青少年正處于學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體、立品德、增智能的重要時(shí)期，正處于心理、生理突變的重要時(shí)期，正處于人生觀、世界觀和方法論初步奠定基礎(chǔ)而準(zhǔn)備步入社會(huì)各領(lǐng)域的個(gè)體社會(huì)化的重要時(shí)期。而青少年在校學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)，又主要是在班集體中進(jìn)行的。因此，班主任組織管理好班集體，對(duì)青少年成長(zhǎng)至關(guān)重要，必須具有現(xiàn)代的科學(xué)的教育管理方式，對(duì)此，談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)。
一、注重班集體核心的建設(shè)。
班主任對(duì)全班學(xué)生負(fù)有教育管理的義務(wù)，學(xué)校的一切規(guī)章制度，學(xué)生的日常行為規(guī)范，各部門開展的活動(dòng)，都要靠班主任去組織、貫徹實(shí)施。班主任作為班級(jí)的建設(shè)和管理者。首先要選拔合適的班干部，形成班集體核心。
我在2003年春節(jié)后剛接任高一。6班班主任時(shí)，該班給全校師生的總體印象是較差的，就其原因是在高一新生入學(xué)后，由原來四個(gè)班分成了五個(gè)班，后來又分成了六個(gè)班，最后分出來的學(xué)生成績(jī)基礎(chǔ)普遍較差，故學(xué)習(xí)積極性不高、貪玩、組織紀(jì)律性差。如何帶好這個(gè)班呢？開學(xué)時(shí)，我在班上宣布一周后改選班委干部，但在改選前，要求原班委更應(yīng)負(fù)責(zé)好班委工作。改選方法：實(shí)行自我報(bào)名、學(xué)生推薦，通過演講競(jìng)選，最后由全班同學(xué)投票選舉。班委干部設(shè)正、副班長(zhǎng)各一名，學(xué)習(xí)、生活、文娛、體育、組織、宣傳、紀(jì)律委員各一名，小組長(zhǎng)四名，各科代表一名（可以兼任）。一周后通過選舉選出了合理的、具有先進(jìn)性和代表性的班委干部共計(jì)18名。對(duì)班委干部進(jìn)行了明確的分工。
二、以科學(xué)態(tài)度培養(yǎng)班干部。
選出班干部后，更重要的是注重培養(yǎng)教育。一是在思想上嚴(yán)格要求，搞好思想建設(shè)，不斷提高其認(rèn)識(shí)和覺悟。二是針對(duì)“當(dāng)干部吃虧”的思想，教育他們當(dāng)好班干部不僅是為他人服務(wù)，更重要的是鍛煉自己，要求他們帶頭做好各項(xiàng)工作。三是要謙虛謹(jǐn)慎，平易近人，虛心接受意見。四是正面啟發(fā)，政治上要有上進(jìn)心，要積極入團(tuán)、入黨。要以“明理、誠信、正直、向上”為標(biāo)準(zhǔn)。
三、把班級(jí)管理權(quán)交給班干部，引導(dǎo)他們大膽工作。
把班級(jí)管理權(quán)交給干部和學(xué)生，讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)，增長(zhǎng)才干，充分發(fā)揮班委的智慧和力量。班主任培養(yǎng)干部時(shí)，要引導(dǎo)他們做開拓型、科學(xué)型人才，讓他們大膽進(jìn)行工作。即決策班內(nèi)事情要有科學(xué)頭腦，獨(dú)立自主，不要事無巨細(xì)都請(qǐng)示班主任。要主動(dòng)吸取班內(nèi)外、校內(nèi)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。主動(dòng)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)所有同學(xué)的長(zhǎng)處，依靠全班，共同解決班內(nèi)矛盾，做到全班同學(xué)在德、智、體、美、勞諸方面都有發(fā)展。班委干部每?jī)芍芟蛉嘧饕淮问雎殘?bào)告，班主任及時(shí)給予科學(xué)的評(píng)價(jià)，對(duì)做得好的給予表揚(yáng)，不足之處提出改進(jìn)意見。
四、讓全班學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。
為了讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)，使他們樹立班集體建設(shè)的主人翁精神，實(shí)行“每日值生班主任”制。值生每節(jié)上課前必須擦好黑板和講桌，桌上粉筆、刷子、毛巾擺放整齊，晚上第一節(jié)自習(xí)（無教師輔導(dǎo)）到講臺(tái)就座，管理全班組織紀(jì)律。據(jù)反映，學(xué)生每當(dāng)坐上講臺(tái)教師座位，就有一種增強(qiáng)自我管理和管理好同學(xué)的意識(shí)。每日值生由班長(zhǎng)安排和評(píng)價(jià)，值生評(píng)價(jià)全班同學(xué)，這樣讓學(xué)生都參與了班級(jí)管理，班上治理秩序井然，由此，增強(qiáng)了班集體的凝聚力和吸引力。
五、積極開展班集體活動(dòng)。
大力加強(qiáng)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體的教育，不斷確立具有切實(shí)可行的班級(jí)共同奮斗目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)來激勵(lì)學(xué)生不斷前進(jìn)。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，通過學(xué)生努力，一年半來，班上先后獲得了“隊(duì)列隊(duì)形體操比賽”、“籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“迎新舞蹈比賽”、“趣味體育比賽”、“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“全校黑板報(bào)比賽”一、二、三名獎(jiǎng)項(xiàng)多次。
六、認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，提高班整體學(xué)習(xí)質(zhì)量。
剛接手該班時(shí)，期未考試全年級(jí)6個(gè)班前二十名，本班無一人，前30名有2人，全班成績(jī)普遍較差。為了改進(jìn)班級(jí)面貌，首先由全體學(xué)生共同參與制定了班紀(jì)班規(guī)，端正了班風(fēng)，加強(qiáng)全班團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。通過找學(xué)生談心及家訪，了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、家庭情況及社會(huì)因素，找出差生差的根本原因，對(duì)癥下藥，對(duì)他們逐漸提高要求，在他們每次小目標(biāo)的成功實(shí)現(xiàn)及出現(xiàn)他的“閃光點(diǎn)”時(shí)，及時(shí)予以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們具有成功感，增強(qiáng)其進(jìn)步信心。每次考試后對(duì)每個(gè)人進(jìn)行成績(jī)分析，確定下次考試目標(biāo)，在班上，我要求每后十名追趕前十名，循序漸進(jìn)，使我班上從我接管起，通過2次月考、3次半期考試、2次期未考試，名次分別為87、64、28、8、1、1、1。成績(jī)穩(wěn)步上升，其余同學(xué)也都有了明顯進(jìn)步，去年期未及本期中期考試，我班在年級(jí)前十名均有5名，前五名有3名。
七、抓好學(xué)生心理健康和道德教育。
教會(huì)學(xué)生建立良好的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，樹立高尚的人生觀、世界觀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以“明禮、誠信、正直、向上”作為班訓(xùn)。
班主任要管好班，還應(yīng)有淵博的知識(shí)，良好的品質(zhì)，要熱愛本職工作，具有獻(xiàn)身精神，事事以身作則，以身示范，言傳身教，以偉大的人格和崇高的精神去感化學(xué)生，讓學(xué)生耳濡目染，最終產(chǎn)生潛移默化的影響。
通過以上途徑，使我班面貌有了較大的改善，現(xiàn)在已形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的氛圍。為此，在2003年我被評(píng)為縣級(jí)“師德修養(yǎng)”、“班主任轉(zhuǎn)化差生”、“教學(xué)科研”三個(gè)“星級(jí)教師”稱號(hào)。
