良好的工作作風(fēng)是學(xué)校工作正常開展的前提和保障。好的作風(fēng)必將帶來(lái)良好豹精神面貌和工作狀態(tài)。良好的工作作風(fēng)還將提高工作效率,增強(qiáng)集體的凝聚力。
那么該如何加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)打造和諧教師團(tuán)隊(duì)呢?
一、領(lǐng)導(dǎo)帶頭,以身作則,率先垂范。
學(xué)校校長(zhǎng)是火車頭?；疖嚺艿每?全靠車頭帶。因此,校長(zhǎng)要有過硬的工作作風(fēng)。一是要求教師做到的,自己首先要做到。自己帶頭執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,不早退,認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)。經(jīng)常到教師中聽取意見和建議,努力為教師提供最好的服務(wù),解決老師們關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。經(jīng)常到課堂聽課,及時(shí)與教師評(píng)課,對(duì)課堂教學(xué)成效不顯著的老師加強(qiáng)指導(dǎo),給予適當(dāng)幫助,促進(jìn)教師提高教學(xué)水平。帶頭開展課題,以課題帶動(dòng)優(yōu)化課堂教學(xué),促進(jìn)科研興教。帶頭寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文,通過反思發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改正不足。二是學(xué)校的一切教育教學(xué)活動(dòng)都要根據(jù)學(xué)校、教師、學(xué)生的實(shí)際來(lái)制定方案，落實(shí)措施，扎實(shí)開展。每一次組織的教育教學(xué)活動(dòng)都要對(duì)教師有促進(jìn)，對(duì)學(xué)生有發(fā)展，講求實(shí)效，不走過場(chǎng)，不敷衍，不浮夸，不揠苗助長(zhǎng)，做不到的事不吹牛,不喝高調(diào),不弄虛作假。能做多少就努力去干好,每做一事,師生受益。三是校長(zhǎng)要勤儉持家,維護(hù)好學(xué)校的財(cái)物,使其發(fā)揮最大效能。做好財(cái)務(wù)預(yù)算,合理開支,把每一分錢用在最需要的地才。
二、狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)建設(shè)。
要打造“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。堅(jiān)持每周五組織全體班子成員進(jìn)行政治思想等方面的學(xué)習(xí)和教育，要求領(lǐng)導(dǎo)班子做到“一堅(jiān)持”（堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向）“三帶頭”（帶頭執(zhí)行黨的路線、方針、政策，帶頭學(xué)習(xí)政治、理論、業(yè)務(wù)，帶頭深入教學(xué)一線）“五過硬”（政治思想覺悟過硬，組織決策能力過硬，管理能力過硬，教學(xué)基本功過硬，群眾意識(shí)過硬）
同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極開展“三個(gè)一”活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)班子每人蹲點(diǎn)一個(gè)年級(jí)、一門學(xué)科、一所村小，每周都要參與蹲點(diǎn)年級(jí)的聽課、評(píng)課、教研、教案檢查、作業(yè)檢查、校風(fēng)檢查活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié)、有匯報(bào)。開展“公樸杯”的評(píng)選活動(dòng)。
三、加強(qiáng)黨員的作風(fēng)建設(shè)。
發(fā)揮二小黨總支的戰(zhàn)斗堡壘作用。分小組有計(jì)劃地組織黨員進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，要求黨員進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，樹立奮發(fā)有為、開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作、清正廉潔的新作風(fēng)，積極開展黨員評(píng)議活動(dòng)，樹立典型，發(fā)揮黨員的表率作用，黨員帶頭參與教研教改，帶頭承擔(dān)公開課、示范課，勇挑重?fù)?dān)。
四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)。
做到“嚴(yán)、勤、真、細(xì)、實(shí)”。“嚴(yán)”指嚴(yán)格要求,嚴(yán)格要求是治校之本,要嚴(yán)格要求教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)以及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性,提高個(gè)人素養(yǎng),提升人格。嚴(yán)中有關(guān)愛,做到制度管理與情感管理相結(jié)合。天道酬勤,“勤”是教師發(fā)展之基?！扒凇奔创龠M(jìn)教師養(yǎng)成勤于工作的習(xí)慣,勤鉆研教材、勤讀書、勤備課、勤批改作業(yè)、勤輔導(dǎo)學(xué)生、勤打掃衛(wèi)生、勤家訪，開展“百師訪千家”的活動(dòng)，通過上門家訪、電話訪、致家長(zhǎng)一封信和校迅通與家長(zhǎng)溝通?！凹?xì)節(jié)決定成敗”?！凹?xì)”即細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作。班級(jí)管理要細(xì),學(xué)生思想工作要細(xì),教學(xué)工作更要一絲不茍。唯有細(xì)致入微地對(duì)待教育教學(xué)工作,才能取得卓越成效?！皩?shí)“指工作要扎實(shí)。說實(shí)話,做實(shí)事,做老實(shí)人,不夸夸其談。
