學(xué)校文化是一部無(wú)聲的教科書(shū)，它能教育人；學(xué)校文化是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌，它能凝聚人。一個(gè)具有先進(jìn)辦學(xué)思想的校長(zhǎng)，必定會(huì)注重學(xué)校文化的建設(shè)；一所好的學(xué)校應(yīng)該有自己獨(dú)特的校園文化，讓學(xué)生感受到特色文化的激勵(lì)和熏染。一所學(xué)校的文化環(huán)境能體現(xiàn)學(xué)校的個(gè)性，能促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成。學(xué)校文化作為一種文化形態(tài)，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，有著巨大的影響。自今年開(kāi)始，我校在先進(jìn)教育理念的引導(dǎo)下，重視加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，現(xiàn)已初見(jiàn)成效。
學(xué)校文化是學(xué)校物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總稱(chēng)，它包括精神文化、物質(zhì)文化、制度文化和活動(dòng)文化等方面，為突出學(xué)校文化的育人特色，我認(rèn)為建設(shè)學(xué)校文化應(yīng)從以下幾方面著手：
1、加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，美化學(xué)校校園環(huán)境。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“我們的教育應(yīng)當(dāng)使每一堵墻都說(shuō)話(huà)”。物質(zhì)文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，健康優(yōu)美的校園環(huán)境是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書(shū)，它能陶冶學(xué)生的情操，美化學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的靈感，啟迪學(xué)生的智慧，也有利于提高學(xué)生各種素質(zhì)。
我認(rèn)為一所學(xué)校的物質(zhì)文化應(yīng)該是一個(gè)完美統(tǒng)一的整體，并且能體現(xiàn)出不同地點(diǎn)的不同特色，而不是雜亂無(wú)章的標(biāo)語(yǔ)和知識(shí)牌的總匯。基于這一認(rèn)識(shí)，我校在“為終生幸福作準(zhǔn)備”教育理念的引導(dǎo)下，突出了新穎活潑的文化特色，充分挖掘傳統(tǒng)教育文化的精髓，廣泛吸收新課程教育理念的先進(jìn)思想，讓校內(nèi)的每一個(gè)標(biāo)語(yǔ)都充滿(mǎn)親情，讓校內(nèi)的每一個(gè)知識(shí)牌都充滿(mǎn)激勵(lì)師生的動(dòng)力。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)的設(shè)計(jì)相對(duì)獨(dú)立，各有特色，相互輝映。教學(xué)樓內(nèi)文化突出師生探求新知的特色，實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)文化充滿(mǎn)活力和創(chuàng)造，而學(xué)生公寓樓內(nèi)文化突出生活教育的特點(diǎn)，多彩多姿的學(xué)校物質(zhì)文化讓學(xué)生置身于一個(gè)豐富的文化世界之中，使學(xué)生身處不同的功能區(qū)便有著不同的感受。
在學(xué)校環(huán)境建設(shè)上，我認(rèn)為要打破常規(guī)的一成不變的、靜止的模式，賦予它豐富的生命力，在我們熟知的領(lǐng)域時(shí)挖掘出新的教育資源，為學(xué)生的發(fā)展提供更為寬闊的空間，使每一個(gè)角落都成為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐的園地。如在教學(xué)樓內(nèi)開(kāi)辟作品欄、特長(zhǎng)展示角等，張掛學(xué)生的美術(shù)作品、書(shū)法作品、電腦作品等，展示學(xué)生的小制作、小發(fā)明，讓學(xué)生在特長(zhǎng)展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，為他們提供展現(xiàn)才華、張揚(yáng)個(gè)性、實(shí)踐創(chuàng)新的平臺(tái)。
2、加強(qiáng)制度文化建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校管理機(jī)制。
俗話(huà)說(shuō)：“不依規(guī)矩，不成方圓”。管理制度是校園文化建設(shè)初級(jí)階段的產(chǎn)物，是為了達(dá)到無(wú)意境界而采取的一種強(qiáng)制手段，是為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效。規(guī)范有序的管理機(jī)制，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是搞好學(xué)校文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)其最終目標(biāo)的必要保障。健全學(xué)校的各項(xiàng)管理制度是培養(yǎng)優(yōu)良校風(fēng)的保障，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，營(yíng)造和諧的育人環(huán)境起著重要的作用。在健全學(xué)校文化建設(shè)上，我們成立了由校長(zhǎng)、各級(jí)部負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)成員等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)門(mén)研究制定學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃，努力實(shí)施科學(xué)化管理，在管理上形成制度化，如新課程改革有制度、藝術(shù)教育有制度、校園文化環(huán)境建設(shè)也有制度，形成了一個(gè)制度育人的整體，進(jìn)一步提高學(xué)校文化建設(shè)的效益。學(xué)校在校園文化陣地、環(huán)境衛(wèi)生、綠化美化、學(xué)校保衛(wèi)等方面進(jìn)行明確分工，責(zé)任到人，在學(xué)生中還建立了執(zhí)勤隊(duì)、校園文明監(jiān)督崗、校門(mén)交通崗等，增強(qiáng)了學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力。
3、加強(qiáng)活動(dòng)文化建設(shè)，豐富學(xué)校校園生活。
學(xué)校文化的載體主要是各種各樣的集體活動(dòng)。如果課堂和正規(guī)活動(dòng)擠占時(shí)間太多，學(xué)生就會(huì)感到校園生活枯燥乏味，并可能形成熱衷于某些有害活動(dòng)的潛流。因此，我校結(jié)合傳統(tǒng)與實(shí)際，重視加強(qiáng)了活動(dòng)文化的建設(shè)，積極開(kāi)展一些豐富多彩的課外活動(dòng)。組織了傳統(tǒng)性教育活動(dòng)（如慶祝元旦活動(dòng)、教師節(jié)、迎國(guó)慶詩(shī)歌比賽、五一書(shū)畫(huà)展、三月學(xué)雷鋒系列活動(dòng)等）；組織了經(jīng)常性的學(xué)?；顒?dòng)（春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、師生藝術(shù)節(jié)、手抄報(bào)與電腦報(bào)比賽、越野長(zhǎng)跑競(jìng)走比賽等）；組織了與校外共建單位開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)公益活動(dòng)，（如清除白色污染、交通安全活動(dòng)、慰問(wèn)孤寡老人等）；充分發(fā)揮學(xué)校教育資源優(yōu)勢(shì)，廣泛開(kāi)展了各種形式的興趣小組活動(dòng)，如書(shū)法班、美術(shù)班、舞蹈班、計(jì)算機(jī)班等，讓學(xué)生自主選擇參加。多彩的校園文化活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余生活，又凈化了校園的精神環(huán)境，既增長(zhǎng)了學(xué)生的才干，發(fā)展了個(gè)性，又使學(xué)生接受了教育，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、創(chuàng)造和諧人際關(guān)系，優(yōu)化學(xué)校人際環(huán)境。
從一定意義上講，人際關(guān)系是一種高級(jí)形式的學(xué)校文化，直接影響到學(xué)校文化建設(shè)，影響教育效果和教學(xué)質(zhì)量。良好的人際關(guān)系不僅可以使學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，健康成長(zhǎng)，還可以形成良好的集體意識(shí)。因此，我們采取一系列措施，有目的地引導(dǎo)學(xué)生克服嫉妒、自卑、自私的不良心理，提倡同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相尊重、互相幫助、共同提高，同時(shí)還重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生建立寬松健康的人際關(guān)系。
自今年開(kāi)始，我們還采取有效措施，加強(qiáng)學(xué)生良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，我們召開(kāi)了文明習(xí)慣養(yǎng)成教育動(dòng)員大會(huì)，團(tuán)委和學(xué)生會(huì)發(fā)起倡導(dǎo)文明行為習(xí)慣倡議書(shū)，學(xué)校成立督導(dǎo)組織，每天堅(jiān)持對(duì)出操、紀(jì)律、個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人儀表、文明行為、上課紀(jì)律、節(jié)約能源等實(shí)行量化積分管理，定期進(jìn)行張榜公布，以此來(lái)推動(dòng)校園凈化、美化工作的開(kāi)展。學(xué)生儀表整潔，文明有禮蔚然成風(fēng)，普通話(huà)成了學(xué)生自覺(jué)使用的校園用語(yǔ)，促進(jìn)了學(xué)生良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
學(xué)校文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要載體。加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，必將有利于全面深化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。經(jīng)過(guò)幾年的不懈努力，我校先后被評(píng)為濰坊市文明單位、濰坊市規(guī)范化學(xué)校、濰坊市電化教育示范學(xué)校、濰坊市花園式單位和壽光市教學(xué)工作先進(jìn)單位等。今后我們將強(qiáng)化措施，扎實(shí)工作，努力使我校的學(xué)校文化建設(shè)更上一層樓。
