近來(lái)年，隨著實(shí)施新課程改革之后對(duì)教師要求的提高，我常常思考這樣的問(wèn)題：家長(zhǎng)眼中的好教師是什么？學(xué)生心目中的好教師又是什么？現(xiàn)在社會(huì)上有一個(gè)普遍存在的現(xiàn)象，就是家長(zhǎng)為孩子擇師。每當(dāng)在升級(jí)之前分班前夕，上至上高中孩子的家長(zhǎng)，下至幼兒園孩子的父母，都希望學(xué)校為孩子安排一個(gè)好老師。好老師的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么？總結(jié)起來(lái)，無(wú)非就是熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)孩子，知識(shí)淵博，教學(xué)水平高，能對(duì)孩子施加良好的影響……所有這些，都是教師有教育魅力的體現(xiàn)。
回憶我們的求學(xué)歷程，在自己一生的成長(zhǎng)過(guò)程中，總有幾個(gè)讓我們終生難忘的教師：他們或知識(shí)豐富、上課幽默，或?qū)⒆觽冴P(guān)愛(ài)有加、一視同仁，或語(yǔ)言生動(dòng)、深入學(xué)生心靈……魯迅筆下的藤野先生耐心改正他繪畫(huà)中的錯(cuò)誤，希望把好的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去，因而受到了魯迅先生的敬仰；魏巍筆下的蔡蕓芝老師沒(méi)有轟轟烈烈的舉動(dòng)，但“教鞭輕輕地敲在石板邊上”和教孩子們背詩(shī)的細(xì)節(jié)深深地影響了作者。這些教師為什么會(huì)留下如此深刻的印象，關(guān)鍵于于他們良好的人格魅力，其實(shí)也就是教師獨(dú)特的個(gè)性。
我們常說(shuō)：“好老師讓孩子受益終生?！币粋€(gè)好教師不只是教給了孩子豐富的知識(shí)，更重要的是通過(guò)自身的人格魅力對(duì)孩子的心靈產(chǎn)生潛移默化的影響。教師作為一個(gè)既平凡而又特殊的職業(yè)，每天早飯后我們來(lái)到校園，進(jìn)入教室，一天天地重復(fù)著備課、上課、批改作業(yè)和做學(xué)生思想工作這些看似單調(diào)的工作。如何讓我們的教學(xué)更富有激情？如何讓我們的孩子學(xué)得更好？教師必須努力追求教育教學(xué)的最高境界，必須要有自己獨(dú)特的個(gè)性。讓學(xué)生通過(guò)你的教育教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響，讓孩子在喜歡你的同時(shí)，喜歡上你教的學(xué)科。
在我們一般學(xué)校里，既學(xué)識(shí)淵博又有高超的教學(xué)藝術(shù)，既語(yǔ)言豐富生動(dòng)又善于做學(xué)生思想工作的優(yōu)秀教師可謂鳳毛麟角，絕大多數(shù)的教師都是一般教師，但如何形成自己的教育教學(xué)個(gè)性？
1、要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈。熱愛(ài)孩子是一位好教師必備的基本素質(zhì)，教師只有真心實(shí)意地?zé)釔?ài)孩子們，愿意為孩子們的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的智慧與力量，才能贏得孩子們的信任和愛(ài)戴。教師熱愛(ài)孩子，這也是自己干好教育工作的根本動(dòng)力和前提，教師只有從熱愛(ài)孩子的角度出發(fā)，才會(huì)精心設(shè)計(jì)教學(xué)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，耐心細(xì)致地做好學(xué)生工作，從而形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格，成為富有教學(xué)魅力的教師。教師應(yīng)該會(huì)愛(ài)，處事公正無(wú)私，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”；教師應(yīng)該會(huì)笑，笑對(duì)他的學(xué)生、朋友，笑對(duì)生活中的困難與挫折；教師應(yīng)該會(huì)做小事，盡可能的在教育過(guò)程中減少每一個(gè)教育失誤的小細(xì)節(jié)，因?yàn)榻逃裏o(wú)小事。一個(gè)教師如果不注重自身的人格修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的影響可能是終生的。
2、發(fā)揮自己的教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)，形成自己的教學(xué)特色。教師不可能在方方面面都做到優(yōu)秀，但突出一兩個(gè)強(qiáng)項(xiàng)是不難做到的。筆者認(rèn)為，教師要首先分析好自己的教育教學(xué)特點(diǎn)，善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取在教育教學(xué)的某一方面做出超出常人的成就來(lái)，這樣才能形成自己的教學(xué)個(gè)性。比如，有的教師善于組織課堂教學(xué)，那就在課堂教學(xué)方面爭(zhēng)取突破；有的教師在輔導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)上有自己的長(zhǎng)處，就要精心組織和安排學(xué)生活動(dòng)；有的教師善于寫(xiě)作，就要注意培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作水平……總之，教師要發(fā)揮自己的智慧，永遠(yuǎn)保持自己的教育教學(xué)激情，精心打造自己的教學(xué)名片，讓自己的個(gè)人風(fēng)格與從不同。
3、要積極反思總結(jié)，不斷提升個(gè)人素質(zhì)。善于反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必要條件之一。教師只有不斷總結(jié)與反思，才能不斷提高自己，成就自己。教師的魅力與個(gè)性不是自然形成的，需要教師堅(jiān)持多年如一日地探索實(shí)踐。教師反思的主要方法就是堅(jiān)持撰寫(xiě)教育日記，蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“我建議每一位教師都來(lái)寫(xiě)教育日記。教育日記并不是什么對(duì)它提出某些格式要求的官方文獻(xiàn)，而是一種個(gè)人的隨筆記錄，在日常工作中就可以記。這些記錄是思考和創(chuàng)造的源泉。那種連續(xù)記了10年、20年甚至30年的教師日記，是一筆巨大的財(cái)富?！苯處熤挥性诓粩嗫偨Y(jié)反思自己工作的基礎(chǔ)上，才能促進(jìn)自己的成長(zhǎng)，更加完善自己。
我們面對(duì)的是人的教育，是培養(yǎng)生命的事業(yè)。教師的魅力就在于他獨(dú)特的教育教學(xué)個(gè)性。愿我們精心做好教育過(guò)程中的每一件事，設(shè)計(jì)好每一個(gè)細(xì)節(jié)，從而成就自己最完美的人生。
教師的魅力在于個(gè)性
時(shí)間：2015/4/17
