《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃》提出，“提高學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)與生存能力。加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)。”這里，把學(xué)生信息化學(xué)習(xí)與學(xué)生的生存能力緊密聯(lián)系起來，充分體現(xiàn)出教育信息化的重要性。
 世界“第三次工業(yè)革命”正在出現(xiàn)，新能源、新材料、新技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新、融合與運(yùn)用，它主要標(biāo)志為數(shù)字制造技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和再生性能源技術(shù)的交互融合，從而導(dǎo)致社會(huì)生產(chǎn)方式等方面的重要變革，推動(dòng)新興產(chǎn)業(yè)誕生與發(fā)展，使人類進(jìn)入生態(tài)和諧、綠色低碳、可持續(xù)發(fā)展的新社會(huì)。以“三新一網(wǎng)”為標(biāo)志的世界第三次工業(yè)革命的到來，對(duì)教育的人才培養(yǎng)提出了挑戰(zhàn)和新的要求。第一次工業(yè)革命，中國(guó)沒有抓住! 第二次工業(yè)革命，中國(guó)還是沒有抓住! 第三次工業(yè)革命，我們還能錯(cuò)過嗎？
 現(xiàn)在，在第三次工業(yè)革命的推動(dòng)下，各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、新型媒體讓人們學(xué)習(xí)的時(shí)空大大拓展，人們要樹立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，要充分運(yùn)用云計(jì)算、云教育、大數(shù)據(jù)、大資源等互聯(lián)網(wǎng)的交互平臺(tái)，采用書本學(xué)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，實(shí)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。隨著第三次工業(yè)革命的推進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)交互平臺(tái)、云計(jì)算、云教育等新型交互媒介的出現(xiàn)，數(shù)字化的學(xué)校、數(shù)字化的課程、數(shù)字化的教室、數(shù)字化的作業(yè)、數(shù)字化的電子書包等已經(jīng)開始涌現(xiàn)。    云計(jì)算、云教育、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)將使教學(xué)發(fā)生巨大的變革。融文字、聲音、動(dòng)畫為一體的交互式課堂教學(xué)，為現(xiàn)代教育增添了新的學(xué)習(xí)空間?，F(xiàn)在，我們正在全力推動(dòng)“三通、兩平臺(tái)”建設(shè)，為師生建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革。以實(shí)現(xiàn)從“以學(xué)科為中心”向“以學(xué)習(xí)者為中心、”轉(zhuǎn)變，運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、大力推行互動(dòng)式教學(xué)、探討式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)的以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，讓教學(xué)方法與手段適應(yīng)第三次工業(yè)革命人才培養(yǎng)的需要。
  要明白：我們現(xiàn)在培養(yǎng)的學(xué)生，如果缺乏信息素養(yǎng)，沒有信息化學(xué)習(xí)能力，將來會(huì)無法生存！