有人說(shuō)：“孫悟空之所以能成功，一是跟對(duì)了人，師傅有背景、人脈和專(zhuān)業(yè)知識(shí)；二是做對(duì)了事，自我能力強(qiáng)，定位清晰，專(zhuān)注優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域；三是心理素質(zhì)好，不畏強(qiáng)敵，敢于亮劍；四是有平臺(tái)與和諧的團(tuán)隊(duì)?！?br />  其實(shí)，這四個(gè)因素對(duì)每一個(gè)成功者來(lái)說(shuō)都很重要。職場(chǎng)中能遇上一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)是很幸運(yùn)的，但不是所有人都有這樣的幸運(yùn)。工作中能有一個(gè)好平臺(tái)和團(tuán)隊(duì)就可能如魚(yú)得水、如虎添翼，但也不是所有人都能這有這樣的平臺(tái)和機(jī)遇。
 成名、成功，成為名師，可能是每一個(gè)立志教壇的人夢(mèng)想和愿望。然而，在現(xiàn)實(shí)生活里，有多少人能最終走向成功實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想呢？其實(shí)，成功與失敗不是外部因素所能決定的，主要還在于教師自身的努力。如何才能成為一名優(yōu)秀的老師？如何才能一步步走向成功？這可能是許多人能想明白，但卻往往堅(jiān)持不了，做不到的話(huà)題。
 成功自有成功的道理，失敗自有失敗的原因。一個(gè)成功者自身所具備的品質(zhì)素養(yǎng)，必然是失敗者所不具備的。
 1、一個(gè)成功的教師，必然是一個(gè)具有積極心態(tài)的人
 正常的人與人之間本沒(méi)有多大的差距，只是在從業(yè)、生活的過(guò)程中，心態(tài)不同了，差距也會(huì)隨之增大。心態(tài)決定命運(yùn)的說(shuō)法并不無(wú)道理，心態(tài)決定成敗也一定是一條正確的真理。作為普通教師，更多的時(shí)候，你可能無(wú)法選擇自己生存和發(fā)展的外部環(huán)境，但你絕對(duì)可以改變自己的精神世界。積極心態(tài)所表現(xiàn)出的是：自信、樂(lè)觀(guān)、正直、無(wú)私、慷慨、寬容、忠誠(chéng)、勇敢、堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)、果斷、進(jìn)取、博愛(ài)、責(zé)任、信任、尊重、百折不撓；而消極的心態(tài)則表現(xiàn)為：自卑、悲觀(guān)、吝嗇、狹隘、虛偽、懦弱、欺瞞、自大、責(zé)怪、貪婪、猶豫、恐懼、抑郁、怨恨、惱怒、急燥、回避責(zé)任等等。對(duì)比一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身居然有許多消極的心態(tài)特征，這可能就是阻礙你發(fā)展前進(jìn)的主要原因。而積極的心態(tài)，樂(lè)觀(guān)的情態(tài)，會(huì)給你帶來(lái)無(wú)限的機(jī)遇和創(chuàng)造無(wú)限的發(fā)展路徑。
 2、 一個(gè)成功的教師，必然是一個(gè)心有目標(biāo)的人
 沒(méi)有目標(biāo)和追求，那叫混日子。沒(méi)有目標(biāo)和追求，那叫工作為只了糊嘴。有追求，有理想，有目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力和方向。其實(shí)，每個(gè)人都有無(wú)窮的潛能和力量，只是成功的人在積極努力的挖掘自己的潛能，而失敗的人總是找理由貶低自己，逃避現(xiàn)實(shí)。人最重要的不是站在什么位置，而是所朝的是什么方向。過(guò)去的不重要，重要的是未來(lái)。只有心懷迫切的追求和愿望，你才能有無(wú)窮的激情和動(dòng)力。成功是要付出巨大代價(jià)和艱苦努力的，只有熱愛(ài)自己的事業(yè)，才能做出卓越的成績(jī)，心懷理想，追求目標(biāo)，孜孜以求，不屈不撓才是最重要的。
 3、一個(gè)成功的教師，必然是厚積而薄發(fā)，善于抓住機(jī)遇的人
 悟空的機(jī)遇和平臺(tái)來(lái)自于他有卓越的才能，只有具備了降妖除魔的才能，才會(huì)獲得護(hù)送唐僧取經(jīng)而最終修成正果的平臺(tái)。而現(xiàn)實(shí)中，我們?cè)S多人常常抱怨社會(huì)對(duì)自己不公，領(lǐng)導(dǎo)不給自己機(jī)會(huì)。而從不去想，自身做過(guò)哪些努力，擁有那些實(shí)力。對(duì)于普通教師而言，在執(zhí)教生涯中，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身知識(shí)素養(yǎng)和人格修為，要善于創(chuàng)新，勇于改革，積極探索，不斷總結(jié)。即便是沒(méi)有機(jī)會(huì)和平臺(tái)，也要積極努力的為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)。只有這樣，你才能厚積而薄發(fā)，只有這樣，機(jī)會(huì)才會(huì)青睞你，光顧你。
 4、 一個(gè)成功的老師，必然是一個(gè)有自我駕馭能力的人
 能夠真正駕馭自己不是一件簡(jiǎn)單的事情。很多人失敗的原因就在于不能夠駕馭自己。駕馭不了自己的惰性，駕馭不了自己的情緒，駕馭不了自己的消極心理。放縱自己的萎靡、麻木，放縱自己的欲望。這些都是失敗的根源。能夠駕馭自己，就能把握機(jī)遇，就能走向成功。
 5、 一個(gè)成功的老師，必然是一個(gè)思想有高度，專(zhuān)業(yè)有深度的人
 一個(gè)老師的執(zhí)教生涯能走多遠(yuǎn)，能走多高，那要看他的信念有多深、雄心有多高、理想有多遠(yuǎn)。有什么樣的教育信仰就會(huì)有什么樣的教育思想，有什么樣的教育思想，就有什么樣的教育追求。對(duì)于普通教師而言，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)比什么都重要。思想不正確，方向就不會(huì)正確。朝著自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域縱深發(fā)展，永無(wú)止境，只有專(zhuān)注，才會(huì)不凡、不俗，只有用心，才會(huì)成功。
 6、 一個(gè)成功的老師，必然是一個(gè)具有超凡人格魅力的人
 人的美不僅僅是外表，更多的是涵養(yǎng)。一個(gè)成功的老師除了在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有令人敬仰外，必然是開(kāi)朗、大度、寬容，與人為善的人。具有正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，熱愛(ài)教育，樂(lè)于奉獻(xiàn)。修身正己，嚴(yán)于律己，言行一致，求真至善，有積極向上，豁達(dá)樂(lè)觀(guān)，情操高尚，樂(lè)業(yè)敬業(yè)，意志堅(jiān)強(qiáng)。
 7、一個(gè)成功的老師，必然是一個(gè)充滿(mǎn)激情的人
 當(dāng)一個(gè)老師開(kāi)始麻木，那就是激情喪失心理衰老的開(kāi)始。老師失去了激情，就失去了教育者的靈魂。激情對(duì)于老師來(lái)說(shuō)比知識(shí)還重要。激情是老師走向成功的必要條件。一個(gè)沒(méi)有激情的老師一定不會(huì)成為一個(gè)卓越之師，一個(gè)沒(méi)有激情的老師，甚至不適合從事教育事業(yè)。教育是崇高的事業(yè)，需要有激情的教師播種、收獲。激情是教師追求事業(yè)，走向成功的活細(xì)胞。當(dāng)一個(gè)教師對(duì)工作失去熱情，心浮氣躁，急功近利，坐立不安時(shí)，那就是失去了工作的激情，那必然是痛苦了教育也痛苦了自己。教師只又具備對(duì)事業(yè)滿(mǎn)腔的熱誠(chéng)，對(duì)事業(yè)充滿(mǎn)了激情，才能夠永葆教育的青春，才能真正走向成功。