對(duì)于學(xué)校管理來(lái)說(shuō)，校長(zhǎng)不僅是一所學(xué)校的最高行政長(zhǎng)官，同時(shí)也是實(shí)施管理的核心。校長(zhǎng)既要關(guān)注學(xué)校工作的微小細(xì)節(jié)，又要思考學(xué)校的宏觀調(diào)控，校長(zhǎng)要成為人人尊敬，人人擁護(hù)的領(lǐng)導(dǎo)，就必須時(shí)刻高嚴(yán)要求，正確審視自己的作用，擺正自己的人生坐標(biāo)，處處以身作則，努力提高自己的管理水平。如何辦好一所學(xué)校，已成為我們每個(gè)校長(zhǎng)必須深思的問(wèn)題。
一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
一、博學(xué)多思，身先士卒
1、校長(zhǎng)要管好一所學(xué)校，就得認(rèn)真學(xué)習(xí)教育新理論，學(xué)懂新課標(biāo)，學(xué)好有關(guān)法律法規(guī)，才能正確駕馭學(xué)校的各項(xiàng)工作，指導(dǎo)好教育教學(xué)。學(xué)校的宏觀管理，是對(duì)學(xué)校教育資源的有效組合和合理配置，校長(zhǎng)要改變單純的文化課檢測(cè)評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的質(zhì)量觀，要通過(guò)各種競(jìng)賽，文體活動(dòng)等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。校長(zhǎng)的言行舉止都會(huì)影響著教師和學(xué)生。
2、作為一校之長(zhǎng)，就必須學(xué)習(xí)教育理論，才能不斷提高自己的管理水平。教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，是學(xué)校質(zhì)量的生命線，就必須不斷學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提高自己對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)規(guī)律的靈活運(yùn)用，研究和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段和方法，特別是要利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和“普實(shí)”相關(guān)儀器以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等媒體使每位學(xué)生都能得以發(fā)展。校長(zhǎng)只有學(xué)懂弄通教育理論，才能指導(dǎo)學(xué)校的教育科研，指導(dǎo)教師研究高效的教學(xué)方法，既要學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，又要學(xué)生會(huì)學(xué)知識(shí)，更讓學(xué)生會(huì)運(yùn)用知識(shí)。
3.學(xué)校工作的運(yùn)行是按計(jì)劃安排開(kāi)展的，計(jì)劃的實(shí)效性、操作性以及實(shí)施過(guò)程審視和調(diào)控都需要校長(zhǎng)的思考和決策，學(xué)校工作的成效取決于校長(zhǎng)平時(shí)思考所形成的良好的思維定勢(shì)和方法，決策要有實(shí)效性。在學(xué)校工作過(guò)程中，校長(zhǎng)要關(guān)注師生中出現(xiàn)的各類問(wèn)題，并作出正確判斷，對(duì)教師提出的意見(jiàn)或建議，只要能推動(dòng)學(xué)校工作，有利于學(xué)校健康發(fā)展都要積極采用，善于聽(tīng)取合理建議。
二、多點(diǎn)兒務(wù)實(shí)精神，少點(diǎn)兒官僚主義
學(xué)校工作的主體是教師和學(xué)生，是在和人打交道，工作對(duì)象是對(duì)有思維有情感的學(xué)生，他們的發(fā)展要有利于社會(huì)的要求，校長(zhǎng)就要以動(dòng)態(tài)的眼光觀察其發(fā)展軌跡和趨向，校長(zhǎng)只有到群眾中去，和一線教師在一起，才能體察師生的情感世界，了解他們的意愿，吃透有關(guān)情況，掌握教育教學(xué)工作現(xiàn)狀，把實(shí)踐得來(lái)的信息資料進(jìn)行認(rèn)真研究，取偽存真，去粗取精，才能指導(dǎo)好教育教學(xué)工作不斷發(fā)展。
1、校長(zhǎng)要常聽(tīng)課
教師的教學(xué)態(tài)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，隨時(shí)都有可能出現(xiàn)波動(dòng)或改變，甚至一個(gè)人就會(huì)影響一個(gè)群體，校長(zhǎng)如果能勤深入課堂聽(tīng)課，多看看、常想想、摸準(zhǔn)教學(xué)脈絡(luò)、掌握教學(xué)現(xiàn)狀，才能為教研教改提供可靠的依據(jù)。無(wú)論是教師教學(xué)水平，教學(xué)基本功，還是學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度，均需要校長(zhǎng)心知肚明，弄清搞準(zhǔn)。這些信息的獲得離不開(kāi)課堂。只有深入課堂才有所體會(huì)，才能研究出具有針對(duì)性，實(shí)效性、創(chuàng)新型的教學(xué)工作指導(dǎo)意見(jiàn)。故此，校長(zhǎng)要管好教學(xué)，就要深入課堂。
2 、管理靈感的產(chǎn)生，離不開(kāi)廣大師生
學(xué)校管理中任何一個(gè)政策和決策的產(chǎn)生，都離不開(kāi)教師和學(xué)生，管理的對(duì)象是他們，管理的結(jié)果又是他們，所以管理要被他們有所理解，要便于接受，從而能指導(dǎo)和校正他們的思想言行。一個(gè)善于管理學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，就會(huì)置身于他們之中，和廣大師生融為一體，體驗(yàn)他們的生活、工作、情感，掌握他們的思想和行為動(dòng)態(tài)，理解他們的心里特征和個(gè)性差異，進(jìn)一步探究他們是怎么想的，又是怎么做的。弄清他們的思想動(dòng)機(jī)，然后為他們?cè)O(shè)計(jì)出符合規(guī)范的行為軌跡。
三、 加強(qiáng)班子建設(shè)，班子成員互補(bǔ)
好校長(zhǎng)要帶出一個(gè)好班子，首先校長(zhǎng)要以身作則。俗話說(shuō)：“打鐵先要自身硬”。這就要求校長(zhǎng)必須待人真誠(chéng)，切勿假、大、空，做到思想交換，感情常溝通，工作常研究；要寬宏大度，體諒下情，切忌趾高氣揚(yáng)。要保證決策的科學(xué)性，合理性，規(guī)范性和超前性。有的放矢，推功攬過(guò)，以德行政，只有這樣才能人盡其才，目標(biāo)一致。
1、整合資源，組建一支高素質(zhì)，樂(lè)奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子
領(lǐng)導(dǎo)成員來(lái)自教師，是師生的標(biāo)桿，就必須思想超前，行為有準(zhǔn)則，要求教師做到的，班子成員首先得做到，要堅(jiān)持公平、公正的原則，打消私心雜念，多做工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不搞特權(quán)，同甘共苦，才能號(hào)召全體教師齊心協(xié)力搞好教育教學(xué)工作。
2、建設(shè)一支業(yè)務(wù)精湛的領(lǐng)導(dǎo)班子
學(xué)校是教書育人的地方，是給學(xué)生傳授知識(shí)的神圣殿堂，有著一定的專業(yè)性，所以班子成員要不斷充實(shí)自己，鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。只有自己具有較高的教學(xué)水平，才能帶出較高水平的教師群體。要正確指導(dǎo)教師的教學(xué)，自己的教學(xué)水平必須高于教師，如果班子成員都只是“半桶水”，教學(xué)中“偷工減料”，只搖大旗喊口號(hào)，那又談何指導(dǎo)，談何服眾！面對(duì)新形勢(shì)下的課改，只有對(duì)新理念理解準(zhǔn)確，把握到位，才能指導(dǎo)教師的正常教學(xué)和教學(xué)實(shí)踐，才能保證新教材的有效實(shí)施。！
四、良好的人格魅力是校長(zhǎng)更好進(jìn)行管理的重要基礎(chǔ)
1、清正廉潔、率先垂范
作為現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者，要加強(qiáng)自身的政治素養(yǎng)，努力用“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，緊持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，要有“富貴不能淫、威武不能屈、貧賤不能移”的氣節(jié)，廉潔自律。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，教師能否被“王保長(zhǎng)”沖倒，校長(zhǎng)是關(guān)鍵也是榜樣。校長(zhǎng)身正廉潔，率先垂范，各種腐朽思想就無(wú)法侵蝕到教師隊(duì)伍中來(lái)。反之，就難說(shuō)了。
2、胸懷坦蕩、知人善用
充分調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，既要有魄力和膽識(shí)，更需要博大的胸懷和氣量。校長(zhǎng)要為教師提供展示技能的平臺(tái)，同時(shí)大膽選拔，用其所長(zhǎng)。只有校長(zhǎng)具備識(shí)才、用才、護(hù)才的思想，人才才不會(huì)外流，在用人之長(zhǎng)中使其“長(zhǎng)”更長(zhǎng)，在容人之短中使其“短”更短，讓學(xué)校的每一分子都能齊心協(xié)力，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。
五、良好的教學(xué)質(zhì)量，來(lái)自于優(yōu)秀的教師群體
現(xiàn)代信息技術(shù)可以有效地幫助學(xué)生掌握和了解現(xiàn)代文明成果，信息技術(shù)為我們教育的跨越式發(fā)展提供了平臺(tái)，也對(duì)教師的素質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn)，信息技術(shù)需要高素質(zhì)的教師。
1、建設(shè)一支教學(xué)能力強(qiáng)，掌握新理念的教師隊(duì)伍
學(xué)校教育的發(fā)展，關(guān)鍵在于教師水平的高低，所以校長(zhǎng)要把教師業(yè)務(wù)水平的提高作為教學(xué)管理的主要工作來(lái)抓，引導(dǎo)教師進(jìn)行扎實(shí)細(xì)致的自修、反思，既要學(xué)好理論，又要用理論指導(dǎo)教學(xué)工作，要不斷抓好教師的再提高，培訓(xùn)工作，使其充實(shí)完美，搞好現(xiàn)代化教學(xué)裝備。
2、教師要用自己的人格感化學(xué)生
教師不僅是知識(shí)的傳播者，更重要的是要以自己的人格魅力影響學(xué)生、感召學(xué)生。所以教師必須是一個(gè)有知識(shí)、有道德、守紀(jì)律、具有高尚情操、言行受人歡迎的人。言傳身教，教師的人生觀、價(jià)值觀無(wú)不對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。因此，校長(zhǎng)要常抓不懈，因勢(shì)利導(dǎo)地做好教師健全人格的培養(yǎng)，使之形成良好的風(fēng)氣和自覺(jué)行為，以感染和熏陶學(xué)生健康成長(zhǎng)，成為祖國(guó)一代新人。
總之，一個(gè)好的校長(zhǎng)就有一所好的學(xué)校，校長(zhǎng)責(zé)任更是重大，必須要提升自己的管理水平，必須具有終身學(xué)習(xí)的思想，要有極強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，要有精益求精的敬業(yè)精神和人格魅力，要有創(chuàng)新的個(gè)性品質(zhì)，崇高的人格修養(yǎng)，要有科學(xué)的辦學(xué)方略，精湛的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，在學(xué)校教育教學(xué)工作中彰顯自我，為管理工作作出成效，為學(xué)校發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
如何做一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)
時(shí)間：2016/6/20
