一、要有成就動機。我們說“思想有多遠，就能走多遠”。一個人要成功，必須要有成就事業(yè)的動機。
首先，校長要有一種激情，有一種創(chuàng)造沖動，有一種不斷挑戰(zhàn)自我的成就動機。做任何一件事情，尤其是管理一所學校，作為校長，最重要的應該有一種激情，應該有一種創(chuàng)造沖動，有一種不斷挑戰(zhàn)自我的成就動機。宋代著名哲學家張載說過：“志大，則才大，事業(yè)大；志久，則氣久，德性久?！睕]有大的志向不可能做出大事業(yè)來。但是在我們的現(xiàn)實中，又有多少校長胸懷非常的廣闊，志向非常高遠呢？事實上，你的志向越大，越是有你的夢想，你就越有可能實現(xiàn)你的理想。只要你有夢想，你就有可能把夢想變成現(xiàn)實。如果你連夢想都沒有，你就不可能圓你的夢。
其次，校長要有自信心。有夢想，很重要的一條就是要有自信心。打垮一個人，只要摧毀他的自信心，成就一個人，就要時刻樹立自信心。你要自信，你要相信自己的能力能把學校建設得非常好。在我們的社會上有句話叫“說你行你就行，不行也行；說你不行你就不行，行也不行。橫批是“不服不行”。我說，這句話用在教育上，也是不無道理的。校長不僅要跟老師說行，同時更要跟自己說行，你要相信自己。因為，只要你是有理想的校長，只要你有強烈的成就動機，一定能取得成功。
第三，校長要有事業(yè)心。一個人有夢想，還有一條很重要的是要有事業(yè)心。教育不只是職業(yè)更是事業(yè)。職業(yè)是一種謀生的途徑，事業(yè)是一種人生的追求；職業(yè)有八小時之內(nèi)和八小時之外、工作日和節(jié)假日之分，而事業(yè)往往是全身心的；職業(yè)一般只需要物質(zhì)和技術(shù)，而事業(yè)更需要理想、精神和情感。職業(yè)是事業(yè)的基礎，事業(yè)是職業(yè)的升華。
二、要有人格魅力。當好一名校長，必須有人格魅力。校長當?shù)煤貌缓茫巳Q于思想水平高低、工作能力大小以外，校長本人有沒有人格魅力也是一個重要因素。做一名優(yōu)秀校長，必須加強自己的修養(yǎng)，增強自己的人格魅力。
首先，校長要增強榜樣意識。俗話說：“榜樣的力量是無窮的?！币皇切ｉL要時刻注意做好師生的榜樣。以德行服人，以學說服人，以自己的為人來服人。注意塑造與培養(yǎng)自身的人格，以特有的魅力來感召人，凝聚人。作為校長，要正直、謙虛、嚴以律己、平易近人，沒有個人的私心雜念；在學校工作中總是能謙虛地聽取大家的意見，很民主，善于團結(jié)同志，肯定他人長處，從不計較個人得失；以校為家，工作兢兢業(yè)業(yè)，要求別人做的，自己一定做到；對待同事、同學充滿熱情。這樣你就會贏得了大家的尊重和尊敬。領導者自身的形象是一種無聲的語言，領導者的人格魅力是一種精神力量。成功校長必然是身先士卒，忠于職守，辦事公正，作風民主，能與任何人合作相處，有良好的道德品質(zhì)。校長不僅是一個領導者而且更應該是一位朋友，一位導師，一位“長者”，一個可依賴的人，一個有真誠的愛心的人。二是校長要時刻注意樹立師生中的榜樣。各方面都比較好的榜樣應該樹，某些方面突出的榜樣也應該樹。比如校長表揚某位教師的字寫得好，全校教師立刻刮目相看，一些人立即抓緊練字；校長表揚某位教師書讀得多，一些教師馬上注意博覽群書等等。
其次、校長要具有人格力量。一名校長，只要將真理的力量和人格的力量結(jié)合起來，那他就一定能團結(jié)和帶領一大批優(yōu)秀人才，在事業(yè)上無往而不勝。什么是真理的力量？概括起來就是四句話：你講的道理是先進的，你的發(fā)展思路是科學的，你的工作決策是正確的，你的具體措施是到位的。什么是人格的力量？概括起來也是四句話：一是“無欲則剛”。職位無大小，凡事只是一個“公”字。校長只有無私欲，無邪念，一身正氣，兩袖清風，責在人先，利在人后，才能立足有威信，改革有底氣，才能團結(jié)人，有感召力，這也就是古人說的“公則四通八達，私則偏向一隅”。二是“有容乃大”。厚德載物，寬容得眾。當校長，器量要大，心胸要寬，要記人之功，容人之過，這樣才能團結(jié)各種性格的人才，聽得進各種不同的意見，保護好、調(diào)動好、發(fā)揮好所有人才的積極性、主動性和創(chuàng)造性。三是帶著愛心工作。當校長，要把所有的教職員工作為自己的兄弟姐妹，要熱愛你的集體，熱愛你的同事；要把與同志們共事當作一種緣分，當作一種至高的樂趣；要主動為職工排憂解難，為職工謀福利求實惠。四是帶著思想工作。一個面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的校長，一個想干事、會干事、能干成事的校長，一定是一個有思想的校長。一個人沒有技能，可以拜師學藝；沒有金錢，可以籌借貸款……但一個人如果沒有思想，一切都無從談起。換一種思想，就能換一片天地。思想決定成敗。蘇霍姆林斯基說過：“校長領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導?！?br /> 第三、校長要具有一定威信。校長是學校之魂，校長要憑人格魅力，用愛和責任辦好學校，還必須具有一定的威信。校長在實踐活動中要努力培養(yǎng)和提高自己的威信。一是增強明智的自我意識。自我意識就是一個人自己對自己的看法。校長在處理紛繁的矛盾時，要有控制自己意志的能力，把握好自己的情緒，調(diào)節(jié)支配自己的行為。二是塑造美好的形象。校長的學歷、資歷、思想品德、性格、意志和精神面貌等所反映出的言行、風度，就組成了校長的形象。形象的好壞，會直接關系到師生對校長的心理估價。學歷資深，知識豐富，治校有方，管理有序，善于學習，善于積累，會為威信的形成奠定良好的基礎。處事公道，廉潔奉公，良好的思想素質(zhì)與精神風貌，會對師生產(chǎn)生極大的影響力。三是要有執(zhí)著的追求。一個人要有追求，有追求才能有所建樹。作為校長應該追求辦學質(zhì)量與效益，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才；追求高素質(zhì)的教師隊伍，調(diào)動教師的激情，提高教師的素質(zhì)；追求一流的學校管理，健全完備的管理體系，創(chuàng)造優(yōu)美的教育環(huán)境，提升學校的辦學理念。
三、要有人文情懷。人文情懷，第一是關心人，關心人類的命運；第二是關心文化，關心人類的文化，關心民族的文化，關心文明的發(fā)展。
首先、校長要具有強烈的社會責任感。一個校長應該具有強烈的社會責任感，這點非常重要。我們在教育中很少有人真正沉下心來，認認真真地、踏踏實實地做一些人文精神的浸潤和培養(yǎng)。
其次、校長要擁有以人為本的辦學思想。校長應樹立以人為本的辦學思想。學校的成就、質(zhì)量、榮譽、效益都是全校師生員工共同努力的結(jié)果；學校發(fā)展和師生發(fā)展要同步進行；校長要尊重、理解、信任、幫助每個人；校長要把上級組織的任務、要求與師生的態(tài)度、感情、利益的需要結(jié)合起來。師生關系密切了，這種深厚的感情就可以化為巨大的力量，促使教師樂教。
四、要有學習意識。 我們已經(jīng)進入知識經(jīng)濟時代，進入學習型社會，建設學習型組織。就是人人都要學習、終生都要學習。
第一，校長要注重自身的學習。“活到老，學到老，還有三分沒學到”。在當今社會，無論是什么人，不堅持學習，不善于學習，就要落伍，就要被淘汰。學校是學習的地方，校長是組織、指揮學習的人，自身的學習問題就顯得尤為突出。一個好學的人不一定能當校長，但一個校長必須是好學的人。當校長，一手抓學校的工作，一手抓自身的學習。只有學習教育理論，才能自覺地運用先進的教育理念來指導自己的工作，引領學?？焖侔l(fā)展。校長的學習更需要注意方法，抓住重點。一是帶著工作中的問題去學習；同時，把所學的新知識運用到指導工作中去。二是要圍繞辦大事、思考大問題去學習，不能漫天撒網(wǎng)，平均用力，揀了芝麻，丟了西瓜。校長的學習，最要緊的內(nèi)容應該是培養(yǎng)自己駕馭復雜局面的大智大德，提高自己分析和解決戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性問題的能力，這樣才能凡事站得高，看得遠，想得深，抓得準。當校長的過程，就是不斷學習知識和更新知識的過程，就是不斷將所學到的知識運用于實踐的過程。
第二，校長應帶領教師共同學習。“學習也是工作”。強調(diào)校長自身學習和推動教師學習的過程，實際上也是建設學習型學校的過程，這對于學校提升辦學品位，加強校本培訓，提高教師素質(zhì)，開展教育科研都具有很好的促進作用。校內(nèi)會議、讀書活動、推薦學習資料，還有富有人情味的“讀書沙龍”等，成為教師開展學習交流的重要方式。總之，一個好校長，會時刻用他的激情點燃教師的激情，用智慧開啟教師的智慧，用人格塑造教師的人格，用自己的成功引領教師的成功。一個好校長，會用心、用情、用愛做教育，經(jīng)營、管理好自己的學校。
