近期來(lái)，多次到中小學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作調(diào)研，看到目前各學(xué)校的校園文化建設(shè)內(nèi)容豐富，各具特色，體現(xiàn)了每位校長(zhǎng)不同的教育思想和辦學(xué)理念，確實(shí)對(duì)師生起到積極的教育作用。但進(jìn)入各個(gè)教室看教室文化，存在的問(wèn)題就非常多了，主要表現(xiàn)在：
1、教室文化是學(xué)校文化的翻板和濃縮，缺少個(gè)性和獨(dú)創(chuàng)性。不少教室內(nèi)的文化，同校園、樓道文化差不多，貼滿了標(biāo)語(yǔ)、掛滿了板面，讓人一看眼花繚亂。誠(chéng)然，教室文化的布置應(yīng)當(dāng)與校園文化理念要一致，風(fēng)格要相統(tǒng)一，但照著校園文化設(shè)計(jì)教室文化，就很不合適了。教室文化自有教室文化的特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)以激勵(lì)向上、格調(diào)高雅、潔靜溫馨為主，還要注意要有個(gè)性和獨(dú)創(chuàng)性，切忌千篇一律，花里胡哨，影響學(xué)生注意力，干擾學(xué)生上課情緒。
2、教室文化內(nèi)容雜亂。不少班主任設(shè)計(jì)的班級(jí)文化內(nèi)容太多，黑板上面有醒目的大字標(biāo)語(yǔ)，有國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌板面，黑板兩側(cè)貼滿了“三表”（課程表、值日表、作息時(shí)間表）、眼保健操掛圖等，教室兩側(cè)墻壁和后面更是貼滿了五花八門(mén)的學(xué)生守則與規(guī)范、名人畫(huà)像與名人名言、學(xué)生作品展示欄、小組評(píng)比展示欄、優(yōu)秀作業(yè)展示欄、管理通報(bào)和檢查記錄等等，再加上班級(jí)圖書(shū)角、衛(wèi)生角等內(nèi)容，顯得教室內(nèi)布置內(nèi)容太雜亂，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。
3、教室文化缺少人文性。一是教室內(nèi)的擺設(shè)和張掛內(nèi)容千篇一律，有些可有可無(wú)，如一些名人畫(huà)像和名人名言等。二是教室內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)內(nèi)容太寬泛，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起不到激勵(lì)作用。三是有些標(biāo)語(yǔ)口號(hào)過(guò)度渲染緊張氣氛，如“**考試倒計(jì)時(shí)”等，人為增加學(xué)生的心理壓力。四是有些板面內(nèi)容常年不更換，好像專門(mén)為迎接檢查而設(shè)。
4、忽視了軟性文化的作用。一方面教室文化內(nèi)容雜亂沒(méi)有特色，另一方面不少班主任不重視軟性文化建設(shè)。班干部管理能力不強(qiáng)，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不濃，甚至考風(fēng)存在問(wèn)題等。因而更談不上設(shè)計(jì)富有教育意義的班旗、班歌、班徽和班訓(xùn)、班規(guī)等，以及班級(jí)發(fā)展目標(biāo)的制定等。
教室是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，班級(jí)文化是學(xué)校文化建設(shè)重要組成部分。因此，高明的班主任不僅重視打造富有特色的教室顯性文化，更重視加強(qiáng)教室軟性文化建設(shè)。
打造教室文化要遵循以下四個(gè)原則：
1、發(fā)揮育人功能的原則。班級(jí)文化建設(shè)要體現(xiàn)育人主旋律，要與學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，具有教育性、針對(duì)性、時(shí)效性和藝術(shù)性，富有藝術(shù)感染力和時(shí)代氣息。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展搭建參與和展示的平臺(tái)。
2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體的原則。班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容和形式要符合學(xué)生的需求和年齡特點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)生的自主設(shè)計(jì)、自主創(chuàng)作和自主展示，不過(guò)分追求材質(zhì)的高檔和內(nèi)容的精美。
3、要符合教育的尊重性原則。教室文化的布置與安排要體現(xiàn)尊重學(xué)生的原則，不得張榜公布學(xué)生的考試成績(jī)，不得設(shè)立違紀(jì)暴光欄和通報(bào)批評(píng)欄等，要努力體現(xiàn)一種積極向上和團(tuán)結(jié)進(jìn)取的育人氛圍。
4、堅(jiān)持規(guī)范與特色相結(jié)合的原則。班級(jí)文化建設(shè)要有統(tǒng)一的要求和標(biāo)準(zhǔn)，做到美觀實(shí)用。要彰顯學(xué)生個(gè)性，富有兒童情趣。既不能千篇一律，也不能雜亂無(wú)章。要在“整齊”中體現(xiàn)規(guī)范，在“雜亂”中尋求實(shí)效。
班主任在組織學(xué)生設(shè)計(jì)打造教室文化時(shí)，還要努力做到以下幾點(diǎn)要求：
1、教室文化建設(shè)要充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)，努力營(yíng)造潔靜、溫馨、和諧的環(huán)境。要發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，設(shè)計(jì)好教室內(nèi)黑板報(bào)、宣傳欄、展示臺(tái)等內(nèi)容，并做到分組負(fù)責(zé)，定期更換。
2、重視其它教室文化因素的建設(shè)。教室環(huán)境衛(wèi)生，用盆景、吊蘭進(jìn)行裝點(diǎn)。學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、各種學(xué)習(xí)用品和衛(wèi)生工具的擺放，學(xué)生課桌凳的擺放等。
3、要重視加強(qiáng)班級(jí)軟性文化的建設(shè)。這是班級(jí)文化建設(shè)最重要的方面，班主任要建立好一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，建立好良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，制定和落實(shí)好班級(jí)近期與遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生形成相互團(tuán)結(jié)、相互幫助、尊重差異的良好氛圍，努力營(yíng)造一種健康向上的班級(jí)文化和良好風(fēng)氣。
