如何管理好班集體，是一個(gè)班主任首先要向的問題。班主任充當(dāng)班集體的組織者，學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，家校溝通的橋梁等角色，其重要性不言而喻。因此，班主任的素質(zhì)與能力直接影響了這個(gè)班級(jí)的發(fā)展，由此班主任必須要以身作則，為整個(gè)班級(jí)做良好的示范。
班主任要想很好的管理班級(jí)，最重要的是從自身下手，先規(guī)范自身素質(zhì)，才能給學(xué)生起到表率作用。作為班主任，必須要具有以下幾個(gè)素質(zhì)：
一是班主任自身為人師表，以身作則。
班主任代表著全班的形象，又是學(xué)生學(xué)習(xí)，模仿的對(duì)象，因此，班主任不管在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都要維護(hù)好自己的形象，切忌展現(xiàn)給學(xué)生不好的一面，影響學(xué)生價(jià)值觀的判斷。時(shí)刻嚴(yán)于律己，不能表現(xiàn)出粗魯，自私的形象記住教書育人很大程度上靠的是自身的影響力，如果一個(gè)班主任自己的素質(zhì)都有問題，又怎么能教育出高素質(zhì)的學(xué)生呢？
二是作為班主任，自身的專業(yè)素質(zhì)要過硬。
班主任都是任課老師，如果班主任的專業(yè)知識(shí)存在問題，又怎么去教導(dǎo)學(xué)生，而且在給學(xué)生上課時(shí)自己也會(huì)不自信，學(xué)生更會(huì)對(duì)你失去信任。當(dāng)然，如果班主任在自己專業(yè)能力上沒有問題的話，那么學(xué)習(xí)一下其他的知識(shí)會(huì)更好地充實(shí)自己。
三是具有管理才能。
班主任，不言而喻，作為班級(jí)的管理者，必須要懂得如何管理一個(gè)班級(jí)，班主任要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，科學(xué)的組織教學(xué)。加強(qiáng)班級(jí)管理決不可一味的采用傳統(tǒng)教學(xué)模式。注意照顧每個(gè)學(xué)生的心理狀況，做學(xué)生的良師益友。
四是具有敬業(yè)精神。
敬業(yè)精神是從事每個(gè)職業(yè)的人都必須具備的，而對(duì)教師這個(gè)行業(yè)尤為重要。班主任必須要具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，才能做好本職工作。只有在班主任的工作中充分奉獻(xiàn)自己，不斷努力，才會(huì)取得與之相應(yīng)的回報(bào)。
五是保證和諧的班級(jí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
和諧的班級(jí)氛圍可以使得每個(gè)學(xué)生之間友好相處，心情愉悅，學(xué)習(xí)氛圍融洽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，友好競(jìng)爭(zhēng)。
要向管理好一個(gè)班集體，只靠班主任一個(gè)是不可以的，需要全班的人共同努力，充實(shí)自己。
