隨著改革開放的深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，提高國(guó)民素質(zhì)愈益顯示出其重要性和迫切性。影響國(guó)民素質(zhì)的因素固然很多，但承擔(dān)著教書育人、全面培養(yǎng)合格勞動(dòng)者的教師，其素質(zhì)的高低，將直接影響學(xué)校教育質(zhì)量的優(yōu)劣，直接影響勞動(dòng)者的素質(zhì)，成為影響國(guó)民素質(zhì)高低的重要因素之一。
    一、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切要求 
    鄧小平同志指出：“我們國(guó)家，國(guó)力的強(qiáng)弱，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后勁的大小，越來越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)，取決于知識(shí)分子的數(shù)量和質(zhì)量?！苯處熖幵谂囵B(yǎng)人才的第一線，他們的思想品德、言行舉止、學(xué)識(shí)學(xué)問無不對(duì)教育質(zhì)量，對(duì)人才培養(yǎng)起著基礎(chǔ)作用。教師的素質(zhì)直接決定著勞動(dòng)者和人才的素質(zhì)，勞動(dòng)者和人才的素質(zhì)直接決定著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，學(xué)校要培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才，要提高出人才的生產(chǎn)能力，就必須致力于提高教師的隊(duì)伍素質(zhì)。為此，各級(jí)政府應(yīng)全面制定和實(shí)施人才培養(yǎng)工程，把人才的培養(yǎng)提高到學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略地位上，放到教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。
    二、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是提高我國(guó)綜合國(guó)力，躋身世界強(qiáng)國(guó)之林的必然選擇。
    21世紀(jì)是一個(gè)高度合作又高度競(jìng)爭(zhēng)的新時(shí)代，未來的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是人的素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，是培訓(xùn)教育的競(jìng)爭(zhēng)。因此，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，大力發(fā)展教育，提高教育質(zhì)量，是時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)，是國(guó)家大計(jì)。中國(guó)要基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，意味著人們的精神面貌、道德觀念和社會(huì)精神文明也要現(xiàn)代化。21世紀(jì)的中國(guó)將逐步走上人口、資源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)相互協(xié)調(diào)的可持性發(fā)展的全面進(jìn)步的道路，這就要求教育必須全面提高全民素質(zhì)，使得未來一代又一代的社會(huì)主義建設(shè)者在德、智、體等方面得到全面發(fā)展，具有迎接各種挑戰(zhàn)的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神、開拓創(chuàng)新精神以及基本的素質(zhì)主能力。因此，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，擁有一支在開放的環(huán)境中成長(zhǎng)起來的高水平的教師隊(duì)伍，方能培養(yǎng)出新世紀(jì)挑戰(zhàn)的合格的勞動(dòng)人才，才能實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化目標(biāo)，才能使中國(guó)在本世紀(jì)中葉以社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的地位屹立于國(guó)際社會(huì)。
    三、科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展對(duì)教師隊(duì)伍素質(zhì)提出了更高的要求。
    科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展和新興產(chǎn)業(yè)的不斷涌現(xiàn)，日新月異地改變著勞動(dòng)者的成分，要求勞動(dòng)者具有較高的文化知識(shí)和產(chǎn)業(yè)技能，更富有智力性和創(chuàng)造性。相應(yīng)地要求我們的教育要培養(yǎng)知識(shí)、能力、素質(zhì)并重的復(fù)合型人才。培養(yǎng)的學(xué)生要富有扎實(shí)而寬廣的基礎(chǔ)知識(shí)，先進(jìn)而現(xiàn)代化的專業(yè)知識(shí)，對(duì)相鄰的知識(shí)、理論、方法和技能及有關(guān)方面的科技發(fā)展?fàn)顩r的前沿知識(shí)都要有基本的了解，要有較好的表達(dá)、動(dòng)手、創(chuàng)新、組織等能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方式和行為修養(yǎng)的內(nèi)在品質(zhì)。而這一切必須以培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍來保證?？萍嫉匕l(fā)展正改變我們的社會(huì)，我們面臨的社會(huì)正發(fā)生著如此快節(jié)奏的變化。知識(shí)的“大爆炸”使許多的新知識(shí)在不斷地大量涌現(xiàn)并有部分舊知識(shí)相應(yīng)地被淘汰，以至有些新成就來不及寫進(jìn)書本之中，一些過時(shí)的內(nèi)容也來不及從課本中刪除，這就要求教師要以變應(yīng)變，要不斷地更新和豐富自己的知識(shí)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，以使授課的內(nèi)容新、適應(yīng)性強(qiáng)來適應(yīng)科學(xué)技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展對(duì)教育的挑戰(zhàn)。
    四、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是學(xué)校適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要
    社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建立和發(fā)展要求我們學(xué)校必須追求高水平的教學(xué)和研究。努力提高教育質(zhì)量，不斷培養(yǎng)社會(huì)滿意的學(xué)生為其生存和發(fā)展的主要目標(biāo)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求樹立以顧客為核心的新觀念。這就要求學(xué)校在課程開設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件和教學(xué)方法等方面都能適應(yīng)市場(chǎng)需要，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、興趣、動(dòng)機(jī)和要求，結(jié)合教師的經(jīng)驗(yàn)、藝術(shù)和技能，組織教學(xué)和管理。過去的傳統(tǒng)教育主要靠教師的語言書本上的文字媒介來教學(xué)，使學(xué)生處于被動(dòng)地位，在知識(shí)方面過分強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一式教育而忽略對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性培養(yǎng)，難以適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要。因此，要改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)的模式，更新教育內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，改革教學(xué)方法，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)需要的合格人才。這就要求教師隊(duì)伍也要適應(yīng)培養(yǎng)知識(shí)、能力、素質(zhì)并重的復(fù)合型人才的需要，更新觀念，提高素質(zhì)。
    中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，中國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng)依靠高素質(zhì)的人才，人才的培養(yǎng)依靠高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。因此，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是學(xué)校生存和發(fā)展的需要，更是經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展的需要，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)刻不容緩。