在教育飛速發(fā)展的今天，我們不斷更新教育理念，堅持立足實際，以科學的發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作全局，堅持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，堅持“教育以育人為本，以學生為主體，辦學以人才為本，以教師為主體”的原則，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生自主和諧全面發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育，全面提高育人質(zhì)量。在全面推進素質(zhì)教育的過程中，我們的主要做法和體會是：
一、重視辦學方向，更新教育觀念。
學校在深化教育改革的過程中非常重視“三風”建設，為推動素質(zhì)教育，落實新課程，制定了新“三風”，即校風“創(chuàng)造新天地”、教風“拿做來教，在做上教”、學風“今日事，今日畢”。學校制定了切合實際的發(fā)展總體規(guī)劃及三年發(fā)展規(guī)劃，提出了“創(chuàng)省級規(guī)范化學?！钡闹羞h期目標。每年有一個明確的短期目標，如2003年提出“整體聯(lián)動，方陣推進，少說多干，養(yǎng)成習慣”；2004年提出“全面發(fā)展，張揚個性，培養(yǎng)能力，礪志創(chuàng)新”；，2005年提出“以人為本、以德治校、求真務實、開拓創(chuàng)新”。2006年提出“增強信心，排除干擾，求真務實，爭先進位”。
二、重視教師，讓教師成長為學生的良師益友。
理念前瞻、業(yè)務精湛、師德高尚的教師隊伍，是實施素質(zhì)教育的重要前提和保障。大力強化師德建設。我校認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立了師德形象監(jiān)督欄和師德承諾公開欄，班內(nèi)張貼了“教師十不準”和“教師忌語忌行”等，認真開展了“三評”活動，全體教師均能嚴格按照師德八條要求自己。
三、重視學生，引導學生在德智體美勞諸方面全面發(fā)展，長大后都做對社會有用的人。
1.努力開發(fā)校本課程。學校開設了詩文誦讀和閱讀小課堂。編制了我校的校本教材。充分利用課外、校外，指導學生大量閱讀，讓學生在朗誦、閱讀、表演和描繪中感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深，受到生動的人文素養(yǎng)教育。
2.開展特長教育。學校開設了各類小實踐活動，  以活動為載體，陶冶情操，增長知識，弘揚個性。如“小朋友故事會”、“小詩人朗涌會”、“小樂童演唱會”、“小畫家繪畫會”等，在開足開全課程外，豐富學生的課外活動。
3.從細小處抓起，開展養(yǎng)成教育。在學生會背《小學生日常行為規(guī)范》的基礎上，認真落實行為規(guī)范的每一個條款。近期在師生中開展了“孝心”活動，受到了社會的廣泛贊譽。完善衛(wèi)生、紀律、管理制度，發(fā)揮學生參與管理，自我約束的作用。充分發(fā)揮晨會、班隊會、紅領巾廣播、宣傳櫥窗、黑板報、?？淖饔?，讓講文明話，看到廢紙主動撿起這些看似平常的小事成為全校學生的自覺行為。
四、重視評價功能，實施多元評價，構建符合素質(zhì)教育要求的評價體系。
1.改革操行評語，與學生進行“心靈對話”。在評語內(nèi)容的改革上，我們強調(diào)要重視“三性”，即針對性、具體性和激勵性；在評語形式的改革上，我們做到了“三變”，即變?nèi)朔Q、變語氣和變文體。個性化、具體化、人文化的學生操行評語，充滿了愛生之情，拉近了師生間的距離地，促進了師生情感交流以及教師和家長之間的溝通。目前，學校已結(jié)集印制了我校的操行評語集——《心靈的對話》及《心靈的對話2》。
2.實施分項考核，張揚學生個性。為改變過去期末單一的書面考試形式，我校積極推行了語文、數(shù)學及音樂、體育、美術等學科的分項考核試驗。測評采取班級推薦和隨機抽取的方式，客觀的評價學生的學習能力。對在分項考核中取得優(yōu)異成績的學生，學校發(fā)放喜報和獎狀，設有“寫字小能手”、“朗讀小專家”、“口算小狀元”、“小畫家”、“小小歌唱家”等許多評價項目。分項考核的結(jié)果按一定比例計入教師期末教學成績量化。該試驗，有力的張揚了學生的個性，發(fā)揮了學生的特長。
3.建立學生成長記錄袋，注重過程評價。學生成長記錄袋主要收集反映學生進步的重要資料，如喜報、表揚卡、獲獎證書、最滿意的作業(yè)或作品等。全校各班級還從各自的實際山發(fā)，設計星星卡、月亮卡、太陽卡、考級證等形式多樣的多元激勵評價項目和評價辦法。記錄袋記載著學生的成長足跡，濃縮了學生成長過程中的點滴進步。
4.設置素質(zhì)教育展示臺，讓每一個孩子都綻放出生命的精彩。
去年四月份，我校18個班級后黑板全部換成了“白板”，設置了素質(zhì)教育展示臺。各班根據(jù)實際設置出“手工制作”、“才藝展示”、“成長階梯”、“放飛童年”“我能行，我最棒”等版面，全體學生爭先恐后，都想在上面展示自己的才能，紛紛精心準備作品，認真辦手抄報，做手工、寫優(yōu)秀作文，自己擠時間練習書法、繪畫。學生的積極性調(diào)動起來了，每個孩廣都有了自己的才藝展示經(jīng)歷，煥發(fā)出了生命的精彩。
我們深知，實施素質(zhì)教育任重道遠。我們將一如既往地更新觀念，創(chuàng)新思想，總結(jié)經(jīng)驗，開拓進取，為促進學生全面發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量而不懈努力。