班主任教育工作的好壞，對班級中所有學(xué)生的影響深遠。班主任是班級活動的倡導(dǎo)者、教育者和指揮者，是學(xué)生個性成長的引路人，在班級建設(shè)中行使著多重職能，扮演著多種角色。結(jié)合多年的班主任工作，筆者總結(jié)出了“以情明理，真誠相待，寬嚴有度，身正為范”的班主任工作方法。
一、以情明理
在班主任工作中，情感教育是不可缺少的組成部分。要以正確的、正面的情感來引導(dǎo)和熏陶學(xué)生，讓學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀。我班的李浩同學(xué)，原來是學(xué)校出了名的搗蛋鬼，表現(xiàn)極差，從來不做作業(yè)，一上課就睡覺，還三天兩頭在學(xué)校惹事。我接任以后，首先讓全班同學(xué)都接納他，和大家一起給他情感關(guān)懷，并給他講當(dāng)前的形勢，問他今后的打算，讓他明白現(xiàn)在應(yīng)該做什么。后來他逐漸有所醒悟，開始注意自己的形象了，也開始交作業(yè)了，這一可喜的變化讓我很欣慰。
二、真誠相待
關(guān)心學(xué)生——關(guān)心學(xué)生是班主任工作的根本，要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、成長，還要關(guān)心他們的家庭情況。只有這樣，才能深入他們的內(nèi)心世界，準(zhǔn)確地把握他們的思想。我班有一個女生，平日里活潑好動、有說有笑的，可最近卻心事重重，上課無精打采?？吹竭@種情況，我首先做了家訪，得知她的父母幾天前離婚了，她現(xiàn)在跟父親一起生活，而父親患有先天性心臟病，現(xiàn)在病又犯了，急需用錢。這個女生非常孝順，為了能讓父親養(yǎng)病，她想輟學(xué)，外出打工掙錢。家訪回來后，我召集班干部開了一個會，大家決定在班內(nèi)發(fā)動一次募捐來幫助這個女生，讓她感受班級的溫暖。事后，這個女生非常感激地說：“我要用最好的成績來回報老師和同學(xué)們?！?
尊重學(xué)生——“親其師，信其道?！爆F(xiàn)在的學(xué)生自尊心都很強，教師只有先尊重他們，才能得到他們的尊重。師生在人格上是平等的，班主任要平等地對待每一位學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格，維護他們的自尊心，耐心聽取他們的建議，注意發(fā)揮他們的特長和優(yōu)勢。
信任學(xué)生——心靈的溝通，是開展班主任工作的關(guān)鍵，而互相信任是心靈溝通的前提，也是和學(xué)生進行交流的基礎(chǔ)。班主任的信任可以使學(xué)生感到溫暖，獲得信心，也有利于師生之間團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)。
三、寬嚴有度
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。班級管理要嚴，嚴是好事，但嚴有嚴的方法、嚴的策略，要做到嚴而有度，嚴而有方，嚴而有恒。太嚴會讓學(xué)生感到苛刻，缺乏人情味，甚至產(chǎn)生逆反心理，對學(xué)生的嚴格要求也不能只靠憑空說教，要有章可循，要建立嚴格的班級管理制度，讓制度上墻，讓學(xué)生加強自我約束，當(dāng)然嚴格的管理也不能流于形式，要長期堅持，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，變強制為自覺。
四、身正為范
曾經(jīng)有學(xué)生問我：何老師，你們班上為什么總能保持清潔?學(xué)生總是那么有禮貌?”我的回答是：“我每一次進教室，只要一看見地板上有垃圾，不管是多臟的垃圾，總會伸手把它撿起來放進垃圾桶里;還有我們學(xué)校偏遠，多數(shù)學(xué)生走讀，每次在路上看見學(xué)生經(jīng)過，我總是微笑著主動和學(xué)生打招呼。這樣就帶了一個好頭。”實際上，現(xiàn)在的學(xué)生對教師都具有向師性，學(xué)生總是把教師看作自己學(xué)習(xí)、模仿的對象，教師的一言一行、一舉一動都被學(xué)生看在眼里、記在心上。因此，教師要以自己的行動來引導(dǎo)學(xué)生，感化學(xué)生，做好學(xué)生的楷模。
班主任工作面對的是活生生、有思想、有感情的學(xué)生，只有采用恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒?，才能從思想上啟迪學(xué)生，從感情上打動學(xué)生，才能讓學(xué)生自覺自愿地學(xué)習(xí)。
