如何把班級管理好，使班級每一位學(xué)生有一個美好的未來，這是每個班主任孜孜探索和追求的目標(biāo)。從我當(dāng)上班主任的那天起，為做一名稱職的班主任，也一直為實現(xiàn)這個目標(biāo)而盡心盡力地努力著。在與學(xué)生相處的同時，我的管理班級經(jīng)驗與思想也在不斷地豐富與發(fā)展著。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績，收獲的是學(xué)生積極健康而又可愛的心靈，收獲的是學(xué)生感恩記憶，收獲是家長對我們工作的贊許與認(rèn)可。
　　今天我將從兩個方面談一談我作為一名班主任是如何管理班級并開展班級各種活動的。
　　一、工作目標(biāo)
　　班主任是一個班級的靈魂，要想把班級建設(shè)好，首先要有工作目標(biāo)，即：既要仰望星空，又要腳踏實地。我的目標(biāo)是把班級建設(shè)為“學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正、有成績、有前途”的優(yōu)秀班集體，總的來說就是：創(chuàng)建積極有效的學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)建相處融洽的師生關(guān)系，培養(yǎng)新時代的良好習(xí)慣，營造積極向上的輿論導(dǎo)向等具有這四個特色的“綠色”班級。
　　二、工作方法
　　第一：如何創(chuàng)建積極有效的學(xué)習(xí)環(huán)境
　　在這里我主要談?wù)剬W(xué)生的自習(xí)環(huán)境培養(yǎng)。自習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的開端，也是創(chuàng)建積極有效的學(xué)習(xí)環(huán)境最重要的一環(huán)。高中自習(xí)課應(yīng)該怎樣做，新組建的班級的學(xué)生剛開始并沒有一個樣版的。我就舉例說：大學(xué)的圖書館的自習(xí)，一千多人在一起自習(xí)，鴉雀無聲，如果有一個人發(fā)出聲音，大家眼光就象刀子一樣砍過來。說明人人形成了一個這樣的一個共識，那就是什么叫自習(xí)？自習(xí)就是自己獨立學(xué)習(xí)，忍得住寂寞與孤獨。當(dāng)然能夠保持安靜只是自習(xí)是否有成效的第一個層次，第二個層次才是最關(guān)鍵的，即在安靜的環(huán)境中，每個學(xué)生都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛瞬間達(dá)到一個高效有序的境界，反過來會讓班級變得更加安靜。為此我規(guī)定自習(xí)不準(zhǔn)討論，并且每次自習(xí)之前，我會給一到二分鐘時間讓學(xué)生統(tǒng)一做準(zhǔn)備工作，讓他們這個時間內(nèi)把所有學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好，然后開始自習(xí)。最先的自習(xí)是在班主任引領(lǐng)下做一個自習(xí)是否安靜的樣版。然后在逐漸放手由班干部以此為標(biāo)桿負(fù)責(zé)管理，同時，老師也偶爾抽查。不過，我覺得最好的培養(yǎng)學(xué)生自習(xí)有效果的方法還是老師經(jīng)常在場。所以中午我大多數(shù)在１２：４０進(jìn)班學(xué)生開始自習(xí)，一點２０關(guān)燈學(xué)生休息直到１：５０把同學(xué)叫起上第一節(jié)課。晚上晚自習(xí)之前我會提前１０分鐘到班組織學(xué)習(xí)做自習(xí)的準(zhǔn)備工作。為了能夠了解晚自習(xí)的情況，我設(shè)置了兩個干部負(fù)責(zé)紀(jì)律，一個是明哨，一個是暗哨。一個負(fù)責(zé)現(xiàn)場管理，一個晚自習(xí)后負(fù)責(zé)通過短信發(fā)送紀(jì)律的評價情況?？偲饋硪痪湓捑褪牵河米畋俊⒆钚量嗟姆椒ǖ珔s換來最有效的自習(xí)環(huán)境，從而達(dá)到一個班風(fēng)正、學(xué)習(xí)正的一個高素質(zhì)的班級。
　　第二、構(gòu)建相處融洽的班主任、任課老師、學(xué)生三者關(guān)系
　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點：如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等（特別是新教師），以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們“尊其師而重其教”。同時自己還與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些我心里有數(shù)，有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌?br /> 　　我從２００１年開始擔(dān)負(fù)班主任工作，與我一起搭班的老師有很多，只要與我合作過的老師雖然我們會紅過臉，但是我們相處的一直很好，甚至成為很好的朋友。當(dāng)然，班級的成績?nèi)〉门c這些老師們的協(xié)助是密切相關(guān)的。比如我班語文老師張涓老師，經(jīng)常利用自己的休息時間督促一些學(xué)生背書、默寫等，數(shù)學(xué)老師、化學(xué)老師經(jīng)常在中午時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，任勞任怨。英語老師經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行各種教育，關(guān)心學(xué)生的成長。剛到我班生物老師幾節(jié)課就使學(xué)生佩服的五體投地，覺得她的課由淺到深，深入淺出。
　　如何與學(xué)生相處。作為男老師來說，因為我們沒有女老師心細(xì)，沒有女老師溫柔，沒有女老師的甜美微笑，當(dāng)好班主任的確不容易，上了高中，由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展，進(jìn)入青年初期的學(xué)生的獨立心理、接受批評心理、逆反心理增強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心，不再絕對服從教師的命令，他們自覺不自覺地向老師閉上心扉，這給高中班主任的教育工作帶來一定的難度。這就需要建立一種平等的、對話的、相互作用的新型關(guān)系。當(dāng)我批評學(xué)生錯了，或者重了，我會立即在全班道歉。當(dāng)我覺得學(xué)生不努力了，分心了，調(diào)皮了，我會非常嚴(yán)厲進(jìn)行教育，過后我又會進(jìn)行平等對話，多做鼓勵。讓他覺得我的嚴(yán)厲也是對他的好。
　　當(dāng)我看到一位不自信的學(xué)生做了一件積極向上的活動需要對他進(jìn)行贊美時，我可以用微笑，因為微笑是一種不留痕跡的贊美。
　　班主任要積極參與學(xué)生的各項活動，要求學(xué)生做到的自己首先做到。上個星期我組織了班會，班會主題愛的集體，在班會我唱了歌，這是我的優(yōu)勢，并且用激勵與勉勵的語言對學(xué)生進(jìn)行教育。
　　班主任要能適當(dāng)示弱。學(xué)生也有自己的尊嚴(yán)，當(dāng)他們需要我們做適當(dāng)讓步甚至屈服的時候，我們也要學(xué)會不露痕跡的顯示我們軟弱的一面，讓學(xué)生有一個完美的臺階走得下來，又上得上去。
　　班主任要對學(xué)生的一系列表現(xiàn)進(jìn)行及時的、積極向上的、陽光的評價。
　　第三：培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
　　有一位教育家曾經(jīng)說過：“如果你養(yǎng)成好的習(xí)慣，你一輩子都享受不盡它的利息；如果你養(yǎng)成了壞的習(xí)慣，你一輩子都償還不盡它的債務(wù)；壞習(xí)慣能以它不斷增長的利息讓你最好的計劃破產(chǎn)……”。
　　我信奉地原則是，好習(xí)慣是裝出來的。其實也就是養(yǎng)出來的意思。我說裝出來，是讓學(xué)生覺得我說得很真實。當(dāng)然，要裝得有成效。不外乎兩大因素：—是以制度約束。二是個人的決心能“裝”下去，并且——“裝”到底有意志力。
　　良好習(xí)慣的養(yǎng)成，標(biāo)桿與榜樣的力量是最具大的。一個班級總有幾位同學(xué)的習(xí)慣非常好，所以就以他們?yōu)闃?biāo)桿。同時也注意培養(yǎng)標(biāo)桿與榜樣的對象。我采用了這樣一種方法，通過觀察，把平時表現(xiàn)不錯的一些學(xué)生組織起來，向他們承諾在高考報考志愿時，他們可以在高中擔(dān)任職務(wù)上可以填寫比如班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員等一些要職，我是承認(rèn)并簽名的。但是有一點就是時刻要以上面的虛擬的職務(wù)來要求自己。這樣會增加班級的榜樣的力量。
　　第四：營造積極向上的輿論導(dǎo)向　
　　一個良好的班集體一定要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)，從而去影響、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，輿論是向上的車輪，它可以對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。其中樹立榜樣是營造輿論的捷徑。