在2010年新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，回首2009年田集中學(xué)的教育教學(xué)工作軌跡，我們田集中學(xué)的老師都心有感慨。我們有困難、有挑戰(zhàn)、有汗水、有付出，更是有欣慰、有收獲、有希望、有夢(mèng)想。
2009年，我們田集中學(xué)全體教職工以飽滿的工作熱情和百倍信心，努力進(jìn)取的敬業(yè)精神，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，眾志成城。為了使田集中學(xué)教育教學(xué)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階，校委會(huì)一班人，盡心盡力，各司其職，各盡其能，分工合作，任勞任怨，腳踏實(shí)地，勇挑重?fù)?dān)，圓滿完成了2013年的教育教學(xué)任務(wù)。
為了更好地和兄弟學(xué)校交流共享，也為了更好地像兄弟學(xué)校討教更好地教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，特將我校的工作方法向大家匯報(bào)，忘不吝賜教。
一、建立健全應(yīng)細(xì)化落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度
俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。一個(gè)學(xué)校必須有保障其順利運(yùn)行的各項(xiàng)規(guī)章制度。然而制度的定制不能大而空乏。否則只會(huì)流于形式，因此我校的各種規(guī)章制度力求做到精細(xì)化，便與落實(shí)和執(zhí)行。為此，我校不僅進(jìn)一步完善了“教學(xué)常規(guī)管理”，“常規(guī)檢查批評(píng)制度”等。對(duì)教師的備課，上課，出勤，作業(yè)批改，復(fù)習(xí)檢查，優(yōu)秀生的培養(yǎng)，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作等都做了明確具體的要求。而對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活，食宿，衛(wèi)生，安全，衣著發(fā)型儀表言行，也都有細(xì)致明確的管理制度。每一項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)都是經(jīng)過(guò)廣大師生的反復(fù)探討最終認(rèn)為切實(shí)可行，才落實(shí)并付諸實(shí)踐。為了更好的落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，上有行政領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處，每日對(duì)每個(gè)班級(jí)各個(gè)方面的情況全面檢查，每周對(duì)教師的出勤，上課等情況匯總。下有學(xué)生會(huì)，值日檢查小組等學(xué)生組織檢查匯報(bào)，評(píng)比。這樣形成了人人參與管理，事事有章可循，教師齊抓共管，學(xué)生自我約束的良性管理模式。使學(xué)校的每個(gè)工作環(huán)節(jié)都有條不紊，從而確保了整個(gè)教育教學(xué)工作的良好運(yùn)轉(zhuǎn)。
二、常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)工作加強(qiáng)。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，我校狠抓教學(xué)常規(guī)管理，從而促進(jìn)了教學(xué)工作。具體措施如下：
一是教研活動(dòng)規(guī)范化。教研是教師“教與學(xué)”“交流與共享”的有效渠道，是促進(jìn)課堂教學(xué)的有力保障。我校為了更好的開(kāi)展教研活動(dòng)，使廣大教師集思廣益。把教研活動(dòng)規(guī)范化。每周二下午為數(shù)學(xué)教研，每周三下午為英語(yǔ)，理化教研，每周四下午為語(yǔ)文教研，每周五下午為政史地生教研。每次教研都有主題，有內(nèi)容，有實(shí)施方案。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，退行分科集體備課，主備課的老師把自己制作的課件展示，大家集思廣益，優(yōu)化完善，制成精品課件，最后同科下載共享。為了更好的讓老師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，便于老師及時(shí)查閱資料，制作或修改完善課件，更好的促進(jìn)教研，促進(jìn)課堂教學(xué)，學(xué)校節(jié)省有限的資金，購(gòu)買了30臺(tái)新電腦，這樣就保證了教研時(shí)每位老師都有電腦操作，提高教研成效。正是每次的教研活動(dòng)都落到實(shí)處，大大提高了各科教師的教研積極性，使教師的課件制作精益求精，不斷完善充實(shí)，課堂教學(xué)更加卓有成效。可以說(shuō)是教研提高了教師的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，進(jìn)而促進(jìn)了課堂教學(xué)。
二是聽(tīng)評(píng)課制度化。公開(kāi)課是鍛煉教師成長(zhǎng)的有效渠道之一，聽(tīng)課則是督促教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效手段。為了提高教師課堂授課技能，磨練教師的課堂膽量和處理課堂突發(fā)事件的能力。我校把聽(tīng)評(píng)課制度常規(guī)化。為此學(xué)校每周安排3-5節(jié)公開(kāi)課，提前定制下一周的聽(tīng)課課程安排表，以便讓講課教師充分準(zhǔn)備課件，設(shè)計(jì)教學(xué)思路。每次聽(tīng)課校委會(huì)成員不少于3人。教研組長(zhǎng)，同科教師一起聽(tīng)課。評(píng)課時(shí)，主講教師說(shuō)明自己上課的思路及其原因，每位聽(tīng)課教師分別指出本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，評(píng)課場(chǎng)面極其熱烈。中肯的評(píng)價(jià)讓主講教師心悅誠(chéng)服，而評(píng)課教師也受益匪淺。這樣就使聽(tīng)評(píng)課真正落到實(shí)處，真正鍛煉了教師的課堂授課技能，提高教師課堂授課水平。另外，校領(lǐng)導(dǎo)或教務(wù)處還開(kāi)展不定期的推門聽(tīng)課制度。這些措施都大大鍛煉了教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高了業(yè)務(wù)能力。
三是作業(yè)教案檢查經(jīng)常化。為了督促教師積極備課，不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。并檢查教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置是否得當(dāng)，是否及時(shí)批改。學(xué)校每月一次檢查作業(yè)教案，不但要檢查紙質(zhì)教案，教師們也要交上個(gè)人u盤，校委會(huì)成員觀看教師的教學(xué)課件。檢查結(jié)束后及時(shí)給與評(píng)價(jià)總結(jié)。
四是組織教師充電學(xué)習(xí)。為給教師更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高教師的業(yè)務(wù)能力，學(xué)校積極推選教師外出學(xué)習(xí)?；匦：蠹皶r(shí)傳播取回的“真經(jīng)”。另外每次遠(yuǎn)程研修，我校都盡可能多的讓教師報(bào)名參加培訓(xùn)。這些充電學(xué)習(xí)措施，開(kāi)闊了教師的視野，拓寬了教師的知識(shí)面，是教師的業(yè)務(wù)能力和授課水平無(wú)形中得以提高。
三、加強(qiáng)師德建設(shè)，改善學(xué)習(xí)風(fēng)氣
在師德建設(shè)方面，我校注重以下兩個(gè)措施：一是、為了拓展教師知識(shí)面，開(kāi)闊視野，學(xué)校每學(xué)期都要訂閱大量的報(bào)刊雜志，特別是《山東教育》，每期都有教師的論文，雜談，教學(xué)見(jiàn)解，教師文苑等。是教師學(xué)習(xí)和欣賞的好刊物。二是、為了促進(jìn)教師的素質(zhì)修養(yǎng)，學(xué)校定期開(kāi)展師德教育，由校委會(huì)成員參與的級(jí)部組織的師德學(xué)習(xí)，每?jī)芍荛_(kāi)展一次。有學(xué)校組織的師德修養(yǎng)理論學(xué)習(xí)，每月一次。
在改善學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面，我校主要采取了以下措施：一是、充分利用班會(huì)時(shí)間。每周一下午第一節(jié)課是每班的班會(huì)時(shí)間。教務(wù)處，政教處根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)及思想狀態(tài)，擬定一個(gè)班會(huì)主題，或愛(ài)國(guó)，或感恩，或成長(zhǎng)，或?qū)W習(xí)。有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的凝聚力，提升班級(jí)正能量。二是、每學(xué)期召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)。為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系、我校每學(xué)期召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)。一是新學(xué)期開(kāi)始召開(kāi)一次，使家長(zhǎng)及時(shí)了解新學(xué)期學(xué)校的管理措施。二是在期中考試學(xué)業(yè)水平測(cè)試后，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。另外，班主任教師或家訪，或電話聯(lián)系，每月要與家長(zhǎng)針對(duì)個(gè)別學(xué)生溝通。通過(guò)這種方式，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)校與家長(zhǎng)的愛(ài)，更有利于他們的成長(zhǎng)。
四、優(yōu)化美化校園環(huán)境，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)
大家都知道，田集中學(xué)設(shè)施齊全，校園環(huán)境優(yōu)雅。我們的優(yōu)勢(shì)是面積大，有發(fā)展?jié)摿?。我們集思廣益，打緊一切開(kāi)支，多方面籌借資金，建起了男生宿舍樓，添置了各種宣傳欄：傳統(tǒng)文化，時(shí)事熱點(diǎn)，安全知識(shí)，班級(jí)風(fēng)采，名言警句，政教園地，勵(lì)志故事，教務(wù)專欄等。體現(xiàn)學(xué)校濃厚文化建設(shè)，教育氛圍的板塊，吸引學(xué)生留戀駐足，飯后課余，同學(xué)們你來(lái)我往的觀看欣賞，相互品評(píng)，陶冶了情操，汲取了文化精髓。