學(xué)校教育如何跳出地域的苑囿，與國內(nèi)外先進的教育教學(xué)資源零距離？人才培養(yǎng)的模式如何突破現(xiàn)有機制的桎錮，與時代的需求接軌？教師怎樣才能實現(xiàn)自身的價值，跳出現(xiàn)有體制的樊籬？
“打造數(shù)字校園，鍛造教育精品”，泰興鎮(zhèn)中心初中，用短短的幾年時間，以超常規(guī)的思維，對這幾個問題作了最好的詮釋。
認(rèn)識是行為的先導(dǎo)，辦學(xué)理念決定著學(xué)校的興衰與沉浮。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人只有高瞻遠(yuǎn)矚，才能捕捉代表時代發(fā)展和前進方向的新思想和新觀念；只有以敢為人先的決心和勇氣，才能推動和促進學(xué)校健康穩(wěn)定地闊步前。在學(xué)校發(fā)展思路懇談會上，焦國榮校長詳盡闡述了我校的辦學(xué)理念，提出創(chuàng)建數(shù)字校園的宏偉構(gòu)想。他說：“‘把成才的路鋪到每一個人的腳下’的辦學(xué)理念，其實質(zhì)內(nèi)核就是‘校園文化建設(shè)要人文化、師資隊伍建設(shè)要自主化、教師教學(xué)風(fēng)格要個性化、學(xué)生個性發(fā)展要多元化’?！睅啄陙?，泰興鎮(zhèn)中心初中高舉人文大旗，張揚個性風(fēng)帆，讓教師與學(xué)生全面和諧地發(fā)展
強力打造數(shù)字校園是中心初中辦學(xué)優(yōu)勢之一。為了培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高辦學(xué)效益，學(xué)校堅決擯棄落后的教學(xué)方法，改革傳統(tǒng)的教學(xué)手段，積極架構(gòu)現(xiàn)代化的教育平臺。作為江蘇省教育現(xiàn)代化示范初中，近年來，泰興鎮(zhèn)中心初中先后投入巨資，全力打造現(xiàn)代化、數(shù)字化校園。早在1998年，學(xué)校就為每班配置了“三機一幕”，1999年，校內(nèi)閉路電視系統(tǒng)、攝錄編輯系統(tǒng)、多功能教室全部配置到位。去年，學(xué)校又投入近100萬元，新建了15個多媒體教室，60座的教師機房一個，建成了比較完備的校園網(wǎng)。學(xué)生足不出戶，就可聆聽北大名師授課，感受先進的教育理念，享受最豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。數(shù)字校園的建設(shè)，正成為中心初中實施課程改革的一大亮點?！白厝招邪巳f里”和“巡天遙看一千河”不再是遙不可及的夢想。數(shù)字校園的建設(shè)，突破了傳統(tǒng)教學(xué)的時空限制，以全新的育人模式，滋養(yǎng)著如饑似渴的莘莘學(xué)子，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展展現(xiàn)了一幅壯美的畫卷。
教育現(xiàn)代化不僅僅是教學(xué)手段的現(xiàn)代化，更指教學(xué)理念、教學(xué)與管理模式的現(xiàn)代化。在現(xiàn)代教育背景下，教師只有不斷地調(diào)適個人的教學(xué)習(xí)慣，教學(xué)模式，思維方式、教學(xué)策略，直至角色定位，才能適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，才不致淪為“機器”的奴隸。為此學(xué)校通過“走出去，請進來”等方式，對全校教職工進行全員培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，學(xué)校45歲以下的教師人人會操作計算機，35歲以下的教師個個會制作多媒體課件。校內(nèi)辦公實現(xiàn)了無紙化，備課資源全校共享。
教學(xué)手段的變化還引發(fā)了課堂教學(xué)的革命。在中心初中的課堂上，采用以學(xué)生為中心的教學(xué)思路，設(shè)計以學(xué)生為中心的教學(xué)活動。適時出現(xiàn)的多媒體（音、畫、交互動畫），教師聲情并茂的朗誦，豐富的體態(tài)語言，都是那么富有創(chuàng)造性和親和力。課堂氣氛也由過去的單調(diào)、壓抑變?yōu)檩p松活躍。那些喜歡標(biāo)新立異、愛與教師“分庭抗禮”的所謂“壞學(xué)生”也成了教師的寵兒。
數(shù)字校園的建設(shè)還帶來了學(xué)習(xí)方式的革命。分層次教學(xué)得到了貫徹落實；學(xué)生的主體性得到了充分發(fā)揮。自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的方式受到學(xué)生的青睞。挑戰(zhàn)傳統(tǒng)、挑戰(zhàn)權(quán)威，勇于質(zhì)疑是中習(xí)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)品格；思維活躍，敢于創(chuàng)新是他們的優(yōu)勢。在中心初中，大多數(shù)學(xué)生不只是從電腦上下載資料，還學(xué)會分析資料并運用資料來解決所遇到的問題。剛剛結(jié)束的第十五屆江蘇省金鑰匙科技知識競賽傳來喜訊，我校榮獲團體一等獎，其中謝孟堯同學(xué)獲江蘇省初中部唯一的“最佳選手獎”，江蘇教育電視臺作了現(xiàn)場報道，并對他進行了專訪。在談到自己成功的經(jīng)驗時，謝孟堯同學(xué)對我校數(shù)字校園的建設(shè)推崇備至。
運用多媒體教學(xué)后，還引發(fā)了一場評價標(biāo)準(zhǔn)的革命。在課堂教學(xué)的評價上，中心初中先后出臺了《泰興鎮(zhèn)中心初中課堂評價標(biāo)準(zhǔn)》，用“拎動有方，舉綱抓目，主動創(chuàng)新，拓展升華”作為評價一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。對學(xué)生的評價，學(xué)校班班建立了學(xué)生“成長檔案袋”，并輸入電腦，對學(xué)生的成長進行動態(tài)和全程管理、評價?！岸嘣悄芾碚摗北贿m時引入，學(xué)校制定了《泰興鎮(zhèn)中心初中“摘星”活動考核細(xì)則》，注重對學(xué)生的行為習(xí)慣、人際交往、情感意志、音樂運動等作全方位的考評，讓每個學(xué)生都有成為“明星”的機會。
可以說，數(shù)字校園的建設(shè)，就是著眼于學(xué)生潛能的發(fā)掘，促進學(xué)生有特色的發(fā)展，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)的方式有深遠(yuǎn)影響。
一個強勢的、持久的、寬廣的教育特色，需要一支高素質(zhì)的教師隊伍支撐。在中心初中，人文管理的內(nèi)核就是真心實意地欣賞每一個教師，服務(wù)于每一個教師，幫助教師發(fā)現(xiàn)自身的價值，開發(fā)自身的潛能，促進教師健康和諧地發(fā)展。在中心初中每個教師的成長都凝聚著校長室一班人的心血。從職稱評定，到小孩上學(xué)，住房等，事無巨細(xì)，校長室一班人都親自過問。因此，在泰興鎮(zhèn)中心初中，廣大教師不僅把教師當(dāng)成一種職業(yè)，當(dāng)成謀生的一種手段，更把她當(dāng)成一項事業(yè)，用一生的精力做好。
在教師培養(yǎng)上，學(xué)校通過“三抓”激發(fā)了廣大教師創(chuàng)業(yè)的自覺性?！叭ァ保海?）抓教師學(xué)歷層次提高。學(xué)校要求所有教師都必須是學(xué)習(xí)型教師，每位教師每學(xué)期閱讀教育書籍一百萬字以上，寫不少于一萬字的讀書筆記。所有一線教師在開學(xué)前做十套以上中考試卷，寫二篇教學(xué)論文。專任教師中，研究生學(xué)歷的2人，本科學(xué)歷的43人，本科在讀的近30人。（2）抓教師基本功訓(xùn)練。從1996年開始，學(xué)校進行了教師通用基本功訓(xùn)練、學(xué)科基本功訓(xùn)練和綜合能力訓(xùn)練，全面提高教師的教育能力、教學(xué)能力、教育科研能力、用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力和處理人際關(guān)系的能力。（3）抓骨干隊伍建設(shè)。通過建立激勵機制和競爭淘汰機制，使骨干隊伍有進有出，始終充滿生機和活力。學(xué)習(xí)型、研究型教師不斷涌現(xiàn)。在市“園丁杯”教學(xué)論文競賽中，我校獲得了三個一等獎，八個二等獎，十六個三等獎，獲獎數(shù)量是泰興市最多的。多媒體教學(xué)儀器的運用、互動課件的制作已不再是少數(shù)信息技術(shù)教師的“獨行”，而成了所有任職教師必備的基本功。信息技術(shù)走進課堂已不再是一種時髦，而是教學(xué)常規(guī)。近年來，學(xué)校開設(shè)的各類公開課、示范課中，所使用的課件令與課老師耳目一新，獲得一致好評。去年，在泰州市課件比賽中，我們獲一個二等獎，一個三等獎。在青優(yōu)課評比中，我校有6人次獲泰興市一等獎，有二人次獲泰州市一等獎。
鍛造教育精品，還需要豐厚的文化積淀。走進中心初中，假山嶙峋，小徑通幽，芳草萋萋，濃濃的人文氣息撲面而來。學(xué)校自建的“希望之聲”廣播臺、自辦報紙《鋪路石》，為學(xué)生提供展示自我、張揚個性的舞臺；學(xué)校還建立了雛鷹文學(xué)社，創(chuàng)辦了學(xué)生習(xí)作園地《玉蘭花》；舉辦每年一屆的校園文化節(jié)，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)；為學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、綜合實踐活動提供設(shè)施，進行指導(dǎo)。這些活動開展后，學(xué)生的特長有了施展的舞臺，學(xué)習(xí)積極性高漲，素質(zhì)教育碩果累累。
科學(xué)的辦學(xué)理念給學(xué)校贏得了嶄新的發(fā)展機遇。去年，我校被評為市級“文明單位”，在今年的中考中，我校也取得出色的成績，受到了社會各界的一致好評。
強化內(nèi)蘊，凸顯特色，走精品之路，泰興鎮(zhèn)中心初中的明天一定會更輝煌！
