《集聚教育正能量，推進(jìn)教育信息化》的專題講座。其中，我講了這樣一個問題：教育信息化與教育質(zhì)量關(guān)系?，F(xiàn)將這一內(nèi)容的要點(diǎn)闡述如下。
我國大力推進(jìn)的素質(zhì)教育和教育教學(xué)改革，對人的培養(yǎng)提出了新的要求。人民科學(xué)家錢學(xué)森指出 ：未來的教育是 “人腦+電腦+網(wǎng)絡(luò)” 的教育。國際教育專家提出現(xiàn)代教育著重培養(yǎng)學(xué)生三大能力是：（1）運(yùn)用信息媒體的技能；（2）運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)交流的技能；（3）自主選擇學(xué)習(xí)的技能。 中國教育要培養(yǎng)出適應(yīng)第三次工業(yè)革命需要的高素質(zhì)勞動者和創(chuàng)新性人才，不能沒有教育信息化。
當(dāng)前， 云計算、云教育、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)將使教學(xué)發(fā)生巨大的變革。融文字、聲音、動畫為一因此，政府要全力推動“三通、兩平臺”建設(shè)，為師生建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)了教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革。 教育正在 從“以學(xué)科為中心”向“以學(xué)習(xí)者為中心、”轉(zhuǎn)變，運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、大力推行互動式教學(xué)、探討式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)的以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，讓教學(xué)方法與手段適應(yīng)第三次工業(yè)革命人才培養(yǎng)的需要。信息化學(xué)習(xí)空間的建立，正在改變教育管理和師生教學(xué)方式。 教育信息化正在滿足師生“任何地點(diǎn) 、任何時間、任何方式、任何選擇”高效工作和學(xué)習(xí)的需求。 未來的教育教學(xué)將會“打破班級建制 、沖出學(xué)校限制、共享優(yōu)質(zhì)資源、自主選擇學(xué)習(xí)”。
教育信息化的作用至少表現(xiàn)為：便捷教育教學(xué)管理，減輕師生工學(xué)負(fù)擔(dān)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)習(xí)生存能力。因此，我認(rèn)為，教育信息化的發(fā)展，不僅帶來教育管理和教學(xué)方式的變革，更帶來了教育均衡發(fā)展和教育質(zhì)量的提升。教育信息化的目的要落實(shí)到：讓教師快樂教書，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，讓教育科學(xué)管理，讓家長安心工作。我們要深深認(rèn)識到，信息化教育是教育工作者和學(xué)生共同進(jìn)行的素質(zhì)教育，不能促進(jìn)師生的發(fā)展，不能提高教育質(zhì)量的“教育信息化”不是真正的教育信息化。
