《國家教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》提出，“提高學生的信息化學習與生存能力。加強各級各類學校信息技術(shù)教學，使學生學會運用信息技術(shù)自主學習。”這里，把學生信息化學習與學生的生存能力緊密聯(lián)系起來，充分體現(xiàn)出教育信息化的重要性。
 世界“第三次工業(yè)革命”正在出現(xiàn)，新能源、新材料、新技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新、融合與運用，它主要標志為數(shù)字制造技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和再生性能源技術(shù)的交互融合，從而導致社會生產(chǎn)方式等方面的重要變革，推動新興產(chǎn)業(yè)誕生與發(fā)展，使人類進入生態(tài)和諧、綠色低碳、可持續(xù)發(fā)展的新社會。以“三新一網(wǎng)”為標志的世界第三次工業(yè)革命的到來，對教育的人才培養(yǎng)提出了挑戰(zhàn)和新的要求。第一次工業(yè)革命，中國沒有抓住! 第二次工業(yè)革命，中國還是沒有抓住! 第三次工業(yè)革命，我們還能錯過嗎？
 現(xiàn)在，在第三次工業(yè)革命的推動下，各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、新型媒體讓人們學習的時空大大拓展，人們要樹立網(wǎng)絡(luò)學習、遠程學習、終身學習的觀念，要充分運用云計算、云教育、大數(shù)據(jù)、大資源等互聯(lián)網(wǎng)的交互平臺，采用書本學與網(wǎng)絡(luò)學相結(jié)合的學習模式，實現(xiàn)在線學習、網(wǎng)絡(luò)課堂學習、遠程學習。隨著第三次工業(yè)革命的推進，互聯(lián)網(wǎng)交互平臺、云計算、云教育等新型交互媒介的出現(xiàn)，數(shù)字化的學校、數(shù)字化的課程、數(shù)字化的教室、數(shù)字化的作業(yè)、數(shù)字化的電子書包等已經(jīng)開始涌現(xiàn)。    云計算、云教育、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)將使教學發(fā)生巨大的變革。融文字、聲音、動畫為一體的交互式課堂教學，為現(xiàn)代教育增添了新的學習空間?，F(xiàn)在，我們正在全力推動“三通、兩平臺”建設(shè)，為師生建立網(wǎng)絡(luò)學習空間，促進教學方式與學習方式的變革。以實現(xiàn)從“以學科為中心”向“以學習者為中心、”轉(zhuǎn)變，運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、大力推行互動式教學、探討式教學、小組合作學習的以學生為主體的課堂教學，讓教學方法與手段適應第三次工業(yè)革命人才培養(yǎng)的需要。
  要明白：我們現(xiàn)在培養(yǎng)的學生，如果缺乏信息素養(yǎng)，沒有信息化學習能力，將來會無法生存！