教師的生命智慧既體現(xiàn)在個(gè)人人格修養(yǎng)上，又展現(xiàn)在育人真情實(shí)感上。教師的工作是培育高質(zhì)量生命的工作，是為人師表的工作，是為國家培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的工作。教師的言行、情感、學(xué)識(shí)，直接影響著學(xué)生。教師修養(yǎng)的高品位，必將產(chǎn)生教育的高質(zhì)量。教師要用真情實(shí)感、真才實(shí)學(xué)、真知灼見去真實(shí)地面向?qū)W生，面對(duì)教育工作。教師要用向往美好、向往崇高、向往幸福的人格魅力去戰(zhàn)勝邪惡，去誘導(dǎo)學(xué)生。我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生最崇拜有高尚人格魅力的教師，學(xué)生喜歡哪位教師，他的這門功課一定會(huì)學(xué)得很好。教師要用自己的生命智慧來影響學(xué)生，成為學(xué)生人人喜愛的教師。
教師工作了一天，有的說：“這些學(xué)生真難教，講了一天課，我真累??！”有的說：“這些學(xué)生真活潑可愛，講了一天課，我的收獲真大??！”這是教師對(duì)生命歷程有著不同理解而產(chǎn)生的兩種不同心態(tài)的表現(xiàn)。不可否認(rèn)，教師工作是一種需要較大付出的心智勞動(dòng)。同時(shí)實(shí)踐證明，在這一勞動(dòng)的過程中，是被動(dòng)地實(shí)施教育，還是主動(dòng)地實(shí)施教育，其教育結(jié)果會(huì)大不相同。我們要改變那種教師苦教、學(xué)生苦學(xué)的教育方式，使教育成為師生不斷探索新知、不斷追求成功、不斷感受生命發(fā)展的過程。在這一過程中，教師首先應(yīng)成為教育的享受者，美好生命的享受者。因此，教師的教學(xué)是在播種幸福；教師的工作過程是追求幸福；教育的結(jié)果才會(huì)收獲幸福。生命智慧應(yīng)成為教師的職業(yè)素養(yǎng)。
教師生命智慧表現(xiàn)在不僅敬業(yè)，更要樂業(yè)。教師最大的期望和樂趣不在于個(gè)人境遇的貧富升遷，而在于自己教育的成功、學(xué)生的成才。教師以育人為樂，把快樂融進(jìn)到自己的教育事業(yè)之中，真情地欣賞學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，執(zhí)著地破解一個(gè)個(gè)教育難題，積極地享受教育成功的喜悅。教師不僅要注重智力的作用，更要加大情感的投入。教育實(shí)踐告訴我們：沒有生命情感投入的教育是不完全的教育，沒有引起師生生命共鳴的教育是不成功的教育。教師要用自己的生命智慧去創(chuàng)造教育的成功。教師不僅要育人，更要自育。教師職業(yè)須要教師比一般人具有更高的素養(yǎng)、更淵博的學(xué)識(shí)、更成熟的智慧。教師在工作中，不僅研究著教育對(duì)象，而且在不斷地研究著自己，終身教育已首先成為教師生活和工作的內(nèi)涵。在樂此不疲的自育中，教師不斷地感悟到獲取新知的充實(shí)，不斷地享受著創(chuàng)新的愉悅。
我給教師提了幾條建議，稱之為《教師備忘錄》：
l 教師出現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，總應(yīng)該是儀表端莊、情緒飽滿、信心十足。即使是剛有不開心的事情，我也應(yīng)立即調(diào)整心情，不要把壞形象留給學(xué)生。
l 教師要愛每一名學(xué)生，經(jīng)常用期待的眼光打量學(xué)生，用贊賞的語言激勵(lì)學(xué)生。即使有的學(xué)生學(xué)習(xí)很差或犯了錯(cuò)誤，確實(shí)令人失望，我也要尋找更好的辦法來幫助他。
l 教師要成為學(xué)生最喜歡的人，教學(xué)要經(jīng)常引發(fā)學(xué)生的笑聲、贊美聲和驚訝聲。即使是某些教學(xué)內(nèi)容沒有什么快樂因素可挖掘，我也要想辦法嵌入一段開心的小插曲。
l 教師必須比一般人更愛學(xué)習(xí)，更能享受學(xué)習(xí)的樂趣。每學(xué)期至少讀一本新書，要主動(dòng)爭(zhēng)取多參加教科研活動(dòng)。即使沒有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也要堅(jiān)持自學(xué)。
l 教師要成為教育的享受者，在教育工作中不斷地收獲成功的喜悅。要樂于融入學(xué)校集體團(tuán)隊(duì)，即使校長(zhǎng)或同事對(duì)我不公正或有誤會(huì)，我對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求也不會(huì)改變。
l 教師要熱愛生活、熱愛生命，經(jīng)常保持生命力旺盛的積極心態(tài)。工作之余要有豐富的特長(zhǎng)愛好活動(dòng)。即使自己沒有什么文體藝術(shù)“細(xì)胞”，也要經(jīng)常參加一些開心的活動(dòng)。
