從工作到現(xiàn)在，自己已經(jīng)初步熟悉了教學的一般流程，雖不能得心應手的完成任務，起碼也不會像剛工作那樣遇到問題不知所措了。在課堂上，所有的老師都有一個相同的想法，那就是能讓自己的課堂教的輕松，學生學的輕松，這就是最好的。但是要做到這一點，那還真是不容易，特別對于我們這樣的新手老師來說絕對是一個挑戰(zhàn)。
有幸參加了名師送教的活動，聆聽了來自城關的管老師和童老師的課堂，兩節(jié)課十分精彩，在他們的課堂上我就感受到了什么叫做“教的輕松，學的輕松”。無論是哪門學科，其實只要認真對待都可以做到“輕松”，關鍵看你怎么準備。兩位老師雖不是同一學科，但是最終在說課時所講的方向都是相同的，那就是只要做到精心設計，定能完成輕松課堂，即使你是一名新手，只要長期鍛煉，終能實現(xiàn)屬于自己的輕松課堂。
一、合理設計開端 讓開始的興趣性更強，可以拉近老師和學生的距離。在不同的課堂，有不同的開始，就算是再好的開始，不知道去做適當?shù)母淖?，一只會讓學生越來越煩?！耙荒曛嬙谟诖?，一日之計在于晨”意思就是凡是都得有一個良好的開端，那么教學也是一樣，也必須有一個良好的開端。在課堂開始后的那段時間其實是學生注意力最容易集中的，如果有一個好的開始，提高了學生的興趣，那對教學效果的影響是不言而喻的，所以一個好的開始很重要。
二、語言的使用和連接要恰當好處 一堂課老師是不可能不說話的，有的老師覺得自己不太善于表達，所以就說的既少又枯燥，學生沒有太大興趣去聽老師說什么。其實在一堂課上，老師當說則說，說則說好。所以在課堂上的語言也得精心設計，不能說每次都妙語連珠，但至少也要讓學生覺得老師有一定的幽默感，課堂氣氛輕松、活躍，這樣學生才能和老師相互交流，表達看法。
三、評價要精致 在一節(jié)課中，評價是十分重要的，對學生行為的評價，對學生學習結果的評價都將直接影響學生的學習興趣。老師首先要做到對學生的了解，對每個學生的學習狀況以及他們的性格都要有所了解。只有對學生有充分的了解，你才能給出合理的評價，如果學生做的不夠好，那老師得更加需要做出合理的評價。除了對學生要有充分的理解，老師還要不斷的自我學習，做好自身的積累，經(jīng)驗豐富了，評價方式自然也多了，也更加合理了，長期下去，你肯定會越來越受到學生的歡迎。
四、有機的結合課內和課外，培養(yǎng)學生的情感 課堂的空間是有限的，但是學生的思想是無限的。老師在課堂上要善于挖掘學生的情感思想，培養(yǎng)他們豐富的想象能力，情緒好了，思維才能得到足夠的發(fā)散。老師在課堂上要學會積極的去引動學生，牽引出他們內心的情感，情動而詞發(fā)。
五、課堂上的技能訓練要實用 課堂的時間是有限的，所以這就對老師安排的各種訓練要求十分嚴格。存在問題的訓練方式只能是浪費學生的時間，浪費課堂的寶貴時間。老師要針對學生的基礎和學習狀況，合理的安排技能訓練，要切實保證這些訓練能夠讓學生得到提高，而不是為了打發(fā)一節(jié)課的40分鐘才安排的。
總之，聽了兩位老師的課之后，收獲頗豐。當自己還做為一名學生的時候，覺得學習是積累的，現(xiàn)在作為一名老師，老師的教學一樣也是積累的。在教學中，教材只是一個例子，要想創(chuàng)建一個更好的課堂，還需要合理的利用教材，精心的設計，打造一個精致的課堂。
