雖然已離?？煲荒炅耍行W(xué)生依然與我保持著聯(lián)系，主要以電子郵件和短消息為主，可見我們的師生情依然如故。自從帶了這一屆學(xué)生后，我對(duì)班主任這個(gè)神圣的崗位有了幾分體會(huì)，對(duì)如何管理好一個(gè)班級(jí)有了自己的幾分見解：
一、思想工作要做得早，要做得好，更要做到位。由于高一的學(xué)生告別了初中時(shí)代，進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，不會(huì)像高三學(xué)生那樣倚老賣老。所以他們的可塑性較強(qiáng)，講的話都能聽的進(jìn)去。因此第一天對(duì)他們做思想工作就顯得尤為重要。如不能違反校規(guī)，否則怎么樣；要知道自己進(jìn)入高中的目的；不要記得過去的成績，現(xiàn)在大家都是一張白紙，誰都有機(jī)會(huì)是狀元，以激起他們一顆學(xué)習(xí)的心等等。他們那時(shí)會(huì)聽得很認(rèn)真，部分學(xué)生有可能會(huì)左耳進(jìn)右耳出，所以前幾天要多督促他們，發(fā)現(xiàn)有不良行為的學(xué)生，第一時(shí)間去制止，幫他們糾正過來。高一剛開始，如果能及時(shí)“扼殺”那些調(diào)皮生，使他們的不良行為得以改正的話，接下來管理班級(jí)就輕松多了。
二、平時(shí)要走近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，多去去學(xué)生的宿舍。由于大部分學(xué)生的家都較遠(yuǎn)，因此有可能某些學(xué)生會(huì)把老師當(dāng)家長，這個(gè)時(shí)候你要經(jīng)常與他們談?wù)勆?，談?wù)剬W(xué)習(xí)，談?wù)勅松務(wù)劺硐氲?，他們?huì)感覺到你的溫暖，你的關(guān)心，從而對(duì)你所說的話會(huì)非常地聽從。當(dāng)學(xué)生身體不舒服時(shí)，去慰問慰問他；當(dāng)學(xué)生成績考差時(shí)，去鼓勵(lì)鼓勵(lì)他；當(dāng)學(xué)生生活有困難時(shí)，去幫助幫助他。如果你這么做了，那么你在他們心目中的地位就不僅僅是一位老師了。
三、建設(shè)好班委這支隊(duì)伍。班委一定要選有能力的同學(xué)，而不是成績好的同學(xué)。班委一定要起作用，而不是掛牌的。由于班主任不可能每時(shí)每刻都與學(xué)生接觸，而班委就在學(xué)生中，他們可以及時(shí)了解學(xué)生的一言一行，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。若碰到問題時(shí)，班委之間可以相互商量，能解決的就一起解決，不能的向我報(bào)告，我來處理。我們班的班委還定期召開會(huì)議，對(duì)于每個(gè)星期中的不良現(xiàn)象一一指出，相互商討，出點(diǎn)子去解決。
四、嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)，狠抓五項(xiàng)循環(huán)。無規(guī)矩不能成方圓，一個(gè)班要想有一個(gè)好的班風(fēng)，制定班規(guī)很重要，制定時(shí)一定要做得到，是可執(zhí)行的。否則那只是一段文字，是用來看的，而不是制度。我制定了班規(guī)后，接著還規(guī)定了個(gè)人綜合分（好的行為加分，不好的行為減分，這是我衡量一位學(xué)生期末個(gè)人考核的主要依據(jù)），對(duì)于違背班規(guī)的同學(xué)必將嚴(yán)懲不殆，不僅扣個(gè)人綜合分，還要給予必要的腦力或體力懲罰，如公開檢討，掃地，抄單詞等。五項(xiàng)循環(huán)競賽是衡量一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的尺度，一定要把它講得深入每位同學(xué)的腦海中，只有五項(xiàng)做好了，才有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境幫大家實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢。五項(xiàng)循環(huán)的每一項(xiàng)必須要有一個(gè)負(fù)責(zé)人，專門負(fù)責(zé)這一項(xiàng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。如果前一天哪項(xiàng)做不好了，對(duì)應(yīng)的負(fù)責(zé)人就要及時(shí)反思、總結(jié)，再傳達(dá)給第二天值日的同學(xué)。當(dāng)天值日的同學(xué)，如果成績是滿分的，加個(gè)人綜合分，不理想的扣個(gè)人綜合分，這樣學(xué)生既有了壓力又有了動(dòng)力。
五、努力營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。可以這么說，所有一切的工作都是為服務(wù)這一項(xiàng)。因?yàn)樗麄冞M(jìn)入高中的目的，大部分是為了考大學(xué)，那么我就必須要營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。如中午和晚自習(xí)前的半個(gè)小時(shí)，都有班委坐班，負(fù)責(zé)紀(jì)律。學(xué)生一進(jìn)入教室就得學(xué)習(xí)或睡覺（中午），不準(zhǔn)站在走廊或教室里閑聊，更不允許打鬧。周末或晚自習(xí)結(jié)束后安排各科興趣小組學(xué)習(xí)，由學(xué)科拔尖者擔(dān)任組長，安排本學(xué)科的學(xué)習(xí)活動(dòng)，而且還定期考試，取得不錯(cuò)的效果。
六、班主任要勤走教室和寢室。教室是學(xué)習(xí)的場所，班主任應(yīng)多到教室走走，發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)有沖突的現(xiàn)象，應(yīng)馬上禁止，且叫他保證下不為例。寢室是學(xué)生生活的地方，班主任也應(yīng)多走走，讓學(xué)生們感覺到在學(xué)校的溫暖，這樣也會(huì)樹立你在他們心目中的威信。平時(shí)查看時(shí)，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)制止或糾正，如中午在寢室走廊打鬧，襪子臟了不洗，被子不疊等，應(yīng)叫當(dāng)事人去改正不好的習(xí)慣。
要想管理好一個(gè)班級(jí)，我認(rèn)為理想的管理者要具備三個(gè)要素：個(gè)人魅力，個(gè)人素質(zhì)及管理藝術(shù)與方法。個(gè)人魅力與個(gè)人性格有關(guān)，基本教難改正。但個(gè)人素質(zhì)是完全可以糾正及提高的，作為管理者，你的一言一行，會(huì)直接影響著你的學(xué)生，都說榜樣的力量是無窮的，所以作為一位教師，尤其是班主任一定要約束好自己的行為，身正為范。要想管理好一個(gè)班級(jí)，管理藝術(shù)很重要，對(duì)不同的學(xué)生要有不同的辦法，而不是千篇一律。有些學(xué)生一點(diǎn)即通，而有些則要細(xì)心長談。雖然各有區(qū)別對(duì)待，但有項(xiàng)工作是相同的，那就是談心。我覺得非常重要，現(xiàn)在的學(xué)生自尊心都強(qiáng)了，只有講到他點(diǎn)子上，讓他自己都覺得他自己做錯(cuò)了，這樣就是一次成功的談話。其實(shí)當(dāng)你做通了某位學(xué)生的思想工作后，自己也會(huì)覺得很有成就感，從而也會(huì)對(duì)這個(gè)班級(jí)喜歡了許多，我有這方面的體驗(yàn)。
要想檢驗(yàn)?zāi)愕某晒εc否，很簡單，只要隨機(jī)調(diào)查某幾個(gè)學(xué)生，問他們對(duì)所在的班級(jí)是否滿意？若大多數(shù)同學(xué)回答滿意，相對(duì)而言你就成功了。否則就要虛心聽取學(xué)生不滿意的意見，再采取措施加以完善。
作為班主任，管理好一個(gè)班級(jí)，確實(shí)是一件辛苦，繁瑣的事情。但當(dāng)你真得把它當(dāng)一回事，用心去管理，而且看到在你的管理下，班級(jí)蒸蒸日上的時(shí)候，你會(huì)感到無比的欣慰，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自身的價(jià)值，你會(huì)發(fā)現(xiàn)是班主任這一角色給你的人生寫下光輝的一頁，而這個(gè)時(shí)候你還會(huì)討厭班主任這個(gè)崗位嗎！
