有一位著名的演說家高舉著一張20美元的鈔票，面對人群問：“誰要著20美元？”人群中一只只手舉了起來，演說家又說：“我打算把這20美元送給你們中的一員，在此之前，請允許我做一件事?！毖菡f家把鈔票揉成一團，問：“誰還要？”人群中還是有人舉起了手。“那我這樣做呢？”演說家說著把鈔票扔到地上，用腳踩了踩，接著問：“還有人要嗎？”人群中依然有人舉起了手。演說家說：“朋友們，無論我如何對待這張鈔票，你們還想要它，因為它沒有貶值，它依舊是20美元?！?br />       故事告訴我們一個道理：只有讓自己不“貶值”，才不會被拋棄。我們經(jīng)常會聽到一些年齡偏大一點的教師說，“年齡大了，學生不喜歡了。上課學生也不愛聽了?！笔聦嵅⒎侨绱?，學生不喜歡你，并不是年齡大的問題，而是你的思想落伍了，是你與他們心理之間的距離拉大了；學生不喜歡你的課，是因為你的課沒有特色了，你上課時沒有激情、沒有活力了。
      那么，教師怎么做才會讓自己不貶值呢？
      一是要跟上時代的潮流。上海市北郊學校鄭杰校長說過，“一名好教師就一定是對外部世界、時代脈搏保持敏感的人，只有與外部世界和時代脈搏保持著血肉聯(lián)系的教師，才會與時俱進，終身發(fā)展，從而在教師“職場”上保鮮，并始終立于不敗之地?！彼裕恳晃唤處?，不管你年輕還是年長，都要樹立終身學習的思想，主動地去學習，學習新的教育理念，新的教育思想，新的知識，你才會與時俱進，才不會被這個知識更替速度特別快的時代所淘汰，才會在教師“職場”上立于不敗之地。
       二是要形成自己獨特的教學風格。教師實施教學活動的對象是學生，如果你的課沒有特色，上課時缺乏激情，沒有活力，學生自然不喜歡你的課。如果學生不喜歡你的課，那你在學校存在的價值也就不高了，也就是說，你已經(jīng)在教育“職場”上貶值了，你很快就會被淘汰。那么教師怎么做才能讓自己的課堂永葆青春，讓自己不貶值呢？多聽、多看、多實踐、多總結(jié)，形成自己的獨特的教學風格。多聽有經(jīng)驗教師的課，多看看別人是怎么教學的，吸取別人好的教學方法，好的教學技能，把它融在自己的教學過程中，大膽實踐，及時進行總結(jié)，然后形成你自己獨特的教學風格，這樣你就會在教師“職場”上立于不敗之地。
       三是要贏得學生的心。“失人心者失天下”，這句至理名言大家都懂。教師教育的對象是學生，教師要是不能抓住學生的心，與學生心理的距離拉的很大，那么教師所說的話學生自然聽不進去。因此，教師就要想辦法去贏得學生的心。那么教師怎樣去贏得學生的心呢？走進學生的心靈，了解學生的思想，與學生進行心與心的溝通，相信你一定會贏得學生的心。一旦你贏得了學生的心，就會有學生擁戴你，那你還會“貶值”嗎？
       老師們，主動地去學習，大膽地去探索，和學生心與心的溝通，相信你一定不會“貶值”，相信你一定會在教育“職場”上立于不敗之地。