【摘 要】 文章結(jié)合新課標(biāo)要求，主要探討了教師在教學(xué)中容易忽視的一些問題，從初高中的過渡，到課堂導(dǎo)入、學(xué)習(xí)興趣、交際活動(dòng)等多方面提出了教學(xué)要求。
【關(guān)鍵詞】 新課標(biāo) 高中英語(yǔ) 教學(xué)
新的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)使我國(guó)蓬勃開展的基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。與以往的課程相比較，新的高中課程發(fā)生了許多根本性的變化。新的英語(yǔ)課程更加強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了深入的思考。
一、抓好初高中的銜接過渡
在新舊教材接替和初高中銜接過程中，教師要做好學(xué)生的心理調(diào)適工作，減少他們對(duì)英語(yǔ)的恐懼（尤其要關(guān)注男生，因?yàn)楣P者調(diào)查發(fā)現(xiàn)半數(shù)以上的男生八年級(jí)時(shí)開始掉隊(duì)，他們認(rèn)為學(xué)懂高中英語(yǔ)的可能性不大，因此一開始就選擇放棄）。高一新學(xué)期伊始，我們應(yīng)該通過入學(xué)考試了解學(xué)生大致水平，及時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識(shí)。利用一個(gè)月左右的時(shí)間，從語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、句型等方面幫助學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使他們盡快適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué)。具體做法有：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；堅(jiān)持用英語(yǔ)授課，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思考問題、回答問題，使他們確立“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立提升自身英語(yǔ)素質(zhì)的信心。根據(jù)高考要求，從高一年級(jí)開始就培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；另外，課后還要加強(qiáng)與學(xué)生溝通，盡快和學(xué)生熟悉起來(lái)。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化的現(xiàn)象。我們可以把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課時(shí)有目的講解一些西方背景知識(shí)和趣事。課后多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動(dòng)，如圣誕晚會(huì)就是一個(gè)很好的平臺(tái)，既能拉近了老師和學(xué)生的距離，同時(shí)也能極大地提高了學(xué)生參與性與積極性。
讓“雙差生”學(xué)英語(yǔ)是讓很多老師頭痛的事。學(xué)好英語(yǔ)需要持之以恒的毅力，而“雙差生”缺乏的往往就是這種鍥而不舍的精神，如果只是從正面向他們大談學(xué)好英語(yǔ)的種種好處，恐怕收效甚微。如能把這些學(xué)生在其他方面的興趣，遷移到學(xué)英語(yǔ)中來(lái)，則可事半功倍。有一次，筆者把班上的幾個(gè)常逃學(xué)到街上打電子游戲的學(xué)生叫到宿舍，打開電腦，讓他們見識(shí)“紅色警戒”、“沙丘2000”、“星際爭(zhēng)霸”等游戲。那令人震憾的32位音效，賞心悅目的3D動(dòng)畫，人性化的交互式操作，讓街上游戲廳中的16位甚至8位的游戲望塵莫及。很快地，他們就融入游戲之中。但每每就在他們指揮著千軍萬(wàn)馬，即將解放全人類，實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想時(shí)，屏幕上卻出現(xiàn)了數(shù)行的英文提示，這些學(xué)生全傻眼了，這時(shí)我就在旁邊輕描淡寫地給予翻譯。學(xué)生頓悟：下世紀(jì)，玩，也要懂英語(yǔ)。事后，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)課上，這幾個(gè)學(xué)生“重新做人”了?？梢?，巧妙地遷移學(xué)生的興趣，正如“四兩撥千斤”，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣大有裨益。
三、重視課堂教學(xué)的導(dǎo)入
俗話說(shuō)：“良好的開端是成功的一半”。一堂課的成功與否和課堂的導(dǎo)入法是密不可分的。
3.1溫故引新法
學(xué)習(xí)新的知識(shí)之前，復(fù)習(xí)一下舊的知識(shí)，是大多學(xué)科常用的一種導(dǎo)課法?？鬃釉疲骸皽毓识隆??！皽毓省笨梢龑?dǎo)學(xué)生應(yīng)用自己理解的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，沿著臺(tái)階狀的問題步步上升、層層深入，在生生、師生討論中最終“知新”。
3.2趣味導(dǎo)入法（譯林牛津版Module 2 Unit 2 Wish you were here）
文科不同于其它學(xué)科，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲很重要。我在上課的時(shí)候就這樣：
T： Present some pictures of students about tourist attractions.
T： Do you like traveling？ Do you want to visit these picturesque places？
S： Yes.
T： Why do more and more people like to travel， even some of them traveling abroad？
S： People travel for different purposes： to enjoy the beauty of nature； to relax ourselves ...
T： OK， now let’s enjoy more pictures in the world.
