解決問題靠溝通，溝通應(yīng)建立情感的基礎(chǔ)上。溝通的有效方法是理解，所以我們應(yīng)該與學生架起理解溝通的橋梁。
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不要以學習成績來評價學生的好壞，其實在學校壓力最大的是成績不好的學生。與成績好的學生比，他們往往會認為自己一無是處，會產(chǎn)生否定自己的心理。有一次和我班趙豐振同學聊天，他特別佩服劉子興學習好，說他和劉子興相比就是一個在天上一個在地上，差太多了。聽了他的話讓我瞬間很震驚，我沒想到這么小的孩子竟然這樣否定自己，所以我們應(yīng)該關(guān)注這些孩子們。針對這個問題，我當天利用自習課和學生們這樣講：每個人都有自己的長處與閃光點，我們只要努力過了就是最好的自己。
1、要有一顆永遠不服輸?shù)男摹＝o自己設(shè)定個目標，朝著這個目標努力。第一次你輸了，你會很難受、很郁悶，可以找個地方哭一場發(fā)泄一下，然后再戰(zhàn)。請記?。耗闶谴虿凰赖男?，你可以屢戰(zhàn)屢敗，但必須屢敗屢戰(zhàn)。即使到最后你都是輸?shù)哪且粋€，那也沒什么遺憾的，因為你努力過了……
2、我堅信你們將來都會有好的發(fā)展。總是考100分的你將來可能成為科學家；80分的你將來可能成為我的同事；60分的你將來可能成為暴發(fā)戶，然后會給學校捐款，建設(shè)美好母校；不及格的你將來可能成為下一個比爾蓋茨或喬布斯。
永遠不要放棄自己，如果你自己放棄了自己，那么就沒有人在乎你了。
（二）理解學生
多站在學生的角度去想問題。原來我認為學生應(yīng)該把老師本節(jié)課所講的所有問題都學會，記得我妹妹上高中時放學回家和我說：“姐，今天我又在某某課上睡著了?！蔽耶敃r心里特別生氣，不能這樣學習，課上一分一秒都不能錯過。但現(xiàn)在我明白了不要那么苛刻的要求學生，其實這樣學，也不一定學不好。站在學生的角度去想問題，你就會發(fā)現(xiàn)他們的行為是可以理解的，作為老師也不會因為學生這樣或那樣很生氣。以前我一聽說我班學生早戀了，我就特別生氣，看著他們都是十惡不赦的目光，但現(xiàn)在會理解他們。很從容的面對，這樣學生也會和我說這樣的問題。當有學生和我說：“老師，我喜歡誰誰。”（喜歡的有的是我們班的，也有的是別的班的）我聽到后都會笑了笑說：“嗯，向人家學習，同時也別影響人家學習?！钡F(xiàn)在的學生有時會執(zhí)意的重感情，可以為了誰誰忘乎所以然，為了誰誰兩肋插刀之類的。前幾天有學生和我說：“他喜歡那個女生不考高中了，他也決定不考了。”我就告訴他：“夢是自己的，不要因為任何人、任何事放棄自己的夢。（也有因為家庭條件不好放棄的）那些年我們都有一起追的女孩，那些年我們都有暗戀的男孩，但那些年我們依然執(zhí)著的追求夢想！
我們理解學生，用他們的思想去思考問題，在他們的世界生活，但一定用我們的方式正確地引導他們。
（三）關(guān)愛學生
關(guān)愛學生不僅要關(guān)心學生的學習，還要關(guān)心學生的生活。讓每個學生都能感受到老師對他的關(guān)注。每天放學回家我都會反思一天中和學生的相處，先想想今天我沒有和誰說過一句話，明天我應(yīng)該關(guān)注誰等等。
我們愛學生，學生也會同樣的愛我們。我既是他們的老師，也是他們的朋友。人人都需要愛，學生也一樣，老師只有無私的愛學生，才能與學生建立友誼，才能與學生順利的溝通。
