思想，是一個人做人做事的基礎(chǔ)。無論哪一個人都要用思想指導(dǎo)自己的實踐，而作為一名教育人，尤其是一名校長，必須有自己的教育思想。蘇霍姆林斯基說：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政領(lǐng)導(dǎo)?！读x務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求：校長作為學(xué)校改革發(fā)展的帶頭人，擔(dān)負(fù)著引領(lǐng)學(xué)校和教師的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重任;將發(fā)展作為學(xué)校工作的第一要務(wù)，秉承先進(jìn)的教育理念和管理理念，建立健全學(xué)校的各項規(guī)章制度，完善學(xué)校目標(biāo)管理和績效管理機制，實施科學(xué)管理、民主管理，推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。因此，教育思想是校長辦學(xué)的靈魂。缺乏教育思想的辦學(xué)實踐是“盲”動，缺少實踐的教育思想是“空”洞，教育思想指導(dǎo)學(xué)校的辦學(xué)行為，而辦學(xué)行為是教育思想的表現(xiàn)形式。因為有思想，才會面對各種各樣的問題，找到合適有效的辦法解決，才會帶領(lǐng)全體師生朝著的既定的目標(biāo)穩(wěn)妥前行，最終 建成一所有內(nèi)涵、有特色的學(xué)校。
一、校長必須是一個有思想的人，學(xué)校才會有勃勃的生機。
校長是一個學(xué)校的靈魂人物，校長的思想決定著學(xué)校的發(fā)展方向和高度。校長有了思想，工作才會有方向，師生才會有目標(biāo)，整個學(xué)校才會有凝聚力和活力。反之，如果校長沒有自己的思想，而是僅僅停留在上傳下達(dá)、按常規(guī)辦事，那么中層領(lǐng)導(dǎo)、全體師生就無所適從，各干各的事情，各有各的想法，就形不成合力，自然效率就不會高，也就不會有特色。
二、一個有思想的校長要具備專業(yè)、敬業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力與精神。
教師把教書當(dāng)作職業(yè)，又當(dāng)作專業(yè)，才能成就合格教師。作為校長的專業(yè)素質(zhì)要高于一般教師，否則不被人折服，因此校長要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的更新知識、提高能力。有校長說事務(wù)繁忙沒有時間學(xué)習(xí)，那是不客觀的，是沒有上進(jìn)心和進(jìn)取精神的，有了懶散的情緒是做不好校長的。有校長說學(xué)校太小，不需要校長有思想。錯也，學(xué)校無論大與小，孩子們受教育的權(quán)利不能被剝奪。每一個生命都值得尊重，每一朵花都有盛開的理由。在教育事業(yè)突飛猛進(jìn)發(fā)展的今天，各種思想，甚至教育面臨的問題都需要校長必須有自己的思想，解決發(fā)展中出現(xiàn)的各種問題。
三、一個有思想的校長一定會管理、懂經(jīng)營。
學(xué)校是一個育人場所，是一個人文氣息非常濃厚的地方，需要人性化的管理，如果校長把愛傾注了學(xué)校，讓校園管理閃爍著人性化的光芒，校園一定是和諧的。
總之，校長是學(xué)校的靈魂，是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。一個有思想的校長會帶領(lǐng)一批有思想的優(yōu)秀的教師，相信有思想的教師會培養(yǎng)出有作為的學(xué)生，整個學(xué)校才會充滿活力，生機勃勃，最終辦出特色的學(xué)校，辦出讓人民滿意的理想教育。
