫助，以求共同進(jìn)步”。另外也有反映班中抄作業(yè)現(xiàn)象的，自修課紀(jì)律的等等。這些周記對我的班級管理都很有幫助，經(jīng)過半個學(xué)期，我們班的學(xué)習(xí)氛圍有了很大的改觀。同時這種周記的形式既密切了師生關(guān)系，促進(jìn)了教學(xué)，又反映了教學(xué)中的不足，它把學(xué)生們當(dāng)面難以言表的事，通過文字的方式反饋于老師，使師生能更好地為了一個共同的目的努力。又是周記，使班主任成為學(xué)生們的良師益友。一年來，我通過這一招，更加認(rèn)識到班主任是學(xué)生健康成長的引路人，是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁。
四、教學(xué)生學(xué)會反思——在總結(jié)中進(jìn)步
每個人、每門學(xué)科都有不同的學(xué)習(xí)方法，班主任不可能面面俱到都加以指導(dǎo)幫助，但對于一個身為過來人的老師來說，還是可以盡自己所能介紹一些自己的學(xué)習(xí)方法供學(xué)生參考。我提供的就是適合于所有學(xué)生的反思法。我對學(xué)生說這種方法操作很簡單，每門學(xué)科每節(jié)課后只要簡單地回憶一下課上的內(nèi)容，再做作業(yè)，一旦做了，就不要翻書和筆記，直到做好為止；而每次測驗(yàn)后，再花點(diǎn)時間思考試卷上哪些題目不該扣分，下次盡量避免；哪些題目很容易出錯，要加強(qiáng)訓(xùn)練。當(dāng)然“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修煉靠自己”，開學(xué)后幾周的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，那些學(xué)習(xí)自覺的同學(xué)很快就體會到了這種方法的好處。這學(xué)期期中考試后，我又讓每個學(xué)生把所有學(xué)科的試卷自己分析了一下，算出不該扣分的分?jǐn)?shù)，到期末，類似的扣分明顯要少。反思的另一種方式，就是整理錯題集。對此，任課老師也曾多次強(qiáng)調(diào)，但就是有很多學(xué)生總是應(yīng)付，有的雖認(rèn)真，但也不夠完善。這樣，我就利用一次班會，專門介紹了如何整理錯題的方法，一道錯題的整理可能會涉及很多知識點(diǎn)，所以我提供了一個自認(rèn)為比較完整的、分五大塊的方法：錯題題目、涉及知識點(diǎn)、當(dāng)初思考的思路、現(xiàn)在思考的思路、正確答案。這樣，以后碰到類似問題，你就一目了然，知道該如何思考了。這次班會反響很好，收效很大，同學(xué)們都說隨時反思，促進(jìn)進(jìn)步。每人都可根據(jù)自身特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，在反思中不斷完善具體措施，只要自己愿意做，勝利的果實(shí)肯定屬于你。
總之一句話，當(dāng)一個班主任不容易。而當(dāng)一個好班主任的前提就是要有高度的責(zé)任心。俗話說：打鐵先要自身硬。迪福說過：“如果我自己的表不準(zhǔn)，它只能欺騙我一個，但城里的大鐘走得不準(zhǔn)，受騙的就是整個教區(qū)的居民?！卑嘀魅蔚难孕歇q如城里高聳的大鐘直接影響著一大批人。所以作為班主任老師，要處處嚴(yán)格要求自己，表里如一，讓學(xué)生欽佩。這中間，除了要不斷汲取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)外，還要多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任多多請教，學(xué)習(xí)一些行之有效的做法。這樣，才能把班主任工作做得好上加好。
