和諧的師生關(guān)系是搞好班級工作的基礎(chǔ)。班主任怎樣與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系呢？我認(rèn)為要做好以下幾點(diǎn)：
　　第一，班主任必須尊重學(xué)生。教育實(shí)踐表明，學(xué)生在基本的生存需要得到滿足以后，最渴求的需要就是被尊重的需要，他們希望班主任、學(xué)校、社會的認(rèn)可和肯定。尊重學(xué)生是一切教育活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體的差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，理應(yīng)成為班主任教育的起點(diǎn)。班主任尊重學(xué)生，就意味著對于學(xué)生的自尊心，應(yīng)像對待荷葉上的露珠對待新生兒那樣小心翼翼地加以呵護(hù)；尊重學(xué)生，就要把學(xué)生當(dāng)“人”看，讓他們發(fā)現(xiàn)“真我”的感覺；尊重學(xué)生，就要用兒童的眼光去看待學(xué)生，走進(jìn)一個(gè)不同于成人的心靈世界；尊重學(xué)生，就要學(xué)會“蹲下來”說話，而不必讓學(xué)生“仰著頭”回話；尊重學(xué)生，就要學(xué)會寬容，具有海納百川的胸懷。只有這樣，師生交往才會充滿溫馨和人情。我很少體罰學(xué)生，而是采取適當(dāng)批評和個(gè)別談心的方法。即使學(xué)生有時(shí)犯了錯(cuò)誤，我也能原諒他們。有一次，班上有個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)上課時(shí)不小心把墨水甩到了我的淺色褲子上，我并沒有發(fā)火，下課后，我對那個(gè)男同學(xué)說：“老師知道是你弄的，但你別害怕，我知道你不是故意的，是嗎？”那個(gè)男同學(xué)感到很內(nèi)疚，我說：“沒有關(guān)系。”,以后這個(gè)男同學(xué)對我特別的尊重。
　　第二，班主任要信任學(xué)生。得到別人的信任，是人的重要需求，學(xué)生喜歡班主任坦誠地對待自己，討厭班主任動(dòng)不動(dòng)就懷疑學(xué)生。只有信任，才能坦誠。信任能增生愛，能培養(yǎng)學(xué)生對班主任的信任。一個(gè)人如果能得到別人的信任，就會增強(qiáng)前進(jìn)的信心，獲得前進(jìn)的動(dòng)力，從而自覺地向著更高的目標(biāo)發(fā)展。班主任相信自己的學(xué)生渴望新知、天天向上的要求，是處理好師生關(guān)系、教育好學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展不可缺少的條件。因此，信任學(xué)生是班主任對學(xué)生應(yīng)有的態(tài)度，是一個(gè)班主任所必須具備的心態(tài)。我班上有個(gè)叫曹志的學(xué)生，他是個(gè)既聰明又頑皮的學(xué)生。有一次，我叫他到黑板聽寫詞語時(shí)，發(fā)現(xiàn)他寫的粉筆字還不錯(cuò)，于我就利用他的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)安排他和宣傳委員一起出班級黑板報(bào)，為他創(chuàng)設(shè)顯示才能的機(jī)會，激勵(lì)他的自信心。經(jīng)過半年的努力，語文期末考試成績由開學(xué)初的50多分上升到70多分，令大家刮目相看。同時(shí)我又利用他學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴成功，引導(dǎo)他學(xué)會在行為上自我控制和完善。使其優(yōu)點(diǎn)不斷鞏固發(fā)展，最后在中考中以優(yōu)異的成績考取了重點(diǎn)高中。
　　第三，班主任要理解學(xué)生。理解學(xué)生要求班主任把學(xué)生當(dāng)人來對待，而不僅僅是教育對象。只有忘記了是“高高在上”的教育者，才會受到學(xué)生的喜歡，學(xué)生才愿意敞開心扉，傾訴心中的秘密。要樂于并善于和學(xué)生交朋友，盡力使自己與學(xué)生心靈相通。理解學(xué)生要求班主任經(jīng)常與學(xué)生展開對話，并善待學(xué)生的選擇。班主任要注意分析學(xué)生做出各種選擇的原因和背景。要想理解學(xué)生，就要學(xué)會將心比心，換位思考，這樣才能走進(jìn)學(xué)生心靈，才能懂得學(xué)生。我班上有一部分男同學(xué)喜歡上網(wǎng)，他們還建了一個(gè)班級qq群。我知道這件事后，并沒有批評他們，我召開了一次主題班會課，組織同學(xué)們討論“中學(xué)生上網(wǎng)的利和弊”.我說：“老師并不反對你們學(xué)生上網(wǎng)，但是你們要把握好尺度，要利用網(wǎng)絡(luò)做一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，比如在網(wǎng)上查找資料、建立博客、網(wǎng)上投稿等，而不要上網(wǎng)玩游戲、聊天浪費(fèi)時(shí)間，更不能看一些內(nèi)容不健康的東西。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)就像一把‘雙刃劍’，它對我們中學(xué)生既有利也有弊，因此我們要正確對待上網(wǎng)。”學(xué)生們都覺得老師說得有道理，從此上網(wǎng)的同學(xué)人數(shù)漸漸減少，他們還邀請老師加入他們的qq群。因?yàn)樗麄冇X得老師能夠理解他們，于是把老師當(dāng)作他們的良師益友。
　　第四，班主任還要關(guān)心學(xué)生。不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的心理。包括他們的日常交往、生活習(xí)慣和心理活動(dòng)等。班主任要從內(nèi)心深處關(guān)心學(xué)生，點(diǎn)亮他們心中的希望，使其勇敢自信地學(xué)習(xí)和生活。我班有一個(gè)叫曉婷的女學(xué)生，她父母親離異，寄托在奶奶家，沒有人管她。她性格很內(nèi)向，不愛和同學(xué)們說話，經(jīng)常上課遲到，作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)成績很不理想。面對這種情況，我沒有訓(xùn)斥她，并主動(dòng)幫她補(bǔ)課，激發(fā)她渴望進(jìn)步的學(xué)習(xí)情感，使她學(xué)習(xí)成績進(jìn)步很快，語文成績由60多分上升到80多分。她對老師非常感激，每到逢年過節(jié)時(shí)給老師發(fā)短信，表達(dá)自己對老師的感激之情。
　　尊重、信任、理解、關(guān)心是相互聯(lián)系的，班主任只有做到這幾點(diǎn)，才能和學(xué)生建立好和諧的師生關(guān)系。
　　總之，班主任工作是一門教育的藝術(shù)，需要我們不斷去實(shí)踐和探索，并不斷開拓和創(chuàng)新。請讓我們共同努力吧，謝謝大家。