重慶市文明單位
重慶市民主管理示范學(xué)校
重慶市安全文明單位
重慶市先進(jìn)基層黨組織
重慶市紅巖團(tuán)委
永川區(qū)師德師風(fēng)先進(jìn)集體
永川區(qū)德育示范校
永川區(qū)藝體文化特色學(xué)校
永川區(qū)人文校園
永川區(qū)綠色校園
永川區(qū)健康校園
永川區(qū)平安校園
……
擁有著眾多光環(huán)的重慶文理學(xué)院附中是一所有著六十多年辦學(xué)歷史的老牌名校，校園環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊(yùn)深厚，書香氣息濃郁。近年來，在區(qū)委、區(qū)政府的大力支持下，在市、區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，全校師生齊心協(xié)力，學(xué)校一路高歌，一路輝煌，形成了自己的辦學(xué)特色和品牌。
有形的物質(zhì)文化構(gòu)筑學(xué)校堅實(shí)的臂膀
古人云，“近朱者赤，近墨者黑?！睂W(xué)校的校容校貌，表現(xiàn)出一所學(xué)校整體精神的價值取向，是具有強(qiáng)大引導(dǎo)功能的教育資源。學(xué)校通過精心設(shè)計，把學(xué)校的育人理念、人文關(guān)懷滲透到校園整體環(huán)境中，構(gòu)建人文化的生態(tài)校園，校園自然環(huán)境更加秀麗，校園文化品位上檔升位。
走進(jìn)附中校園，你會被自然與人文和諧的景觀文化深深吸引。承載歷史的文化長廊，激勵著師生拼搏進(jìn)??；精心設(shè)計的校園綠化賞心悅目，綠樹成蔭，鳥語花香；孔子、陶行知壁畫承載著教育發(fā)展，道出了教育的真諦；道旁的文化標(biāo)牌，耐人尋味，催人奮進(jìn)；墻上的一幅幅學(xué)生作品，典雅精美，展示了學(xué)校素質(zhì)教育的豐碩成果；不斷完善的實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、多媒體教室等，是學(xué)生汲取精神養(yǎng)料的重要場所；彰顯個性的教室布置別有新意：名人畫像、名言格言散發(fā)出濃郁的文化氣息；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識的魅力。“校園之星”帶動了全班，堅定了信心，每一顆“星星”都能看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步。
學(xué)校建筑功能分區(qū)，合理布局，文化領(lǐng)“賢”，樓宇命名別具匠心。高中部教學(xué)樓命名為聚賢樓，初中部教學(xué)樓命名為培賢樓，學(xué)生公寓命名為潤賢樓，學(xué)生宿舍命名為沁賢樓。形成了學(xué)校樓樓有精神，幢幢有內(nèi)涵的育人環(huán)境。
潤物細(xì)無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為了知識的載體，成為了學(xué)生無言的教科書。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫任幕迳蠈W(xué)校騰飛的翅膀
校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為，才能建立良好的校風(fēng)，才能保證校園各方面工作的開展與落實(shí)。
學(xué)校以人性化管理為理念，遵循教育規(guī)律，依據(jù)教育方針和教育法規(guī)，德育管理、教學(xué)管理、總務(wù)管理等各種規(guī)章制度一應(yīng)俱全，做到了事事處處有章可循?！秾W(xué)校章程》規(guī)范了學(xué)校的辦學(xué)行為，《十二五規(guī)劃》指明了學(xué)校發(fā)展的方向，學(xué)校創(chuàng)造性的提出了“三講”（向機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)講政治、向企業(yè)學(xué)習(xí)講效益、向軍隊(duì)學(xué)習(xí)講紀(jì)律）、“三不準(zhǔn)”（不準(zhǔn)談工作條件、不準(zhǔn)提個人待遇、不準(zhǔn)搞離心離德）行政工作理念，大大提高了工作執(zhí)行力?！昂唵巍⒙鋵?shí)、高效”的管理文化深入人心，形成了“一縱一橫、處組互動”管理體制：“一縱”：書記校長→分管校長（年級行政）→處室主任（年級組長）→所轄教職工；“一橫”：書記校長掌控學(xué)校決策和宏觀工作，分管校長既管所轄處室業(yè)務(wù)，又管各年級行政業(yè)務(wù)，年級組長既管班主任，又管備課組長；“處組互動”：處室：發(fā)揮行政督導(dǎo)功能——履行自身業(yè)務(wù)職能，協(xié)調(diào)各類關(guān)系，主動深入并積極指導(dǎo)配合年級組完成相關(guān)工作，高效處理好年級組長不能處理的工作，力戒浮躁、浮夸，杜絕處室工作年級化。年級組：發(fā)揮業(yè)務(wù)執(zhí)行功能——制訂、執(zhí)行年級計劃，管理好年級專干、班主任及備課組長，狠抓過程管理，提高年級教學(xué)質(zhì)量，完成工作總結(jié)。
規(guī)章制度的健全，組織機(jī)構(gòu)的完備，管理干部的勤奮與能干，對正常開展校園文化活動，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，具有十分重要的、決定性的作用。
“雙健”理念引領(lǐng)校園精神文化科學(xué)發(fā)展
辦學(xué)理念是學(xué)校之魂，它指引著辦學(xué)方向，體現(xiàn)著辦學(xué)特色。經(jīng)過附中人不懈地努力，確立了“以培養(yǎng)學(xué)生健康個性和健全人格為第一要務(wù)”的“雙健”辦學(xué)理念。這一理念既尊重歷史，又面向未來，植根于學(xué)校深厚的校園文化，立足于時代和教育發(fā)展的規(guī)律，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，是學(xué)校六十多年辦學(xué)歷史的總結(jié)和凝練，又是引領(lǐng)學(xué)校未來發(fā)展的航標(biāo)。由此生發(fā)、凝練出了，校訓(xùn)——崇德、尚志、篤學(xué)、求真，校風(fēng)——團(tuán)結(jié)、文明、勤勉、奮進(jìn)，教風(fēng)——敬業(yè)、愛生、合作、奉獻(xiàn)，學(xué)風(fēng)——樂學(xué)、好問、勤思、博覽，黨委工作理念——管大事，做小事，教職工關(guān)心的事就是總支應(yīng)該努力去做的事，德育理念——良好習(xí)慣成就美好人生，教學(xué)理念——精細(xì)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效，后勤理念——開源節(jié)流、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。這些先進(jìn)的理念文化已成為學(xué)校精神文化建設(shè)的品牌和亮點(diǎn)，煥發(fā)出新的思想活力。
教師文化，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。愛校從愛崗開始、愛崗從愛生開始。愛是教育的起點(diǎn)，沒有愛就沒有教育。愛心和責(zé)任感是教師的必備條件。教師愛學(xué)生就要為學(xué)生負(fù)責(zé)，責(zé)任是師德的重要體現(xiàn)，不僅要愛“白天鵝”，還要愛“丑小鴨”，既要給千里馬以陽光，又要給丑小鴨以雨露。學(xué)校大力實(shí)施教師能力提升工程，為教師專業(yè)成長創(chuàng)造條件，搭建舞臺。支持教師外出考察、賽課、進(jìn)行課題研究等，為教師展示才華提供平臺；開設(shè)“教育論壇”，請骨干教師作報告，設(shè)立名師工作室；開展“青藍(lán)工程”，實(shí)施青年教師的培養(yǎng)工作，采取師徒結(jié)對幫扶、教學(xué)基本功競賽、外出學(xué)習(xí)考察等一系列措施，一批青年教師已經(jīng)迅速成長為學(xué)校的骨干教師。一系列有效的措施，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，廣大教師全心全意教書育人的意識有了進(jìn)一步的增強(qiáng)，“敬業(yè)、愛生、合作、奉獻(xiàn)”的良好教風(fēng)已經(jīng)形成。
學(xué)生文化，喚醒學(xué)生自尊自立。辦學(xué)理念的出發(fā)點(diǎn)和歸宿都是學(xué)生，在堅持“樂學(xué)、好問、勤思、博覽”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時，提出以“三自管理”（自我服務(wù)、自我教育、自我管理）學(xué)生文化，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)方面，深化課堂教學(xué)改革，以學(xué)定教，以學(xué)評教，變“講堂”為“學(xué)堂”，保證學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，落實(shí)學(xué)生的主體地位，努力打造高效課堂。日常管理方面，不斷創(chuàng)新活動載體，引導(dǎo)學(xué)生自主管理、自我教育。學(xué)生會文明監(jiān)督崗、年級自主管理服務(wù)隊(duì)、宿舍樓學(xué)生管理委員會等學(xué)生自主管理組織，在學(xué)校有關(guān)部門的具體指導(dǎo)下，大膽參與學(xué)校的日常管理，發(fā)揮了不可替代的作用，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生活動方面，由校團(tuán)委負(fù)責(zé)，每年定期開展道德教育和愛心教育活動（節(jié)日慶典、愛心捐款），行為規(guī)范教育活動（文明禮儀監(jiān)督崗、青年志愿者），智育體育藝術(shù)教育活動（唱讀講傳書、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)），個性發(fā)展和展示教育活動（十佳歌手比賽、手工、書畫比賽、“元旦、六一”文藝演出），安全教育活動，心理健康教育活動（心晴驛站）等六大類活動。學(xué)生在各種文化活動中展示了個人才華，培養(yǎng)了創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)了責(zé)任感，學(xué)會了自我發(fā)展，真正落實(shí)了學(xué)生的主體地位，學(xué)生的思想素質(zhì)不斷提高，有力地推動了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
藝體文化，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。標(biāo)準(zhǔn)的塑膠運(yùn)動場、設(shè)施一流的體育館、功能完善的現(xiàn)代化藝術(shù)樓為藝體教育奠定了堅實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，市區(qū)級骨干教師組成的專業(yè)化教師團(tuán)隊(duì)為藝體教育提供了有力的師資保障。學(xué)校設(shè)有藝體班，每周定期開設(shè)專業(yè)課，每年舉辦藝術(shù)體育文化節(jié)活動，培育了一大批藝體特長生。譚穎同學(xué)參加“我是90后”讀書征文活動獲全國特等獎、演講比賽全國第二名，冉建喜獲“永川區(qū)故事大王”光榮稱號，張凱同學(xué)參加市中學(xué)生長跑比賽榮獲第二名，籃球隊(duì)參加區(qū)中學(xué)生籃球比賽獲一等獎，賓鑫同學(xué)參加區(qū)中學(xué)生校園歌手大賽獲一等獎，在永川區(qū)首屆教師體育節(jié)上教師廣播操展演榮獲特等獎，在教師藝術(shù)節(jié)上教師合唱團(tuán)榮獲特等獎、教師管弦樂隊(duì)榮獲一等獎……每年都有大量優(yōu)秀學(xué)生考入四川美術(shù)學(xué)院、北京體育大學(xué)等國內(nèi)知名院校。重慶文理學(xué)院附中藝體特色品牌逐漸形成，“學(xué)藝體、到附中”的觀念深入人心。
一所好的學(xué)校，它最迷人的地方，不只是外在的現(xiàn)代化建筑，還有那彌漫于校園優(yōu)美環(huán)境的文化氣息。重慶文理學(xué)院附中正朝著這樣一所高品質(zhì)的市級重點(diǎn)中學(xué)闊步前進(jìn)！
立足校園文化建設(shè) 促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展
時間：2015/3/31
