校長要重視教育現(xiàn)象之間的相互依存性，即指在教育工作中，要努力使教育內(nèi)部的各種關系保持和諧一致。因此，在本部分內(nèi)容中，從以下5個方面論述了自己的觀點：
1、學習與勞動之間的關系：即是在學生個人本身，各種關系保持和諧一致。在我們的教育工作中，作者重視教育與教學的統(tǒng)一，即我們所強調(diào)的教書與育人的統(tǒng)一。他認為，“只有當孩子通過自己的勞動感受和體驗到了快樂時，他才能理解和認識到什么是快樂。這是教育工作中一條極其重要的規(guī)律?！边@也正是蘇霍姆林斯基個人提出的和諧教育的觀點。他的和諧教育觀點即指學校學生認識理解客觀世界與人的自我表現(xiàn)的配合與平衡。他說過：“我們的和諧教育的原則是：要使一個人在思考和運用體力的時候，不是單純地相信什么就完了，而且要他去維護真理，采取自己的立場?！保ā督o教師的建議》第479頁）
2、全體教師團結的教育力量：即指全體教師的關系要團結和諧統(tǒng)一。他認為教育就是教育者與受教育者在精神生活上的一致，是他們的理想、愿望、志向、思想和感受的一致。教師要作好明確分工，在教育過程中要經(jīng)常跟學生保持精神上的一致性，讓全體教師成為一支和諧統(tǒng)一的教育力量。
3、全體學生的自我教育：即指學生之間的關系要和諧一致：作者在這部分中，作者提出的“自我教育”，是指“學生之間在品德等方面的相互影響，道德財富的傳遞”。在班級集體教育過程中，要發(fā)揮發(fā)好學生之間相互積極的影響，避免消極的影響。
4、要了解兒童：即指教師要對學生進行觀察了解，保持和諧統(tǒng)一。教師要十分關注學生的健康成長，特別是要認真分析學困學生成績差的原因，尤其是要關注學生的健康狀況，并要舉辦好家長學校，讓全體家長配合學校做好學生的教育工作，從而促進學生的健康成長和全面發(fā)展。
5、教師要有較高的教育素養(yǎng)。要做到學校教育現(xiàn)象之間的和諧一致性。教師必須要有較高的教育素養(yǎng)。在這部分中，作者專題論述了教師素養(yǎng)提高問題，教師首先要掌握豐富的科學知識，特別是要純熟自如地掌握教材。其次教師要直接觸及學生的理智與心靈。他倡導教師要讀書，讓讀書變?yōu)榻處煹木裥枰?。第三教師還要努力掌握心理學和缺陷學等學科知識，認真觀察兒童，愛護和發(fā)展兒童的自尊感。四是教師要加強語言修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基論述教師提高素質(zhì)的方法和觀點對我們今天仍有十分重要的現(xiàn)實意義。
