班級(jí)管理確實(shí)是十分辛苦而又細(xì)致的工作，工作能否跟上、及時(shí)到位，直接關(guān)系到班級(jí)的發(fā)展和學(xué)生的未來。所以我堅(jiān)持“勤”字當(dāng)頭——婆婆的嘴，小媳婦的腿，慈母的愛，嚴(yán)父的威。
1、通過主題班會(huì)，找學(xué)生談心等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，養(yǎng)成良好的道德情操，指導(dǎo)學(xué)生處理好心理發(fā)育過程中遇到的各種問題，幫助學(xué)生形成良好過硬的心理品質(zhì)，迎接和適應(yīng)高中新的生活和要求。
2、通過以日常的科學(xué)的班級(jí)管理為抓手，積極加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，如紀(jì)律，秩序，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，總結(jié)得失，講究衛(wèi)生的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人。通過各種活動(dòng)，積極培養(yǎng)和組建優(yōu)秀的班集體，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
3、針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，努力拓展知識(shí)面，形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程的知識(shí)與能力的考察。
4、溝通各個(gè)課任教師，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，協(xié)調(diào)各科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的形成和發(fā)展。
5、在教育和管理工作中，大膽放手讓學(xué)生去實(shí)踐，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，自我管理，全面發(fā) 展。
6、主動(dòng)探索適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的方法和學(xué)生易于接受的生動(dòng)活潑的形式，引導(dǎo)學(xué)生自覺形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。
7、針對(duì)段考、期中，期末考試過程中暴露出的問題，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)解決，對(duì)癥下藥，不留遺憾。
8、經(jīng)過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的差異性開始逐漸顯現(xiàn)，如學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、待人處事、心理健康狀況等，特別是在學(xué)習(xí)成績上出現(xiàn)男女生差異性和兩極分化的問題，亟待解決，在這個(gè)過程中我主動(dòng)深入學(xué)生中去，與他們做朋友，談心聊天，有的放矢的去解決出現(xiàn)的問題，所有同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步，效果較好，自己也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，愿與大家共同分享。
9、堅(jiān)持寫班主任工作日記，記錄教學(xué)管理過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷反思，不斷總結(jié)，發(fā)現(xiàn)和歸納教學(xué)管理中的富有規(guī)律性的東西，撰寫教育教學(xué)論文，上升到理論的高度，用理論去指導(dǎo)日常實(shí)踐工作，避免工作中的盲目性。
教育是一門科學(xué)，班主任工作更是一門藝術(shù)，因此要講究一定的方式方法，思想品德教育沒有固定的教育時(shí)間表，每一天、每節(jié)課、每次活動(dòng)都是師生交流的場所和渠道。班主任工作見成效也不是一朝一夕的事情，既不能搞急功近利、立竿見影，也不可草率從事，它是一個(gè)需要長期堅(jiān)持，不斷內(nèi)化的過程。作為班主任需要站得高一些，看得遠(yuǎn)一些，以素質(zhì)教育為要求，讓學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展，使他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活。
