有人說，是好校長成就了好學(xué)校，我則認(rèn)為，好學(xué)校必定有一個好校長。
  在一所好學(xué)校里，學(xué)生能夠快樂成長，教師能夠幸福工作，家長也能夠放心送孩子到這里學(xué)習(xí)。而在這樣一個和諧的環(huán)境下成長起來的校長，則應(yīng)該擁有堅(jiān)定的教育信仰，心中始終裝著學(xué)生和教師的發(fā)展，敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)、真抓實(shí)干、開拓進(jìn)取，不斷讓教育回歸本真。
  為校長成長提供空間
  好校長的思想和行動，體現(xiàn)在其辦學(xué)理念的3個“面向”，即面向人性、面向生命、面向發(fā)展；教育教學(xué)模式的3個“為本”，即以人為本、以生為本、以學(xué)為本；學(xué)校文化的3個主旋律，即博愛、創(chuàng)新、向上；學(xué)校管理的3個原則，即依法管理、以德管理、民主管理。
  對于剛剛進(jìn)入校長隊(duì)伍的“年輕人”，教育行政部門需對其進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)、培養(yǎng)，并要把好3關(guān)：一是把好入口關(guān)，要把那些熱愛教育、敢于擔(dān)當(dāng)、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的優(yōu)秀干部，吸收到校長隊(duì)伍中來，保持隊(duì)伍的純潔性和戰(zhàn)斗力；二是把好培養(yǎng)關(guān)，教育行政部門要創(chuàng)造適合校長成長的生態(tài)環(huán)境，通過創(chuàng)新培養(yǎng)方式，比如體驗(yàn)式培訓(xùn)、讀書讀報寫作競賽、專題教研科研等活動，為校長的成長提供條件和平臺；三是把好出口關(guān)，通過科學(xué)的考核手段，對校長進(jìn)行客觀的考評，實(shí)行能者上、庸者下、平者讓的考評機(jī)制，激活校長隊(duì)伍。
  對于校長隊(duì)伍中的“老人”，則要重點(diǎn)做好對他們的考察與評價，并正確處理好這3種關(guān)系：一是處理好功德與功利的關(guān)系，那些從功利主義出發(fā)，犧牲學(xué)生快樂、教師幸福，只追求升學(xué)率的校長不是好校長，從學(xué)生和教師的成長出發(fā)，通過提高學(xué)生能力和素質(zhì)獲得好成績的校長，才是好校長；二是處理好名校與普通學(xué)校的關(guān)系，傳統(tǒng)名校多是優(yōu)質(zhì)資源的霸占者，和普通學(xué)校并不在一個起點(diǎn)，所以，我們評價學(xué)校時不能只用一把尺子，而是要多維度考察，客觀、公正、科學(xué)地評價學(xué)校工作；三是正確處理好主觀與客觀的關(guān)系，堅(jiān)持客觀標(biāo)準(zhǔn)考察學(xué)校，不能憑主觀印象。一些校長善于處理各種人際關(guān)系，但工作能力平平，這樣的校長也不是好校長，而那些能夠一心一意搞教育、聚精會神謀發(fā)展，有思想、善行動的校長才是真正的好校長。
  加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)
  加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)，是堅(jiān)持以人為本的重要體現(xiàn)。校長隊(duì)伍建設(shè)要堅(jiān)持“3個3”，即提倡3個“敢于”、增強(qiáng)3個意識、實(shí)現(xiàn)3個創(chuàng)新。
  提倡3個“敢于”。校長要敢于公開叫板，敢于提出“向我看齊”的口號，打鐵必須自身硬，誰敢叫板，誰才能夠帶好隊(duì)伍，才可以來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝；在困難和矛盾面前要敢于較勁，不回避、不萎縮，敢于直面問題和矛盾，敢于攻堅(jiān)克難；在具體工作上要敢于較真，定下來的事情就要腳踏實(shí)地、一絲不茍地做，凡事只有敢于較真才能取得好效果。
  增強(qiáng)3個意識。校長要增強(qiáng)責(zé)任意識，要辦人民滿意的教育，校長必須做有良心的教育，必須知道自己是誰、要到哪里去，以及如何到達(dá)；要增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，把學(xué)習(xí)作為一種生活方式，不斷完善和提升自己；要增強(qiáng)行動意識，行動是第一法則，想到與得到之間的唯一橋梁是言必行、行必果。
  實(shí)現(xiàn)3個創(chuàng)新。校長要實(shí)現(xiàn)理念創(chuàng)新，堅(jiān)持與時俱進(jìn)的思想路線，不斷更新自己的觀念；要實(shí)現(xiàn)制度創(chuàng)新，這是一項(xiàng)具有全局意義的工作，校長制定的任何制度都應(yīng)適應(yīng)改革與發(fā)展的需要；要實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新，堅(jiān)持用新思想、新理念、新制度推動工作，堅(jiān)持常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點(diǎn)工作有突破的原則，真正推動各項(xiàng)工作不斷發(fā)展。
  校長作為教育行政管理的重要執(zhí)行者，校長強(qiáng)，則教育強(qiáng)。無論是作為一方教育的主政者還是校長本人，監(jiān)督、促進(jìn)校長自身素質(zhì)的提升，對學(xué)生、教師、學(xué)校乃至整個教育的發(fā)展是至關(guān)重要的。