一、班集體組建師生互相了解階段
　　我作為一名青年教師，從未有過當(dāng)班主任的經(jīng)歷，因此師生互相了解這個階段對于我來說是十分重要的，盡快地讓我熟悉學(xué)生，讓學(xué)生了解我是開展下一步班級工作的堅實基礎(chǔ)。
　　記得第一次班會課的內(nèi)容是了解老師，由學(xué)生提問，想知道什么就可以問什么，由我作答。開始還沒有人敢提問，我便用誠懇的目光看著他們等待他們的問題。果真，有一個膽大的男同學(xué)舉手提問，我則微笑著作了回答。后來漸漸地舉手的人多了起來，問題的內(nèi)容涉及面也越來越廣，真是有點讓我應(yīng)接不暇。
　　通過這節(jié)班會課已初步達(dá)到了讓學(xué)生了解老師的目的。接下來我便趁熱打鐵又一次利用隊日課時間開展了以“展示自我”為題的小型演講會，加強了同學(xué)之間的了解，也使我在短時間內(nèi)對每一位學(xué)生有了初步的認(rèn)識。
　　二、班集體初步形成階段
　　在這一階段我的班主任工作重點放在了班干部的選拔和培養(yǎng)上。因為，在這一階段班級的行為規(guī)范尚未成為學(xué)生的共同需求，集體輿論還未形成，班級奮斗目標(biāo)尚未變成全班同學(xué)的共同追求和行動的動力，作為班主任正需要一批班干部來協(xié)作教師的工作，這是必不可少的。課余時間在與學(xué)生的談話中了解到大多數(shù)班干部都是原來教師指定的，而且有的干了很長一段時間，大多數(shù)的小干部對自己的工作失去興趣，不愿干或希望能調(diào)換一下其它工作。為此在辦干部的選擇上我堅持“想干才能干好”的原則，面向全體學(xué)生給每個人一次平等競爭的機會，尤其是那些所謂的“后進(jìn)生”,鼓勵他們選擇自己所喜愛的工作，給自己一個鍛煉的機會，為班集體服務(wù)。在平等競爭，鼓勵后進(jìn)生加入班級管理基礎(chǔ)上，通過學(xué)生個人自薦和投票選舉出了新一屆的班干部。組建后的一段時間里，我特別注意觀察班干部的工作，以談話的方式同他們交流感受，教給他們開展工作的方法，如何在工作中處理好同學(xué)間的關(guān)系。偶爾對于他們工作中的失誤或預(yù)料不到的地方進(jìn)行提醒和補充，鼓勵他們發(fā)揮他們的聰明才智解決自己工作中的問題不依賴于教師。平時，給班干部多一些獨立開展工作的時間和機會，對于班干部的工作多表揚，樹立他們在同學(xué)心中的威信，讓他們放心工作。為了在這個班集體初步形成階段使學(xué)生參與到班級管理中來，也為了使班干部的工作有所監(jiān)督和反映，我們班開展了班干部月評比活動。每月對班干部工作由全體學(xué)生作一個評估，對于不足之處提出意見和看法，為了使這項活動不留于形式，每次都由我組織召開結(jié)合學(xué)生的調(diào)查表給每位班干部的表現(xiàn)作一個綜合評價。同時，全體學(xué)生討論提出改進(jìn)意見，又全體學(xué)生監(jiān)督執(zhí)行。通過這項活動的長期開展，我們班的這些小干部逐漸地可以獨立工作，在教師不在的情況下可以保證班內(nèi)日常事務(wù)正常運轉(zhuǎn)，也增強了同學(xué)們的班級凝聚力。
　　三、班集體形成階段
　　班集體形成階段是整個班集體形成發(fā)展幾個階段中最重要的一個階段。一個班主任工作成功與否也取決于這一段時間班主任能否把握好整個集體的發(fā)展方向，把工作做細(xì)，做好。在我們這一段時間里，我把工作分成了三個重點：1、創(chuàng)設(shè)良好的班級人際交往環(huán)境。2、建立正確的班集體輿論導(dǎo)向。3、形成良好的班風(fēng)，班貌。具體地說：
　　創(chuàng)設(shè)良好的班級人際交往環(huán)境應(yīng)從我做起，多和學(xué)生接觸，多一點對學(xué)生學(xué)習(xí)，生活上的關(guān)心。對待班里的學(xué)生一視同仁，不偏袒，不歧視任何學(xué)生，允許他們犯錯誤耐心幫助他們多給他們改正錯誤的機會。對于自己的一些不恰當(dāng)?shù)淖鞣ǎJ(rèn)真聽取學(xué)生的意見，正視自己的錯誤并改正。盡量在班中建立一種民主平等的師生關(guān)系。此外，我班還利用課余時間組織一些集體性活動如：扎風(fēng)箏比賽，歌曲比賽，義務(wù)勞動等淡化班級中的小團(tuán)體意識，使每個學(xué)生都充分融入到集體中來感受集體的快樂和溫暖。
　　對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是建立正確的班集體輿論的重要手段。在這近一年時間里我們就曾利用隊日課時間以回憶少先隊宣誓誓詞，學(xué)唱隊歌，動手制作隊旗等形式對學(xué)生進(jìn)行少先隊教育。同時，抓住契機向?qū)W生宣傳雷鋒事跡，宣揚雷鋒精神進(jìn)行義務(wù)勞動。另外，第一學(xué)期還利用班會時間開展了以“美化津城，愛我家鄉(xiāng)”為題的知識競賽活動，增長了學(xué)生的課外知識，培養(yǎng)了熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
　　經(jīng)過長時間的師生共同努力，我們班已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)、友愛、互相幫助的班風(fēng)。這一點在衛(wèi)生掃除中表現(xiàn)尤為突出。每次衛(wèi)生掃除不少同學(xué)在做完自己負(fù)責(zé)的衛(wèi)生后都會主動去幫助其他同學(xué)做衛(wèi)生，平時也是一樣只要有需要幫助的，就會有不少同學(xué)去主動幫忙。在學(xué)習(xí)上我們班也形成了一定的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，很多同學(xué)在沒有教師要求的情況下，自覺復(fù)習(xí)舊的知識，預(yù)習(xí)新的知識，同時帶動了學(xué)習(xí)上較困難的學(xué)生。
　　四、班集體的發(fā)展階段
　　這一階段我提出了近期的一個班級奮斗目標(biāo)---評選區(qū)級三好班集體，我覺得我們已經(jīng)有這個實力，有這個基礎(chǔ)了。目標(biāo)一提出很快得到了同學(xué)們的贊成，學(xué)生們紛紛行動起來，無論在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生還是活動等方面都力求做到最好。功夫不負(fù)有心人，我門班終于被評上了。但是，就在評選當(dāng)天早晨發(fā)生了這樣一件事：早晨，我一進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都在做衛(wèi)生，更令我奇怪的是許多只要求衛(wèi)生大掃除時才打掃的地方都在有人打掃而且做得很干凈。于是，我順便問了一句：“誰讓做的？”不知是誰說了一句“今天不是評選三好班級體嗎？”我這才恍然大悟。一絲欣慰油然而生至今不能忘懷。
　　有人說班主任的工作是辛苦的，也是幸福的。在這一年的時間里我深深的感受到了這一點，但我所感到的幸福遠(yuǎn)大于自己所付出的辛苦。這是我的這些可愛的學(xué)生給我巨大的支持和幫助，這一年的班主任工作經(jīng)歷將會留在我的心中，以此來不斷地激勵自己今后的工作。